基于移动平台的目标问题导向式教学模式对缓解专业英语课堂焦虑的作用与意义

基于移动平台的目标问题导向式教学模式对缓解专业英语课堂焦虑的作用与意义基于移动平台的目标问题导向式教学模式对缓解专业英语课堂焦虑的作用与意义

专业英语课程在大学生的学习中扮演着重要的角色，然而，由于课程特殊的学习内容和教学方法，很多学生在专业英语课堂上感到焦虑和压力。针对这个问题，一种被广泛应用的教学模式——基于移动平台的目标问题导向式教学模式应运而生，该教学模式在缓解专业英语课堂焦虑方面具有重要的作用和意义。

首先，基于移动平台的目标问题导向式教学模式在专业英语课堂上能够创造积极的学习氛围。传统的教学模式中，教师往往是信息的传递者，学生则是被动接受者，学生们很难主动参与到学习中来，造成了学习的压力和焦虑感。而基于移动平台的目标问题导向式教学模式，则能够通过激发学生的学习兴趣和积极性，营造出良好的学习氛围。通过在移动平台上设计各种有趣的学习案例和任务，学生能够自主地进行学习，同时也能够与同学之间进行合作与交流，有利于专业英语知识的吸收和掌握。

其次，基于移动平台的目标问题导向式教学模式能够提高学生的学习效果。专业英语课程的学习内容较为抽象和理论化，学生们容易出现对知识的记忆困难以及应用能力不强的问题。在传统教学模式中，教师将大量的知识点进行堆砌式的灌输，学生们只是被动地听、记，很难真正理解和应用。而基于移动平台的目标问题导向式教学模式，则能够针对学生的实际情况，制定个性化的学习目标和问题，通过问题的引导，促使学生主动地去思考和解决问题。移动平台上的学习资源丰富多样，学生们可以通过观看视频、参与讨论、完成练习等形式来学习，不仅有利于知识的积累，也培养了学生的实际应用能力。

再次，基于移动平台的目标问题导向式教学模式能够培养学生的自主学习能力和团队合作精神。在传统课堂上，教师主导着学习的过程，学生们只是被动地接受教育。但是，在基于移动平台的教学模式中，学生能够自主地选择学习内容和学习方式，通过合作与交流，解决学习过程中遇到的问题。这种自主学习的方式能够提高学生的自主学习能力，培养学生的解决问题的能力和创新思维，同时也促进了学生之间的团队合作和沟通能力的发展。

综上所述，基于移动平台的目标问题导向式教学模式在缓解专业英语课堂焦虑方面具有重要的作用和意义。通过创造积极的学习氛围、提高学习效果以及培养学生的自主学习能力和团队合作精神，这种教学模式能够真正激发学生的学习兴趣和积极性，提高专业英语课程的学习效果，使学生们更好地应对课堂上的焦虑和压力。因此，在专业英语课堂教学中，应积极探索和应用基于移动平台的目标问题导向式教学模式，为学生们提供更好的学习环境和学习方式，以促进其专业英语水平的提高综上所述，在专业英语课堂教学中，基于移动平台的目标问题导向式教学模式具有重要的作用和意义。该模式使学生能够通过丰富多样的学习资源进行知识的积累，并培养实际应用能力。同时，学生可以在自主选择学习内容和方式的情况下，通过合作与交流解决问题，从而提高自主学习能力和团队合作精神。通过创造积极的学习氛围、提高学习效果，以及培养学生的解决问题能力和创新思维，基于移动平台的教学模式能够激发学生的学习兴趣