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苏州大学学者知识库建设及其元数据研究的开题报告开题报告一.研究背景及意义知识库是一种数字化的文献资料库，用于存储、组织和共享学术、科技和文化资源，它已成为现代高等教育和科研机构的重要基础设施，对于学术交流、科学研究、教育教学等方面起到了重要作用。随着数字化技术的不断发展，知识库的规模和内容也在不断扩展，多年来已成为知识共享与知识传播的重要平台之一。苏州大学知识库是苏州大学提供的面向各类读者服务的信息资源库，包含了从书籍、期刊到博硕士论文、学术会议等全部学术信息资源。知识库作为苏州大学的数字化信息平台，已经成为学术交流、科技创新和教育教学等方面的重要支撑。目前，苏州大学的知识库在内容和数据上的规模和质量已经得到了很大的提升，然而，存在诸多问题影响其进一步发展。其中之一是元数据不足或质量不高所带来的问题。元数据是数字化知识库中最基础、最关键的组成部分之一，它包含了文档或对象的描述信息，包括但不限于作者、出版商、出版时间、主题词、摘要等。元数据的质量直接影响到用户检索、发现和使用资源的效率和效果，因此，元数据的建设和维护非常重要。因此，通过研究苏州大学学者知识库元数据的建设和完善，可以不断优化数据管理、提高数据利用价值，满足用户需求。同时，该研究还为其他高等教育和科研机构的数字化知识库建设和元数据研究提供了借鉴和参考。二.研究内容及方法研究内容：1.苏州大学学者知识库元数据的现状调研和分析，包括元数据的生成、格式、标准等方面。2.元数据的质量评估及提升，在现有元数据基础上，调研用户需求和使用场景，提出提升元数据质量的方法和措施。3.借鉴国内外其他高等教育和科研机构知识库元数据建设和维护的实践经验，探索适合苏州大学学者知识库的元数据建设和完善方案。研究方法：1.文献调研法，分析国内外数字化知识库元数据建设的研究进展和经验。2.实地调研法，通过访谈用户和知识库管理员，了解用户需求和现有元数据的使用情况。3.实践研究法，通过对苏州大学学者知识库现有元数据进行评估和调整，提出改进方案。同时，对改进方案的实施效果进行评估和反馈。三.研究计划进度安排1.第一阶段（一个月）：调研并分析苏州大学学者知识库现有的元数据系统，包括元数据生成、格式、标准等方面。2.第二阶段（两个月）：开展用户需求的调研，分析元数据现有的不足之处，提出提升元数据质量的方法和方案。3.第三阶段（两个月）：通过实践改进苏州大学学者知识库元数据系统，对改进方案的实施效果进行反馈和评估。4.第四阶段（一个月）：总结研究成果，完成论文撰写及答辩。四.预期成果1.成果之一是对苏州大学学者知识库元数据体系的分析和调研，分析了现有元数据的不足之处，并提出提高元数据质量的具体措施和方案。2.成果之二是针对苏州大学学者知识库现有的元数据进行调整和完善，提升元数据质量，改进知识库的用户检索和使用体验。3.成果之三是为其他高等教育

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