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Unit4Family三年级上册Lesson22HowOldAreYou?

Isheyoungorold?Issheyoungorold?1.Oldoryoung?   He’s是Heis的缩写形式，句型结构为“主语+be动词(am/is/are)+描述外貌的形容词.”，用来描述某人的外貌特征。用法：He’sold.他老了。易错点提示be动词的形式随主语的变化而变化。Mymotheristall.我的妈妈个子高。例句：/jʌŋ/adj.(形容词)年轻的知识点2Mysisterisveryyoung.我的妹妹很年轻。例句：youngpeople年轻人  短语：old年老的反义词：对比记忆法：oldyoung年老的年轻的2.Let’sdoit!

3.Howoldareyou?Danny:I’mtenyearsold.Howoldareyou?LiMing:I’mnine.Jenny:I’mnineyearsold.Lynnissixyearsold.She’sveryyoung.Howoldareyou?你多大了? 知识点3Howold+be动词(am/is/are)+主语?句型：这是一个由Howold引导的特殊疑问句，用来询问年龄。用法：“某人+be动词(am/is/are)+数词+(yearsold).”，意思是“某人……岁了。”，yearsold可以省略。或者直接用数词来回答。回答：典例—How______ishe?—Heisfiveyearsold.A.many  B.old  C.tallB易错点提示这个句型容易和打招呼用语Howareyou?(你好吗？)弄混，注意区分。4.Let’splay!

(动口、动手能力)趣味活动：移动的问号。  两人一组，每人准备一张兄弟姐妹或朋友们的多人照片，用一张画有问号的白纸依次盖住人物的身体只露出脸，问同伴：“Howoldisshe/he?”让同伴来猜她/他的年龄，使用句型“She/Heis...yearsold.”来回答。一、给单词宝宝排队。①is②My③grandmother④old⑤very1.__________________________.①brothers②My③tall④are2.

__________________________.231542143二、把图片和对应的单词用线连起来。1.

2.A.young   B.old三、情景交际。你想问新转到你们班的同学小明今年多大了，你可以说：_____A.Howareyou?

B.Howoldareyou?C.What’syourname?B点拨：Howareyou?用于第一次见面打招呼；What’syourname?用于询问对方的名字。

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：oldyoung重点句型：He’sold.Howoldareyou?熟记本节课所学的词汇和句型，必须会听、说、读、写。2

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