大班安全教案《安全过马路》(9篇)

第页共页大班平安教案《平安过马路》(9篇)大班平安教案《平安过马路》篇一1、让幼儿理解一些火的知识，懂得火对人们的好处和危害。2、初步理解简单防火自救方法，培养幼儿防火意识和自我保护才能。3、懂得珍惜生命的重要性。火警警铃磁带、图片、消防平安录像带、119标志、蜡烛、标记卡等。理解火的用处与危害，掌握简单的防火措施，增强幼儿自我保护意识。1、理解火的用处与危害〔1〕以谜语引出火:红光光，大大蓬，见风它就更逞凶，无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。〔2〕点燃蜡烛，让幼儿观察并尝试用语言来描绘火或用身体动作来表现火。〔3〕出示标记卡：喜欢火〔笑脸〕不喜欢火〔哭脸〕鼓励幼儿自由选择〔4〕辩论会:按幼儿选择把幼儿分成两组，双方根据自己的选择进展辩论，辨证自己喜欢火与不喜欢火的理由，老师根据双方辩论依次出示火的用处与危害图片。〔5〕火的用处与危害：火可以帮助人们做许多事情，火可以取暖，火可以烧饭、烧水，火可以照明、发电等，人们离不开火，但火对人们也有危害，火很危险，能烧伤皮肤、烧毁财物、房子、森林等，容易造成火灾，要注意防火。2、理解火警及自救小常识〔1〕录音机播放火警警铃声:幼儿讨论：发生了什么事情？〔2〕幼儿观看消防平安知识录像带，并出示119标志，理解发生火灾时自救小常识1)一旦遇到火灾，不要害怕，假如有成人在场，要听成人指挥，不要慌乱，不要拥挤，跟着成人迅速分开火灾现场。2)假如成人不在场，要大声呼救，不要慌，可先用水把身体淋湿，然后裹上湿毛毯，用湿毛巾握住口鼻，想方法逃离火灾现场，逃离时，蹲着或身体贴在地上逃出去，假设身上着火，不要奔跑，可就地打滚，也可以用厚重的衣物压火苗，逃离时不要乘电梯，要向平安出口方向逃，逃出后打119报警。3)假如被火困在房间，把门关起来，用湿布塞住门缝，防止火进来，并在窗口挥动颜色鲜艳的东西呼救，等待援救。3、讨论：我们怎么做可以减少火灾的发生？〔1〕讨论：火灾发生的原因：小孩玩火、丢烟头、燃放烟花爆竹、煤气爆炸、打雷、乱接电线等。〔2〕怎么减少火灾？不玩火、不放烟花爆竹、不随意动煤气、提醒吸烟的人不乱丢烟火，大家做个防火宣传员，提醒大家注意防火。〔3〕游戏"着火了":幼儿听老师口令进展逃生模拟训练：往身上泼水；往身上裹湿毛巾；用湿毛巾捂口鼻；蹲着或趴在地上逃出去；拨打119火警……4、活动延伸:幼儿动手设计平安防火标志，并贴在幼儿园、小区相应的位置上，做个小小平安宣传员。大班平安教案《平安过马路》篇二活动目的：1、理解一些用电的平安常识。2、学会正确、平安的用电。活动准备：图片、关于平安用电的视频。活动过程：一、故事情境导入师：有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的动画电视节目已经完毕了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、观看图片，理解电的作用与危害。1、平安用电标志〔1〕你们理解平安用电标志吗？〔2〕平安用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用处的导线，或用来表示某处平安程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？〔3〕老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2、预防触电师生共同总结用电尝试：家电停顿使用时，要拔掉电插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？3、触电后怎么办〔1〕触电后应立即拉下电开关或拔掉电插头。〔2〕迅速拨打，你们知道应该拨打什么号码吗？〔3〕假如无法及时找到或者断开电，应该怎么办？三、观看关于平安用电的视频四、课后小结师：我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？今天你们学到了哪些用电平安知识？大班平安教案《平安过马路》篇三1、理解不同的电梯，尝试认识电梯里的标识。2、学习平安电梯的乘坐方法。3、初步理解乘坐电梯的急救措施。图片一、谈话引入。1、老师提问：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的呢？说说你乘坐的电梯是什么样的。2、今天，我们一起去电梯城参观，好吗？二、通过图片，理解不同的电梯。1、自动扶梯有扶手的，能自动上下楼的电梯，叫自动扶梯。2、升降电梯像一个长方形的大箱子一样，四面封闭起来的电梯。3、观光电梯用透明玻璃做成，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。4、喜欢乘坐电梯吗？为什么？三、认识电梯里的标志。小朋友们都喜欢坐电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?三、学坐电梯。我们来看看视频中的路路熊是怎么坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。〔一〕1、播放乘坐自动扶梯视频。2、提问：视频中的路路熊坐的什么电梯？他犯了什么错误？妈妈是怎么提醒的呢？〔二〕1、播放升降电梯视频2、提问：乘坐升降电梯时急救超人是怎样提醒我们的？3、老师总结。四、乘坐电梯平安小测试五、乘坐电梯平安须知：用手按钮，严禁撞击。不许吸烟，勿靠箱门。运行之时，挤门危险。危险物品，制止进梯。保持清洁，勿吐勿丢。假设遇意外，请按警铃。超载铃响，后进退出。儿童乘梯，成人跟随。楼内火警，切勿乘梯。六、活动完毕。大班平安教案《平安过马路》篇四1.掌握什么是"垃圾食品"、"三无食品"、"腐烂变质食品"，掌握吃了这些食品会危害安康。2.通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，掌握区分"垃圾食品"、"三无食品"、"腐烂变质食品"的详细方法。3.增强对平安食品的自我意识，回绝"垃圾食品"、"三无食品"、"腐烂变质食品"，进步自我保护才能。1.在家长的配合下，让幼儿简单理解食品平安方面的知识。2.课件、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品假设干包和其他平安食品假设干包、装食品的篮子假设干个。〔一〕应邀做客，激发兴趣小朋友们，在你们平时吃的食品中，你们有没有注意过它的外包装呢？知不知道它是关于什么的食品？今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客，它要把它最喜欢的食品分给我们吃，那我们就一起去看看吧！〔二〕观察讨论，分析^p讲解，什么是"垃圾食品"、"三无食品"、"腐烂变质食品"和"平安食品"1、观看视频课件画面一，认识垃圾食品。师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放分析^p讲解有关垃圾食品知识的视频后让幼儿根据讲讲解说生活中还有那些食品是垃圾食品？2、观看视频课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。老师分发一些食品给幼儿，并提醒幼儿认真观察食品的外包装，并进展比照，再引导幼儿观察卫生条件极差的食品消费小作坊后告诉幼儿在这种环境下消费出来的食品就是"三无"食品。再由喜洋洋通过讲解进展小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。3、观察视频课件画面三，认识腐烂变质食品。小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋〔其中有些开场腐烂变质〕请客人吃。再一次提出问题："这些食物有何不同?"幼儿进展观察后讨论，然后进展总结：像这种开场腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。4.观察视频课件画面四，认识安康的食品。老师出示安康食品的图片及标志，告诉幼儿什么样的食品是安康的。〔三〕采购食品，游戏稳固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些平安食品，幼儿分成三个小组进展食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又平安。老师以食品检验员的身份参与游戏。请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是"垃圾食品"、"三无食品"和"腐烂变质食品"。大班平安教案《平安过马路》篇五教育目的：1、理解划船中可能出现的危险以及平安考前须知。2、知道在划船中如何保护自己并可以遵守平安规那么。3、形成自我保护意识，增强划船时的平安意识。活动准备：1、老师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：〔1〕老师：小朋友都划过船吗？划船时也有很多要注意的平安问题呢！谁来说一说划船时要注意什么？〔2〕幼儿自由发言并讨论，老师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。〔3〕老师小结幼儿所讲的内容。老师：刚刚小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢？让我们一起来看一段表演。主班老师操作小男孩布偶，配班老师操作妈妈布偶。〔1〕情境一：小男孩〔布偶〕跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈〔布偶〕一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。”①老师：刚刚表演了什么？②老师小结：要和大人一起上船，不要单独划船。〔2〕情境二：妈妈〔布偶〕说：“来，穿上救生衣。”小男孩〔布偶〕扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”①老师：小男孩的做法对吗？为什么？救生衣有什么用？不穿救生衣可能会怎样？②老师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生员来营救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。〔3〕情境三：小男孩〔布偶〕在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈〔布偶〕连忙说：“这样太危险了！”①老师：为什么在船舱里不能跳？②老师小结：船漂浮在水面上非常不稳定，假如在船上跳动会使船左右摇摆，可能会发生翻船的危险。划船时身体要坐稳，不要东摇西晃或者上下跳动。〔4〕情境四：小男孩〔布偶〕歪向船的一侧，一边用手撩水一边快乐的喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽！”结果，小男孩〔布偶〕扑通一声掉到了水里。①老师：小男孩为什么掉到水里了？②老师小结：在船上探着身子玩水很危险，船身一歪，人很容易掉到水里。〔1〕老师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们一起来听一听。〔2〕老师出示挂图，完好朗读一遍儿歌，一边朗读一边用手指出挂图上相应内容。〔3〕通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。老师：这首儿歌讲了划船时的哪些平安考前须知？〔4〕引导幼儿集体学习朗读这首儿歌。〔1〕将前面幼儿讨论的考前须知和幼儿用书的考前须知相结合。①老师：刚刚我们理解了书上讲的关于划船的平安考前须知，我们再来看看一开场大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。②引导幼儿对照一开场讨论的内容，将两者结合进展总结。〔2〕老师：小朋友都知道了划船要注意的平安规那么，那么你们在划船的时候一定要遵守这些平安规那么啊！请幼儿把自己和家长〔或其别人〕划船的情景画下来，并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情，有意识地提醒幼儿讲述划船平安考前须知。大班平安教案《平安过马路》篇六红灯停，绿灯行1、理解一些根本的`交通平安知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的平安。：红绿灯图片、画有十字路口〔有斑马线〕的图片1、老师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？2、出示红绿灯图片提问：①这是什么？你们在哪里见过它？②它有什么作用呢？3、让幼儿讨论，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。4、老师小结小朋友过马路时要注意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。5、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。大班平安教案《平安过马路》篇七1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。3、增强平安意识，抑制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。(1)师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方非常危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。(3)老师小结幼儿所讲的内容。师：刚刚小朋友们说出了很多不合适玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。(1)老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。①师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?②幼儿观察描绘并答复下列问题。③老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。(2)老师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。①师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描绘，讨论后答复。③老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体安康和智力开展，因此不可以去玩耍。(3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。①师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描绘，讨论后答复。③老师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。假如堆放得不结实，或者堆放得比拟高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。(4)老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。①师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?②幼儿观察描绘并答复下列问题。③老师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比方建筑物不结实会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿抑制好奇心，不去危险地方玩耍。老师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。综合前面幼儿讨论的考前须知和幼儿用书的考前须知。(1)师：刚刚我们理解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开场大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。(2)引导幼儿对照一开场讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的平安规那么图可用于区角张贴。表演小倒霉的故事。老师引导幼儿根据幼儿用书内容进展创编，并分组讲述和表演。大班平安教案《平安过马路》篇八大班平安教案反思一：幼儿园大班平安活动教案及教学反思煤气与平安“平安教育”是日常教学中的重中之重，我们时刻牢记一句话：“平安不保，谈何教育。”所以，我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一，幼儿的好奇心较强，总对一些不熟悉的物品充满了探究欲，煤气的正确使用，关乎着我们财产与生命的平安，因此我们开展了本节教学活动。活动目的：1、理解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反响。2、知道在发生危险时，如何挽救自己的方法。活动准备：1、煤气灶、煤气桶相关的图片2、关于一些煤气发生的事故录象活动过程：一、认识煤气灶、煤气桶，理解煤气的用处。1.出示煤气灶和煤气桶的图片，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？2.老师进展简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气桶。它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜二、观看录象与图片，理解煤气的危险性。师：煤气的用处很多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害，你们知道会有什么危害吗？幼：会爆炸师：cici老师这边有一些图片和视频，我们，不正确使用煤气会带来怎么样的危害。〔展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步理解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。〕师：从这些图片中你们看到了什么？幼：爆炸了幼：房子被炸坏了幼：小朋友受伤了〔引导幼儿结合日常生活经历谈谈煤气造成的危险性有哪些？〕老师总结：不正确使用煤气会引起煤气爆炸，还会引起煤气中毒，小朋友在家的时候不要乱碰煤气开关，不要自行翻开煤气灶！三、组织幼儿讨论并观看视频，知道平安使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法。1.怎样平安使用煤气。2.怎样知道漏气了？如何区分呢？3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？老师小结：遇到煤气泄漏时，不能在充满煤气的房间里打报警，这样容易引起爆炸，第一件事情就是告诉爸爸妈妈，翻开窗户通风，然后把毛巾浸湿捂住口鼻，请爸爸妈妈关掉煤气阀门，假如遇到有人中毒了要打报警求救！四、老师结合幼儿的详细情况，重点讲解几个问题。1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。2.小朋友在家中，不要自己随意动煤气灶的开关。3.假如闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。大班平安教案《平安过马路》篇九活动目的：1、理解复制技术在日常生活中的运用，对复制现象感兴趣。2、尝试使用不同的方法复制、开展扩散性思维。3.对“克隆”技术感兴趣，有热爱科学的态度。活动准备：1、各种一样物品。2、拷贝纸、复写纸、剪刀、果冻盒、橡皮泥、印章、印泥。3、幻灯片：动物的克隆、复制技术等。1、幼儿观察物品并进展分类练习。2、提问：“你是怎样整理的？丰富“一模一样”3、这些一模一样的东西是怎么做出来的呢？1、帮孙悟空做卡片，根据意愿自由选择材料尝试复制。2、提问：“你做了什么，是怎么做的？”幼儿讲述。3、老师小结：告诉幼儿，刚刚小朋友操作的过程叫“复制”。1、平时，你看到哪些地方也要用到这些复制的方法？2、观看录象，感知复制技术在生活、消费中的运用。3、为什么要使用复制？引导幼儿说说运用复制的好处。1、帮孙悟空制作商品：卡通画、做蛋糕、做饼干。2、交流自己的复制过程，互相欣赏。1、观看幻灯，激发对克隆技术的兴趣。2、简单理解复制或克隆的利与弊综合活动：有趣的十二生肖综合活动：有