文言文基础知识测验 统编版高中语文必修下册

文言文基础知识测试一、选择题（1分/题）1.下列文言特殊句式分类正确的一项是（）①未之有也②宜乎百姓之谓我爱也③构怨于诸侯④牛何之⑤戍卒叫，函谷举⑥东得百里奚于宛⑦虽董之以严刑⑧终必不蒙见察⑨斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也⑩大王来何操A.①②④⑩/③⑥⑦/⑤⑧⑨B.①⑩/②③⑥/④⑤⑧/⑦/⑨C.①④⑩/②/③⑥⑦/⑤⑧/⑨D.①④⑩/②③⑥/⑤⑦⑧/⑨2.下列各项中划线的词语有相同释义的一项是（）A.①为国以礼，其言不让②是以太山不让土壤③大礼不辞小让B.①百姓之不见保②冀君实或见恕也③是而不见可悔故也C.①抑王兴甲兵，危士臣②抑为采色不足视于目③吾能之乎？抑汝能之乎D.①获楚、魏之师，举地千里②吾力足以举百钧③杀人如不能举3.对下列句子意思解释正确的一项是（）A.如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。——如果说现在应当不做任何事，遵守祖宗的陈规旧法就行了，那么这就不是我敢领教的了。B.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。——慎重办理学校教育，告诫他们孝顺父母、尊重兄长的道理，头发花白的老人便不会在路上背着东西。C.秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？——秦人喜欢繁华奢侈，人民也想他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。D.终苟免而不怀仁，貌恭而不心服——虽免于刑罚但并不会怀念皇上的仁德，表面上恭顺但内心并不服气。4.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.黔首，战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民用黑巾裹头，称为“黔首”，后来成了平民的代称。B.陛下，原指站在台阶下的侍者，后来演变为与帝王面对面时的敬称。“陛”指帝王宫殿的台阶。C.三王，指三代开国之王夏禹、商汤和周武王；五帝，通常指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。D.合纵，指战国时苏秦等游说六国诸侯联合拒秦。秦在西方，六国地处东西，故称合纵。5.下列各句中划线的词语，与现代汉语意思完全相同的一项是（）A．既得志则纵情以傲物傲物则骨肉为行路B．备他盗之出入与非常也约为婚姻C．忧懈怠则思慎始而敬终何必劳神苦思D．必固其根本沛公居山东时二、填空题（1分/空）1.词类活用（1）如会同，端章甫________________（2）邻之厚，君之薄也____________________（3）强公室____________（4）故能明其德____________（5）却宾客以业诸侯____________；____________（6）内自虚而外树怨于诸侯___________；____________（7）择善而从之________________________（8）辇来于秦________________________（9）鼎铛玉石，金块珠砾___________；___________；___________；_____________（10）可怜焦土______________________2.重点字词翻译（1）谏（）逐客书（）（2）东据（）成皋之险（3）功施（）到今（4）今陛下致（）昆山之玉，有随和之宝，垂（）明月之珠，服（）太阿之剑，乘纤离之马，建（）翠凤之旗，树（）灵鼍之鼓。（5）此非所以（）跨海内、制诸侯之术（）也。（6）人君当（）神器（）之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休（）。（7）凡百元首，承天景（）命，莫不殷（）忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克（）终（）者盖（）寡。（8）举（）先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟（）邪说，难（）壬（）人，不为拒谏。（9）骊山北构（）而（）西折（），直走（）咸阳。（10）钉头磷磷（），多于在庾（）之粟粒；瓦缝参差（），多于周身之帛缕（）；直栏横槛（），多于九土之城郭。3.情境默写（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“______________________，______________________。”（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说“______________________，______________________”中可以看出。（3）《谏逐客书》中用“______________________，______________________，______________________，______________________”四句话列举秦穆公求贤若渴的事实。（4）《谏逐客书》中作者罗列出秦王喜爱异国奇珍异宝与音乐后，点出了秦王喜爱的理由，并提出批评的是“______________________，______________________。”（5）《谏逐客书》一文最后，用“______________________，______________________，______________________”来说明逐客的危害是想求得国家没有危难是不可能的。（6）《谏逐客书》中用秦王取物的态度为喻，说明秦王取人方面应有的态度和不可取的态度“_____________________，______________________，______________________?”说明秦王在任人方面也应摒弃秦国的平庸之辈，而任用异国的贤能之人。（7）《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，可以和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”相媲美的的诗句是：_____________________，______________________。（8）王安石《桂枝香·金陵怀古》以“_____________________，______________________”两句慨叹繁华远去，秋色萧然，引出深沉的忧思。（9）《念奴娇·过洞庭》中，写天人合的美妙只可意会不可言传的词句是：_____________________，______________________。（10）古典散文闪耀着思想的光辉，包含着浓郁的人文精神。李斯在《谏逐客书》中先以太（泰）山与河海为喻，引出“_____________________，______________________”，表明领导者只有广纳贤才，才能彰明美好的德行。杜牧在《阿房宫赋》中总结了秦朝灭亡的教训，指出秦人来不及为自己悲哀，后人为他们悲哀，但是如果“_____________________，______________________”。魏征在《谏太宗十思疏》中说，如果帝王“_____________________，______________________”，那么德行就不能保持深厚，性情就不能控制欲望，如同砍断树根来求树木长得茂盛，堵塞源泉而想要水流得远。三、句子翻译（5分/题）（1）孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。（2）向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。（3）今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。（4）此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！

1.【答案】C【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。①宾语前置，正常句式为：未有之也。句意：是从来不曾有过的事。②主谓倒装，正常句式为：百姓之谓我爱也宜乎。句意：百姓认为我很吝啬是应该啊。③状语后置，正常句式为：于诸侯构怨。句意：与各诸侯国结怨。④宾语前置，正常句式为：牛之何。句意：牛要到哪里去。⑤被动句，“举”，动词本身直接表示被动。句意：（结果）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。⑥状语后置，正常句式为：东于宛得百里奚。句意：在东面的宛地(状语)得到了百里奚。⑦状语后置，正常句式为：虽以严刑董之。句意：即使用严酷的刑罚来督责他们。⑧被动句，“见”表被动。句意：最终也必定不被您所谅解。⑨判断句，“者也”表判断。句意：这也(如同)是砍断树根来求得树木茂盛，堵住源泉而想要泉水流远啊。⑩宾语前置，正常句式为：大王来操何。句意：大王您来的时候拿着什么东西。①④⑩宾语前置/②主谓倒装/③⑥⑦状语后置/⑤⑧被动句/⑨判断句。故选C。2.【答案】C【解析】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。A.①“让”，谦让；句意：治理国家要以社会行为规范，他说话不谦让。②“让”，丢弃；句意：因此，泰山不丢弃泥土。③“让”，过错；句意：有大礼节的人不责备小的过错。B.①“见”，表被动；句意：老百姓不被爱护。②“见”，代自己，我；句意：希望您或许能够宽恕我吧。③“见”，看出；认定做得对就看不出有什么可后悔的缘故。C.①“抑”，难道；句意：难道大王发动起武装的军队，使贵族和朝廷大臣人人自危，与诸侯结怨，这样以后内心就会感到快乐吗？②“抑”，表选择，或者，还是；句意：还是艳丽的色彩不够眼睛观赏吗？③“抑”，表选择，还是；句意：我受得了吗？还是你受得了吗？D.①“举”，攻克，占领；句意：大败楚、魏两国的军队，攻取了千里土地。②“举”，举起；句意：我的力气足以举起三千斤。③“举”，尽；句意：杀人惟恐不能杀尽。故选C。3.【答案】A【解析】本题考查学生理解并翻译句子的能力。B.“告诫他们孝顺父母、尊重兄长的道理”错误，应为“用孝顺父母、尊重兄长的道理告诫他们”；“背着东西”错误，应为“背着、顶着东西”。C.“秦人喜欢繁华奢侈，人民也想他们自己的家”错误。应为“秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家”。D.“虽免于刑罚但并不会怀念皇上的仁德”错误。应为“虽然最终只是苟且免于刑罚，却不感念（皇上的）仁德”。“怀仁”，感念（皇上的）仁德。故选A。4.【答案】D【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。D.“六国地处东西”错，应为六国地连南北，古代南北为“纵”，东西为“横”。故选D。5.C本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A．“纵情”，古义，任凭自己的感情；今义，尽情。“行路”，古义，路人，陌生人；今义，走路。B．“非常”，古义，不同一般的事；今义，副词，很、非常。“婚姻”，古义，儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻；今义，结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。C．“懈怠”，松懈懒惰；“劳神苦思”，劳神费思。二词古今意义相同。D．“根本”，古义，树木的根；今义，指事物的本质。“山东”，古义，崤山以东；今义，山东省。二、1.（1）端，穿着礼服；章甫，戴着礼帽。（2）变雄厚；变薄弱（3）使动用法，使……强大（4）使动用法，使……显明（5）使动用法，使……退却；使……成就霸业（6）名词作状语，对内；名词作状语，对外（7）形容词用作名词，好的意见（8）名词作状语，乘辇车（9）把……看作铁锅把……看作石头把……看作土块把……看作石子（10）成为焦土2.重点字词翻译（1）谏（下对上进行劝谏的用语）逐客书（古代臣向君陈述意见的一种文体）（2）东据（占据）成皋之险（3）功施（延续）到今（4）今陛下致（得到）昆山之玉，有随和之宝，垂（悬挂）明月之珠，服（佩带）太阿之剑，乘纤离之马，建（树立）翠凤之旗，树（陈设，架起）灵鼍之鼓。（5）此非所以（用来……的东西）跨海内、制诸侯之术（方法）也。（6）人君当（主持、掌握）神器（指帝位）之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休（喜庆，福禄）。（7）凡百元首，承天景（大）命，莫不殷（深）忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克（能够）终（坚持到底）者盖（表示推断）寡。（8）举（施行）先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟（批驳）邪说，难（排斥）壬（巧言献媚）人，不为拒谏。（9）骊山北构（建造）而（表顺承）西折（转折），直走（通达）咸阳。（10）钉头磷磷（形容钉头突出），多于在庾（谷仓）之粟粒；瓦缝参差（长短不一），多于周身之帛缕（丝缕）；直栏横槛（栏杆），多于九土之城郭。3.默写（1）以吾一日长乎尔，毋吾以（已）也（2）如其礼乐，以俟君子（3）西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋（4）然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也（5）今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯（6）今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也（7）吴楚东南坼乾坤日夜浮（8）六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿（9）悠然心会妙处难与君说（10）王者不却众庶，故能明其