本学期音乐教学计划(四篇)

第页共页本学期音乐教学方案(四篇)本学期音乐教学方案篇一发声训练局部：1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。2、在扩展音域中，慎重地扩展低声区音域。3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连接、流畅，音色的饱满、圆润，声部的和谐、统一。1、读谱知识：认识升记号，降记号;认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。2、视唱局部：复习所学过的音阶练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临本学期音乐教学方案篇二：以音乐音乐审美为核心，进步学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐理论，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，开展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。：五年级的同学对于他们来说，乐理知识没有经过系统的学习和接触，：发声训练局部：1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。2、在扩展音域中，慎重地扩展低声区音域。3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连接、流畅，音色的饱满、圆润，声部的和谐、统一。视唱、知识、练耳局部：1、读谱知识：认识升记号，降记号。认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱〔奏〕法。2、视唱局部：复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳局部：听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。听记2～4小节节奏；听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌〔乐〕曲的力度和速度并作标记。欣赏局部：要求学生对各种音乐表现手段〔包括和声、调式、调性〕在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析^p。课本从提供的《秋天的小雨》、《银色的马车从天上来啦》、《在葡萄架下》和《大红枣》等等儿童艺术歌曲及民歌。通过这些琅琅上口的旋律，让学生的音乐感觉得到进步，对以后大量的欣赏奠定根底。听赏方面，课本中也提供了听赏与跟唱曲目《我躺在绿色的草地上》，听赏曲目《故土的亲人》，等等。而且课本中还增加了活动工程，比方说《拥军秧歌》，《即兴接唱》和《音乐七巧板》等，这些课程将从上述四个方面增加学生的综合才能，进步对音乐的理解和赏才能1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。第一课西部风情1、唱歌____谣2、欣赏北京喜讯到边寨3、唱歌三峡的孩子爱三峡第二课古诗新唱4唱歌梅花5、唱歌静夜思6、活动古诗朗读演唱会第三课美丽的草原7、欣赏天堂8、欣赏____的一天9唱歌美丽的夏牧场第四课欢快的舞步10、欣赏大河之舞11、活动稍息立正站好12、欣赏大家一起来第五课绿色畅想12、唱歌手拉手，地球村13、唱歌绿色的歌谣14、欣赏森林狂想曲第六课欢乐的鼓声15、龙腾虎跃16、唱歌木谷歌17、活动鼓声传情第七课音乐中的故事18、欣赏彼得与狼第八课美妙的祝福19、唱歌平安夜20、欣赏花好月圆21、唱歌难忘今宵22、活动新年音乐会本学期音乐教学方案篇三本学期要学习歌曲8个单元的内容，每个单元都有一定的意义。要注重对学生进展艺术方面的浸透。另外，有的学生开场变声，要注意对嗓子的保护。进步教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能；并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。本学期音乐教学方案篇四六年级学生对音乐知识应该掌握比拟扎实，但实际程度离该有程度尚有较大差距〔小学根底问题〕。尤其是识谱才能不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱才能。学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐，要研究学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效。进步学习兴趣，音乐课应该让学生喜欢，能放松心情，能得到美的享受，但我国中学音乐课绝大多数都达不到这个要求〔有统计报道〕。我的课也不例外，究其员原因，主要是教材音乐不能吸引学生，加之流行音乐的泛滥、刺激〔如沦之类音乐极能迎合学生逆反心理，很中胃口，六年级我的第一堂课学生告诉我只喜欢类似如周之类〕，学生的音乐审美方向离我们的教育初衷甚远。老师自身艺术素养又欠综合，对课堂的投入也欠缺，特别是网络音乐的运用或互动学习尚缺乏，这些原因综合起来，使得教学效果不好，这是我，也应该是许多中学音乐老师应积极探究改良的。1、通过学生各种才能的培养使学生具备自主学习的才能。2、加强音乐的情感体验，注重创新才能的培养。3、学习各种音乐知识和音乐技能。4、在欣赏的根底上理解中外音乐家、作曲家。1、在歌曲教学中浸透德育教育。2、听音记谱3、在作品欣赏中学习音乐知识。在歌曲教学中浸透德育教育；流行音乐怎样进课堂。4、认真学习新课程标准，认真备课。5、多搞竞赛，激发兴趣。第一周必唱歌曲《在烈士墓前》学习旋律第二周唱《转圆圈》学习旋律第三周唱《采树种》学习旋律第四周综合活动第五周唱《拾贝壳》第六周学习音乐的速度第七周综合活动第八周欣赏音乐第九周学唱第十周〔学校期中