小学数学教研组工作总结通用10篇

第页共页小学数学教研组工作总结通用10篇小学数学教研组工作总结1紧张而又繁忙的一学期即将过去，回忆这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛苦并快乐,因为我们付出了,努力了,收获了，更进一步营造了浓重的数学教研气氛。这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念,大胆创新、共同努力、互相协作的结果。现将教研组工作小结如下：一、加强理论学习，进步教学程度。本着“多学、常考虑”的宗旨，本学期我组各位老师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织老师一起学习了《整体化有序设计单元教学讨论》，《如何上好数学复习课》等文章，观摩了市级名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，进步我们的教学程度。本学期有6人次参加了市名师课堂(复习课专场)观摩活动，每人参与2次市级网络教研活动。二、落实教学常规，丰富教学活动1、充分发挥集体的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，在备课组长的组织下进展集体备课，开展同课异构的组内循环课，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目的、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维目的，备教材，备学生)。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中讨论教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动来抓。一学期来，举行了组内推荐课、青年老师大奖赛观摩。讲课者认真备课，听课者有记录，听课后及时交流，互相商讨，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进展第二次设计，使课堂教学过程更优化。(1)推荐课：由夏宇老师执教《流程图》，虽然夏老师只有2年教龄，但是年轻老师思维活泼，领悟力强，在二年级组老师的共同指导下，她的课了很大的进步，教学时，夏老师带着学生去经历、体验和操作，利用了数点块(骰子)这一日常生活中见到的东西。让学生自己进展投掷，记录并且分析^p数据。经历了一个完好的流程图的顺序，让学生更好的可以理解流程图的含义。同时也让学生愉快地进展了本节课的学习。(2)青年老师大奖赛：我们数学组共有4位老师参与，一年级的包琏真《百数表》、二年级刘燕老师《解决问题》，四年级杨綮奕老师《增加增加到》，五年级施俊豪老师《可能性》，四位老师都根据学校要求运用指尖教学帮助学生加深知识的理解，强调学生动手操作、动手理论的才能。指尖学习旨在改变老师的教学行为，学生的学习过程，最终进步老师教学方式指数，进步学生高阶思维才能，使我校生态教育教学系统更加完备。3、数学周活动4月15日——4月19日，我们数学组开展了数学周的活动，以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为根本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”。通过参与本次数学周的活动，孩子们感受到了数学是生动活泼、富有活力而又来于生活、效劳于生活的;同时在数学活动中孩子们的动手才能得到了锻炼，体验到了学好数学的快乐。大批爱好数学的数学小达人一显身手，脱颖而出，整个校园充满了快乐数学的良好气氛。三、形式多样，夯实教研活动1、围绕主题进展研究本学期数学教研组主题——生态教育理念下，数学几何单元整体教学的理论研究。在学校生态教育理念背景下，依托单元整体教学设计，借助指尖学习助推生态课堂构建，进一步开展方式、策略、根本形式的理论研究，构建“单元整体教学”体系，推动生态课堂的构建，进步学生的学习才能。2、视导本学期数学组有2次视导，职初老师视导和复习课的视导。职初对象是夏宇老师和张天烨老师，从听课情况来看，2位老师都有了不同程度的进步，同时也对她们提出了可行性的建议，期待她们有更大的进步。尹莹老师的《周长与面积》一课，让我们对复习课的教学了新的认识。3、师徒带教本学期，吕虹老师继续带教张天烨老师，经过又一学期的打磨，涨老师逐渐掌握了教学方法，对班级学生的纪律把控有了很大的进步，本学期的视导课，见证了她的成长，相信在今后的工作中，只要不断努力，师徒的互帮互助中得到共同进步。四、科研引领，促进学生开展本学期，除了吴荣霞和尹莹老师继续参加杨浦区“学习习惯评价研究”课题组，夏宇老师也参加了，以二年级4班、三年级3班为试验班，施行学习习惯的评价研究。本学期完成了区的数据采集工作。总之，小学数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的缺乏，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。小学数学教研组工作总结2一学期的工作已近尾声。本学期，我校数学教研组以“一切为了学生的开展”为核心，积极推进高效课堂教学形式，狠抓教研教改工作，加强老师校本培训，全面进步老师专业素质。注重课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。总体看，全体数学老师认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，收到良好的效果。现将本学期的工作总结如下：一、促进老师素质的进步老师，既要以学问教人，还要以道德育人，作为老师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，老师的思想品德、人格修养甚至可以影响个人的一生。老师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。老师只有不断努力进步自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象老师的职责是“传道、授业、解惑”。要进步自身的师德修养，首先要进步自己的教育教学程度。这是师德的首要根底，假如一个老师不是一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的老师。老师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生翻开计扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。随着教育理念的不断更新和开展，我们深认识到，老师假如不习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。要求老师深化学习《新课程标准》以及《数学作业设计》，组织老师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在理论中不断进步自身的素质，老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。二、积极开展教研活动我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了徐文杰、叶甜娟、卢园园等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、准备教具都是非常的认真。听课后认真计果，及时反应，同时，还参与了县各种数学教研活动，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经历，一学期下来我们发现老师的课堂教学才能有了进步。本学期还进展了两次检查教案与作业，老师们都能认真备课，认真修改作业。三、做好培优辅差工作在实在抓好教学常规，大面积进步教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。理解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想状态进展相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联络，进步理解学生的学习情况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，老师们坚持不放弃每个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确对待每一个学生，以培养学生素质的进步为自己工作的重点。积极对待学生的每个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在纯熟的根底上不断进步自己的才能。在工作过程中，注重优生的辅导。对差生进展多鼓励、少批评、多谈心，进展心理沟通，进步他们的自我判断与控制才能。他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的知识，让他们在学习上有所进步，以进步学生的整体程度。一学期来，获得了较好的成绩。在今后的培优补差工作中老师们会更加努力，加强学习，进步工作才能，不断探究总结经历更新进取争取更好的成绩。四、存在的问题1、老师课件的制作程度有待进步，今后我们应在这方面加强检查和催促。2、对高效课堂的理解不深，个别教学环节形式化，未能到达预期的效果，老师教学程度有待进一步进步。3、个别老师在教案的修改中字迹过于潦草，对培优辅差和课后反思写的不够深化。4、个别班级的学生作业中错题有未更正或不及时更正的情况，说明老师对学生的要求还不够，未能对学生养成较好的习惯。总之，一学期以来，数学组老师注意自身素质的进步，始终以高得了一定的成绩。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，老师都有不同程度的进步，让每位学生都获得了进步，这是我组学教研组活动的目的。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。小学数学教研组工作总结3几年来，一职数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。一、坚持理论学习，认真撰写论文“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我们认真学习了“教学论新编”、“成功教育理论”、“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，理解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学理论，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，___老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在__成人教育刊物上发表。___老师的论文“导言设计刍议”获区__系统一等奖，且在__成人教育刊物上发表。在__系统教学经历交流会上，闫老师的文章“让学生在数学课上体验成功”在大会上进展交流。二、积极参加和开展教研活动我组老师积极参加市区，校各级部门组织的教研活动，不光是校内、区内的教研活动。每年还有3—4次参加市数学研讨论及教材，教法辅导。还曾几次到__、__等兄弟校参加教学研究活动。我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。进步老师的课堂教学程度。进步课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目的、重点、难点，说教材的前后联络，说突出重点、打破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课设计教案，互相商讨。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。__系统组织的公开课，观摩课每年都有数学老师参加，且___、___二位老师的公开课得到高度评价。三、改良教学手段，进步课堂教学效益针对我校学生数学根底差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”、“自制教具”、“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，鼓励学生思维。为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的根本技能，其中，___老师制作的《正弦函数y=sin_的图象和性质》。获学校课件制做评比二等奖，___老师获三等到奖。教研组的活动和工作促进了数学老师素质的进步，促进了理论经历到理论的升华。同时也进步了我校的数学教学质量。从20__年到20__年。连续参加市数学程度测试都获得了较好成绩，及格率到达到98%以上，优秀率到达30%以上。小学数学教研组工作总结4本学期，本教研组以学校工作方案为指导，贯彻各项教育政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强老师校本培训，全面进步老师专业素质。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：一、集中、积极开展教研活动。积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、制作课件、准备教具都非常认真。听课后认真评课，及时反应，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经历，一学期下来我们发现老师的课堂教学才能有了进步。本学期还进展了检查教案与作业，老师们都能认真备课，认真修改作业。检查后还做了详细的总结，一学期来老师们做了大量的工作。二、开足、开齐教研活动。本学期本教研组举行了3次会议，1次对于《温州市数学学科新教学常规》(修订稿)的交流讨论活动，3次集体备课活动，3次校级听课交流活动，1次期中常规检查，1次先进老师经历交流活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，可以按时有序地开展教研活动。三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动。教研活动是为了效劳于教学工作，而不是形式，泛泛而谈。因此，教研活动根据老师的工作实际需要而展开、举行，旨在解决老师平时工作之困之难，进步老师理论和理论程度的。其中，特别注重小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特别注重在校级公开课中落实这方面的内容，进展讨论、研究、达成，以便更好地帮助与指导平时的教学，获得一个质的提升。四、存在的问题。1、老师课件的制作程度有待进步，今后我们应在这方面加强检查和催促。2、老师教学程度有待进一步进步。3、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和应用程度。当然，由于个人才能有限，经历缺乏，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改良。小学数学教研组工作总结5疫情的突然爆发，扰乱了我们正常的开学时间，虽然线下的课停了，但是学习不会停顿，数学组的教研活动自然也不能停，我们的教研主阵地转移到了线上。这一学期，我们数学教研组的全体老师遵照区市育局及县学科教科室的教学教研方案，如期举行了数学组云教研活动，立足线上课堂、探究如何做到高效教学的集体备课，及基于核心素养的试卷命题，以全面进步教学质量为目的，深化开展教学研究。现将本学期的教研工作总结如下：一、紧抓常规，检查反应。期初根据本校数学组的实际情况制定了教研组工作方案，并在数学组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。根据教务处的工作安排，在期初、期中及期末对每位老师的方案、线上听课、作业修改、听课笔记、培训记录等进展检查，并及时登记反应，以促进教学常规的标准化。二、高效课堂，改革教学。本学期的研讨课主题是在线上举行，在钉钉群听了胡的课《除数是一位数的除法练习》和邹老师的《圆柱的外表积》。课后我们先听两位老师说说自己的想法，然后再从多方面进展点评，比方重难点打破等。虽然线上研讨效果一般，但是老师们都认识到必须树立终身学习的观念，不断提升自己，才能与时俱进，成为研究型和创新型的老师。三、聚焦复习，有效备课。数学组围绕着“关注重难点，高效复习”的主题展开屡次集体备课，特别是对疫情阶段所学的知识进展有效的复习。首先各数学老师仔细研读单元教材和教学建议书，明确复习课的教学目的及重难点。随后主备老师谈了自己对教材的理解。接着每位老师对主备老师的教学设计内容进展修改。集体备课只是形式，目的在于进步老师们的专业程度，养成认真钻研教材的习惯。过程中，老师们你一言我一语，互相交流，积极讨论，在争论中成长。再由主备老师对本节课的教学设计重新进展修改、调整，做到真正的高效复习。四、素养引领，加快专业开展。我们教研组每位老师都非常注重自我进步，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，积极参加市、县教研室举办的每月9日的线上培训活动，且认真做好听课学习记录，结合自身教学实际，不断地总结与进步，教研风气浓重。教研之路漫漫且修远，我们数学团队定会不断探究，更为奋进，为学生提供更广阔的探究天地。小学数学教研组工作总结6本学期，我们数学教研组的全体老师在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展，努力进步数学教学质量。现就以下几方面进展总结，和大家交流一下：(一)学习教育教学理论，促进教学观念更新。1、数学新《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，所以我校教研组通过个人自学，集体交流等活动认真学习研读新《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，组织老师多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。(二)抓实教学常规管理，进步老师的业务程度。1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进展的保障。我们教研组要求老师认真学习各年级教材的目的要求，及教学常规要求，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。2、加强教学常规检查反应。加大教学常规工作执行情况的调研力度，期初全面检查教学方案的制定，期中进展教案、作业的全面检查，期末进展方案、作业、教案、听课记录的全面检查，每次检查都有详尽的记录和小结反应。3、每学年我们教研组还要求每个数学老师还应认真拟定好一年的培优辅差方案，做好总结，平时做好跟踪记录。4、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。教研组要求每位老师一学期听课到达18节以上，并且每课都要做好评课意见。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。5、开展校本教研活动，进步老师的各项技能。本学期，我们通过开展各种讲座，为中青年老师的开展创造环境，给中青年老师提供学习的平台。(三)存在的缺乏和需要进一步加强的方面。当然，由于我校地处农村，根底较为薄弱，教研气氛不浓，教学才能和教研才能都有待进步，我们教研组需要继续努力。小学数学教研组工作总结7转眼之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务和教研组方案中的各项任务。1、20__年3月，根据教诲处的工作要求，完成组内40岁以内青年老师的说课比赛，评出组内说课优胜者。2、20__年4月，正值期中调研阶段，组织教研组老师开展命题工作，帮助老师提升专业化开展，实在落实减轻学生的学业负担，努力进步数学教学质量，建立团结和谐的备课组。3、20__年5月，组织小学部各年级开展数学学科竞赛，1—2年级开展“计算小能手”竞赛，3—5年级开展“24点”竞赛，学生积极参与，效果良好。4、配合科研室组织青年老师参加《信息技术月个性化教学》的课题研究，在教研组活动中进展屡次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是黄舒欣老师的《各人眼中的20》、吕梦元老师的《认识人民币》、倪丽莎老师的《整体与局部》、周建新老师的《几分之一》，老师能根据教学目的合理运用多媒体技术(平板电脑、微视频)开展教学，效果良好。5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析^p。6、组织组内青年老师组内开课：本学期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课，同时虞凌洁代表学校在区里进展了教学展示，获得好评。青年老师倪丽莎用于尝试，首次使用平板电脑进展教学，进过屡次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表学校进展了教学展示，现场课《整体与局部》得到专家的好评。7、完成上海市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的推荐工作。8、完成每月的教研组的月考核工作。9、本学期区教研室开展《小学中高年段数学答应基于课程标准评价指南》的活动中，继续开展课题研究课题：《小学3—5年级数学学科基于课程标准的单元评价的理论研究》，带着组员认真研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议，合理设计中高年段数学评价目的、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练习，通过观察学生活动、作业、测验等方面的表现，评价学生的学习兴趣、学习习惯、学业成果等，完成区教研室的《学习习惯评价案例》的撰写。小学数学教研组工作总结8一、认真学习《新常规》，制定本学期的教学方案。利用数学组学习活动时间加强《新常规》理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进展，围绕本学期教研主题“深度学习”开展教研活动，使我们的教育目的更加明确。通过一学期如何促进学生深度学习的研究，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地进步课堂的效率。正式开学后，开展了第一阶段线上学习的检测，全体数学老师对这个阶段的教学情况和学生的学习情况进展了分析^p和讨论，结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学方案。二、做好教学常规，全面进步教学质量。1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和理论才能的培养。2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课与其他老师及时交换意见，使每位老师的教学程度都有所进步。3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步进步。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。4、课后辅导、做好培优补差工作。采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进展个别辅导，对学生有开展潜力的进展培优。三、积极开展、参与教研活动。本学期学校采用线上形式开展教研活动。从如何更好地开展线上教学研讨会第一次线上研讨会到正式上课后的线上试课研讨，我们不仅在技术上不断改良，更是在研讨气氛、内容上有所打破，全体数学组成员都受益匪浅。县级教研活动大多也转为线上活动，本组老师都能做到积极参加，学习经历。老师间反应活动的感受，做到取长补短，改良教学手段，进步课堂教学效率，创立科学、有效的课堂形式和教学形式。经过这学期的校内和校际教研活动、评课活动，我们数学组的各位老师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度积极学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部互相商讨，互相学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和程度的提升。四、存在问题及今后工作。我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、喜欢学数学。在研究中求开展，开展有效性目的性强的教研工作，让理论对实际工作的帮助更为有效。不断加强教学理论，立足教材，丰富方法，进步课堂教学质量，从根本上进步教学成绩。小学数学教研组工作总结9一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组19位老师根据县教育局提出的“课程。课堂。课外”工作思路，及学校的教育教学工作部署为依托，紧紧围绕“课堂教学(赛课)，农村标准化达标，老师专业化成长”这几个【关键词】：^p，坚持努力学习教育，教学理论知识，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新形式，认真学习先进的教学理论和新的课程标准，不断地完善和改良教学方法，为进步我校数学教学质量做出了一定的奉献。以下就针对本学期数学教研组工作作如下总结：一、坚持理论学习，促进老师素质的提升。随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足本校，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。组内各位老师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，同时加强老师对教育专著的阅读，这学期我教育行为，感悟教育者的教育思想，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在理论中不断进步自身的素质，让老师从经历型向专业型、科研型转变。二、积极参加和开展教研活动。我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度和课堂教学效益，开展“备课?上课?观课?说课?评课?议课?思课(反思)紧紧跟踪一节课”的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期我们组教研活动共进展11次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容，讲实效，我们组每位老师都能及时向教研组长报送开课课题和教学预案。听课后认真评课，及时反应，通过一学期下来，我们发现老师的课堂教学才能有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，认真落实教学方案，贯彻落实学科备课、上课、布置、修改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，实在加强教学过程的常规工作。本学期教研组有七位老师分别是：陈洁、朱美丽、章国挺、王玉香、陈丽秋、林学书、潘陈红老师，每人做了一节主题教学研讨课，每次研讨课，他们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案并制作课件，教研组长总是在他们上课前两天把要研讨的课题、教材、教预案挂上网，同时复印分发到各成员手中，供各成员做好听课前的准备，同时提早确定中心发言员。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学理论过程中到达的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕指教的亮点、困惑或自己观课后的感受进展畅所欲言，最后教研组长或叶信克主任做主题总结发言。这样组内老师之间互相取长补短、互相学习，真正做到优质资共享。除本组七人执教研讨课外，由陈美娟、杨丽华、邱文红、陈平凡、甘先和、周文康六位老师参加本学期随堂课，他们都能精心准备，获得较好的课堂教学效果。王世同、李小明两位老师执教领雁学习汇报课既校教学开放课，赢得听课家长、老师、领导的一致好评，王世同、王玉香两位老师参加学区首届完小课堂教学赛课评比获得较好的成绩，还有陈洁老师参加县课堂教学评比荣获一等奖优异成绩。本学期我们每个老师听课至少10节，每人写两篇教学案例，每人制作一份期中命题，同时叶信克、李小明、朱美丽三位老师参加学区期中命题评比并荣获一、二等奖。我们再实在教学常规时，更关注学生的学习质量和效果，组内每位老师都加强学生数学学习“错例”的整理、调查，建立学生错例册，同时做好培优补差工作，每位老师坚持不放弃每位后进生，都以良好的心态接纳他们，以更多的关心和保护相信每一个学生都能学到自己合适的知识，让他们在学习上有所进步，以进步学生的整体程度。本学期由甘先和、陈丽秋、陈平凡、陈洁等4位老师辅导的学生参加五、六年级的数学竞赛，分别获得一等奖1人，二等奖1人，三等奖7人。本学期我教研组常规检查共3次：期初、期中、期末，检查发现各位老师都能认真备课，有明确的教学目的，准确的教学难点，详细的教学过程，同时注意设计意图，有100%的教学反思，作业修改方面比拟好。三、存在问题。1、老师缺乏理论指导、专业引领，教学程度有待进一步进步。2、老师课件的制作程度有待进步。3、加大对中青年教的培养力度，鼓励中青年老师自觉学习教学教育理论，现代信息技术等方面知识。四、下学期工作思路、设想。下学期还有围绕课堂教学为中心进展教研活动：(1)老师缺乏理论指导与专业引领，所以我下学期与不够尽可能请一些专家来进展针对我们老师特别薄弱的如数学广角、概数与统计这几模块知识(因为大局部老师对这几块教学目的定位、教学重难点的处理把握不够准确，需要专家进展专题的讲解与引领。)(2)师徒结对这个“互帮互学，共同进步”的教学形式，应明确落实。(3)加强集体备课与个人备课相结合，尤其重视集体备课的落实。(4)加强对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师多参加执教教研教研或公开课。(5)教研时间能不能更灵敏或更充足些，周一下午第三节这样显得较仓促，一个学期中能不能腾出两个半天的时间进展1个专题教研：如分低、高段先进展集体备课，然后选定执教者，进展赛课。或选两位中青年老师在集体备课的根底上，再进展赛课。教学改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。总之，一个学期以来。数学组老师注意自身素质的进步，始终以标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但我们知道，我们的工作还有很多需要进步、改良的地方，我们将在今后的教育工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。小学数学教研组工作总结10光阴飞逝，本学期完毕了。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推进素质教育为目的，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、进步教学技能，构建创新型的老师队伍。1、组织老师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间互相关爱、互相商讨、互相交流的学习型的校园文化。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面知识。同时为青年老师成长搭建平台。4、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。本学期我们全组老师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自