2023年体育教师教学常规工作总结范文（通用5篇）

2023年体育教师教学常规工作总结范文（通用5篇）体育老师教学常规工作总结1

体育教学中不仅要有扎实的动作基础，语言艺术也为体育教学增加了无穷的魅力。精确、好玩、有发展性和激励性的语言，是体育老师必备的基本功。

体育课牵涉到美学、力学、逻辑学、医学与语言学等各方面的学问。假如说动作起到基础作用，那教学语言就起到桥梁作用。有些人认为体育老师动作标准就好，语言表达并不非常重要，其实不然，“语言”同样是进行体育教学的重要手段，同一教学内容，动作示范当然重要，但对于动作的重点和难点，必需要利用语言强调和辨别。有的老师讲授能使学生茅塞顿开，很快驾驭动作的技巧，有的老师讲得口干舌燥，却并没有使学生驾驭动作要领。实践证明，在体育这一以人体运动为主要内容较为特别的教学科目中，语言的作用越来越被人们所重视，现在的体育教学不仅要求老师的示范动作精确、清楚，而且还必需具备肯定的语言修养和驾驭肯定的语言技巧。

一、老师的语言要好玩味性

一堂体育课上得好不好，活不活，主要确定于学生是否有爱好和学习是否主动。这关键在于老师的“导”，这个“导”就是指———体育课堂中的语言艺术，也就是老师在课堂上语言表达实力的艺术。老师在课堂中口头语言表达实力的重要性是不言而喻的。学生因其在青春期，好动，留意力简单分散等特点，若老师完全照教科书的用语和自己教案上的内容讲课，势必造成语言生硬，学生理解吃力。因此，我们在教学中应多用创设情境法，把教学内容变得形象、生动、鲜活，从而激发学生学习的主动性，调动学生主动学习，既活跃了教学气氛，又提高了教学效果。

例如在队列训练中，我常常进行“快快集合”和“一切行好听指挥”“木头人”等嬉戏练习，加强学生的克制力和忍耐性；为了巩固队列动作，采纳了“拉拉圈圈走走”的嬉戏，争强好胜的孩子们谁也不甘落后，大大加强了他们整体性和有序性，始终保持好玩地进行队列基本练习。

又如在《越过障碍》练习中，我用战斗故事来创设情境，把一些障碍物比做壕沟、小山丘等。“游击队员们，现在前线急需药品和粮食，你们要看清地形，平安、快速地将急需物资送到前线，争取最终的成功。”结果，学生个个仔细，

心情昂扬，全身心地投入练习。

二、老师要学会利用教具表达

课堂中还有一种语言，那就是板书和教具，它对于突出教学重点，强化形象直观，启发学生思索，帮助学生理清教材脉络和加深记忆理解等有重要作用。板书要求精要，而且有诱发功能。在“前滚翻”的教学中，我发觉较多的学生“团身不紧，方向不正”。在对动作进行分析、讲解时，为了激发学生的练习爱好和加深理解、记忆，板书了“闭嘴下巴抵胸口，目视肚脐莫抬头；重心前倾双手推，快速收腿不落后。”的口诀，既概括了动作的要领，又使学生琅琅上口，印象深刻。学生之间相互背诵，领悟动作要领，而后比照“口诀”利用进行动作练习，还能相互监督和订正动作，起到了“提纲契领”的作用。

又如“单手肩上投篮”的教学中，针对学生上下肢协作不够协调，发力依次不够连贯的毛病，我依据体育运动的技术动作细微环节和动作姿态，利用多媒体教学，用图片提示学生由下肢蹬地起先，随着向上伸展，右手托球左手扶球侧，瞄准篮筐，然后伸臂、扣腕、手指用力将球投出：形象的图片更能引起学生的留意，给学生留下标准、生动、形象的示范。学生在练习中，能自觉仿照图片的动作，更有利于动作的学习和更正。

三、教学语言要有激励性

学生的素养有高有低，学习动作有快有慢。针对学生的心里特点，好胜心比较强，假如受到表扬会越做越好，假如受到打击会失去学习的信念和爱好，只要抓住这一特点，对于动作完成较好的学生赐予适当的表扬和赞许，学生获得老师的确定后，会更仔细的学习。对于动作完成不够的学生要多赐予激励，提高他们战胜困难的决心和志气。

比如在学习跳绳的时候，有的学生协调性比较好，只需示范和简洁讲解就会。对这部分学生我就会进行赞许，并做正确示范，让示范的学生心里有满意感，从而更努力更仔细的学习。而有些学生手脚协调性比较差，总是不能连续跳绳，对这一部分学生，我在加强示范和指导的同时，常说激励的话，当能跳一次时，会夸大的激励他，“真棒，就是这样跳的，你已经能跳一次了，根据这样学习，肯定能连续跳起来的”提高学生的志气和信念。

四、老师要有丰富的体态语言

教学语言除了口头语言、书面语言，还有一种特别的语言———体态语言。其中包括眼神、表情、姿态、手势等。无时不在的形体语言，是体育不同于其他课程教学的又一显明的区分，“身”教重于“言”教，体育老师潇洒，美丽、完备的示范动作和教学过程中乐观、自信、开朗的特点，以及热忱、饱满的精神状态———这一特别而良好的形体语言，对学生的影响更是举足轻重的。

教学中为了让每个学生看得见、听得清，特殊是进行重点部分教学时，我先用眼光扫视一下，使他们思想高度集中后再进行讲解、示范，并时常通过位置的移动和眼光、手势提示每位学生，确保他们身到、心到。遇到有淘气的学生思想不集中时，我有意做短暂的停顿，用眼光提示他，而不是训斥、点名，这样维护了学生的自尊心，从而有效地使这些学生的`思想很快集中过来，提高了他们的主动性。在新授课中，对完成动作好的学生，我用赞许的目光以示表扬和激励，提高练习质量；对短暂未能驾驭动作的学生，我用期盼的目光赐予激励，增加信念，激发熬炼和主动性。老师以目光向学生传神授意，能使学生感到兴奋、喜悦，有效地提高教学效果。

老师亲善的面容能使学生产生亲切感。有利于建立良好的师生关系和形成良好的教化机制，让学生产生信任感，增加战胜困难的毅力。在前滚翻的教学中，为了帮助学生克服畏惧的心理，我用坚决的目光激励学生：“你能行的，肯定能行”，始终蹲在垫子旁帮助他们，只那么轻轻地“一托一推”，就让学生有了平安、信任感。当他们顺当完成动作后，我时时常竖起大拇指或鼓掌，和学生共享胜利的喜悦；对短暂不能完成动作的学生，我就轻轻地摸摸他们的头表示激励，激发他们不怕困难、勇往直前的斗志，师生之间的情感得到交融、升华。总之，体育教学中的语言艺术为体育教学增加了无穷的魅力。精确、好玩、有发展性和激励性的语言，是体育老师必备的基本功。教学中语言艺术的运用，能改善体育教学存在的单调乏味的感觉，把体育课上得健康、活泼、好玩，有益于学生的身心健康和全面素养的发展，让学生真正享受到体育课应有的消遣功能，最大限度地领悟体育的无限魅力。

体育老师教学常规工作总结2

惊慌而又劳碌的一学期即将结束，在这一学期里，我始终兢兢业业、爱岗敬业，把满腔热忱倾注在德育办的工作及体育课的教学工作上，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作，组织观念强，能遵纪遵守法律，坚守工作岗位。克服困难，坚持全勤。为了下学期在工作中发扬优点、订正不足，特将本学期工作总结如下：

教学安排贯彻状况

学期初，仔细学习学校工作安排和上级工作精神，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作状况和特点，根据《体育教学大纲》的要求，本学期新课起先之前即已制定了教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本学期的教化教学工作。

教学状况

1、根据学校工作管理规定，仔细完成学校规定的各项工作，努力上好每一节课，以及德育办的'各项工作。除了备好课、写好教案外，做好学生工作外，我还要备学生。还要查阅各种资料，把它们和我从事的工作结合起来，为我所用。

2、利用学科特点和自身条件，组织部分学生参与体育小组，培育他们的运动爱好，提高他们的自身素养。组织参与各项体育活动，并取得学校与学生的一样好评。

3、在体育课教学中有的放矢，抓住重点，突破难点，留意体育课的调整，教学中留意事项体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。

4、在教学之余，我也留意自身的发展进步，除了听课、评课，参与教研组教研活动外，我还留意到自学，从思想上端正自己，从行动上参与接着教化学习。

阅历和教训

1、老师要仔细贯彻本教学大纲精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。充分发挥体育教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生审美实力。

2、贯彻启发式原则，实行多种教学形势，充分调动学生的主动性，使他们生动活泼的学习大胆地进行艺术表现和创建。

3、老师应加强示范，并充分利用展示有关体育熬炼好处的作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。

4、学业考核以平常成果为主，考核实行多种形式。

5、对学生体育学习的评价尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创新和特性发展，即着眼于实际成果，更注意将来发展。

体育老师教学常规工作总结3

这学期，在市、区和学校行政的正确领导下，我校体育工作始终根据《学校体育工作条例》素养教化的要求主动开展，学校的两课两操两活动开展得绘声绘色。仔细实施好体育工作安排，下面是我校20xx学年上学期体育工作小结。

一、教化教学方面：

我校根据上级的要求，仔细做好学校体育教学工作的一系列活动。我校开足了“两课”、“两操”等，并在体育课中增加了健康教化课程。因体育老师分到年级组，老师更加仔细备课、设计教案，充分做好课前打算、上好每堂课。老师在各项教学活动中仔细摸测学生的心理、爱好等状况，采纳多种形式、转换活动等形式，主动调动学生学习爱好，使我校体育教学工作蓬勃开展。

二、体育各类训练组方面：

我校主动开展素养教化，依据学生的爱好爱好，组建各类训练小组。我校这学期，组织了田径、篮球、乒乓球、

毽球等一系列训练，并定期开展竞赛。我校各训练队都有专人负责训练。我们的老师利用自己的休息和课余时间抓好训练。我们根据《学校体育工作条例》和《全民健身纲要》的要求，仔细抓好学校体育的各系列训练队，我们的目的是让全体学生提高身体素养，增加体质。

我校主动抓好田径队训练工作，根据科学训练方针从中低年级抓起，我校从三年级起进行摸测和选拔后主动系统训练。主动利用课后进行训练，并取得了较好的收获，在镇小学生田径运动会我校取得了乙组团体总分第五名。

三、校内体育活动

本学年度我校抓好开展各类校内竞赛活动。跳绳竞赛、踢毽竞赛、篮球竞赛、拔河竞赛等活动，使全校掀起体育训练、强身健体的热潮。

四、重视场地器材建设，当好领导参谋。

依据教化部发布的`《中小学体育器材设施配备书目》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，为实行《学生体质健康标准》测试要求，学校投入资金购买了大量体育测试仪器。并于今年11月对学生进行了体质健康的测试工作和数据的统计，并作出了全面仔细的分析，为今后体育工作的开展供应了有效数据。

过去的已经过去，我想展望将来，学校体育工作还有许多方面有待我们去摸索、提高，我想在不久的将来，不管是学校的体育教学工作、运动竞赛等都将会有更大的提高。

体育老师教学常规工作总结4

假如要为本学期写一份工作总结的话，我想我的关键字就是——成长。在进入到领航学校这个大家庭中这一年半的时间里我收获了许多在教学方面和组织活动的阅历。这些工作经验都将是我教学道路及人生道路上的珍贵财宝!

现将本学期的工作总结如下：

今年是我参与工作的其次年，在这一学期的工作中，开学初上交教育处的是一些常规工作安排、课程纲要、共享课、基于课程标准的教案、周前备课等，相比较上一学期从内容上和整合教材上更加得心应手了。并且通过各种教研活动，读书共享沟通，优质课竞赛等活动让我从教学思路上有了新的提高、教学手段上也更加丰富。学期中旬参与与本专业相关的足球培训，也更让自己成为“一专多能”的老师道路上，向前迈进了一步。

在教学教研方面：

本学期我负责五个班的体育教学和相关班级的`品德与社会课时。在教会学生上好体育课的同时我也在努力的去探究出自己新的上课模式，真正把课堂交给学生，让学生来做课堂的主子，做好学生的引路人。在教研方面，每周二、周四也都与樊老师和音美老师共同进行学习，思索如何能够组织好自己的每一节课，怎么样才能吸引住学生的留意力且合理的运用到教学重难点当中。

在组织活动方面：

依据校历支配做好本学期的活动开展策划，期间与樊老师共同协商本学期活动的策划方案和实施的可行性。其中《学生体质健康》数据测试与上传、大课间开展与改善、运动会的策划与实施，跳绳竞赛等相关活动也都在各位班主任及任课老师的帮助下得以顺当实施。当然这些工作的顺当举办也都离不开校领导的支持和帮助!

回顾这学期，虽然能按时完成一些常规工作和学校布置的各项任务，但还存在着肯定的问题。比如，在工作中缺少创新意识、未能取得的业绩。但是，我信任我能调整好心态，努力让自己快速发展起来，提高我的个人水平。真正做到让老师这门职业做成事业!

体育老师教学常规工作总结5

这个学期我主动探究，努力钻研，实行了行之有效的“五做到”与“五不要”方法，收到成效。现作如下几方面总结：

一、做到充分打算，不要仓促上阵

俗话说：不打无打算的仗。同样的道理，老师也应当不上无打算的课，我们高三体育备课组同仁一样做到备好课，备好课是上好课的前提，则必需要做到：

1、备教材，做到心中有书，达到懂、透、化的程度。懂，就是对所教内容、示范、技能弄通，弄懂;透，就是从学问体系上把握和领悟教材的编写意图，找出重点，突出难点，抓住关键。化，就是把教材的'死学问转化为老师活的学问，并与老师的思想感情融为一体。

2、备学生，做到“心中有数”。要深化了解学生的基础、技能、爱好、看法、素养差异等。

3、备教法，做到手中有法。要从教材的内容和学生实