教师个人教学工作计划(五篇)

第页共页老师个人教学工作方案(五篇)老师个人教学工作方案篇一新高中课程标准在明确高中培养目的、优化课程构造、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了用心的改革探究，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。教学要实在有利于广阔学生的自主开展。新课程对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真研究，深化考虑，努力理论才能赢得主动，在接下来的教学理论中，我们要本着拓展教学思路、创新教学形式、进步教学技能、放宽教学视野的指导精神，用心探究和总结教学规律，尽快提升学生在学习中的认知潜力和求知兴趣。高中思想政治课程是一个具有内在逻辑构造的整体，整个高中阶段一共有四本必修本，分别是《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》。在整个高一阶段将学习《经济生活》和《政治生活》这两册。而高一第一学期，着重学习《经济生活》。在《经济生活》中，我们从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到消费，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和分配，包括个人收入的分配、国家收入的分配，讲到税收和依法纳税，最后专门用一个单元讲社会市场经济，讲小康社会的经济建立，讲到经济全球化和我国的对外开放。也就是说，按照马克思经济学和中国特色社会理论向学生讲解经济生活的常识。我担任高一年级两个文科班的教学，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的根底知识都比拟薄弱，但作为文科班学生，他们学习态度比拟端正，记忆和理解潜力较强，他们对经济生活的理解更容易。同时由于经济生活比拟贴近现实，文科班就应也不会有太大问题。最关键的是高中的思想政治和初中的思想品德有较大的区别，因此详细的教学方法和措施也有所差异。因此教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重标准;强化积累，拓展视野;注重根底，因材施教。同时教学应注重根底的培养和兴趣的培育。此外，老师在教学过程中应穿插一些时政知识，尽量多地使用多媒体辅助教学，多方式将知识呈现给学生。贯彻新课程理念，教学中运用自主学习，探究学习，合作学习的方法，综合考点资料，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯穿，拓宽学生知识面，进步学生的思维潜力;根底训练，重在运用;拓展训练，重在进步;综合训练，重在开展。使学生既从“点”上拓展，又能对所学知识点结合，融会贯穿。高中政治教材的主体构造按“学习专题”构建。政治的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动一齐构成了人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就必须会有许多意想不到的收获。1、增加政治教学的兴趣性，活泼课堂气氛高中学生的思想认识程度相较于初中生来说，已经开场发生重大转变，理性思维的潜力大幅提升。但是由于高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析^p还不完全合适他们的认知次。所以，在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析^p，也要糅合兴趣性较强的政治小故事、时政、经济现象，财富故事会，辅助学生对当时时政事件的理解和分析^p。2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清(1)每堂课均前3—5分钟复习上一节资料;25分钟讲课;最后10—15分钟用来强化训练及检测本节课学习状况。做到日日清。(2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要资料以提问形式或作业形式考察一遍。做到周周清。(3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。做到月月清。3、培养学生的理性思维和研究潜力每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结潜力。课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。在时间允许的范围内会组织学生看《经济半小时》《财富故事会》，拓宽学生知识面，培养他们透过经济现象看本质，理论联络实际潜力。结合学校实际，立足课本，注重夯实根底。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、潜力点、教育点;“两法”即既要研究教法，又要研究学法)。4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导做好初高中的衔接工作，使学生尽快适应高中政治学习，培养学生学习政治的良好习惯，进步学生自主学习的潜力，做到让学生自己考虑、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己进步，进步学生的学习潜力。5、组织开展课外活动成立政治研究性学习小组，开展社会理论活动。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。6、做好培优工作，加强个别辅导用心开展辅差工作，努力进步差生转优率。7、加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气用心参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵经历。老师个人教学工作方案篇二本学期我校高一政治将以推进政治课程改革为重点，根据教育局的总体部署和教研室的工作意见，扎扎实实做好政治课改的教学研究工作。认真贯彻落实政治教学常规，研究新的思路，采取新的举措，进步工作实效。详细来说，我们主要做好以下几方面的工作：第一，加强对政治课改师资的培训。一方面积极参加上级组织的各项培训，同时制订政治新课程的教材教法校本培训方案积极开展多种形式的政治课改研究活动，在理论上深化研究，在理论中积极探究，培训有关老师开展政治教学观摩研讨活动。坚持理论联络实际，充分激发政治老师的学习、研究、理论的主动性和创造性。第二，优化政治教学管理，进步教学效益。加强教学管理是深化政治教学改革、进步教学质量的保证。我们提倡“向45分钟要效益”，全面进步政治教学质量。校领导屡次在教学会议上强调，课堂教学老师最多上28分钟，多进展师生对话交流。为此，我们着重从以下几个方面下功夫：1、充分备课、明确目的在政治教学中，我们坚持集体备课，充分挖掘教材中有效资，同时把握教材的根本知识点，结合老教材一起研究，做到对知识的深化把握。我们坚持在一个星期之前就把课备好。在教研组长的指导下，坚持“百花齐放”，即每个人提出一套施行本课教学的思路，讨论最合适本课的教学。同时坚持“求同存异”，即每个班都有各自的特点，针对不同的班级进展“个性化”教学，所以我们对于同一堂课的教案有好几个，而且修改的地方也比拟多，同时我们在大致思路差不多的前提下，对于详细的环节的施行又所不同，真正做到“备学生”。2、积极探究综合理论课特别是对综合探究课的施行，我们采取了探究式学习的方法，先创设有关的调查内容，让学生在理论中先对其进展初步把握。同时，在课堂中，共同讨论研究的成果，充分表达了从理论到理论的有效过程。对知识、原理的呈现不再都用“灌输式”，主要是通过呈现一定的教学情境，让学生在解决问题中获得知识的理解和运用。综合探究课的特点就是对学生情感、态度和价值观的升华，基于这样的要求，我们在强调掌握根本知识之外，较为注重学生思想政治素养的进步，通过辩论、分组讨论等形式对有关问题进展深层次的探究，在探究过程中充分地培养学生与别人合作、与别人分享成果的乐趣。同时，在表述自己的'观点时，锻炼了学生的语言表达才能，自我效能感增强。3、及时进展教学反思“让反思成为一种习惯”是我校自新课程改革以来的最显著特征。我们政治尤其教学反思，我们如今已经把反思融入自己的教学过程之中。每上完一节课，都习惯性地考虑是否有需要再改良的地方，是否教学符合学生的生活逻辑，创设的情境是否是在“作秀”，有没有真正落到实处。反思的过程也是自我进步的过程。在考虑中完善自己的教学，同时，把对教学的反思用书面的形式表达出来，共同交流，实现教学资的优化。在老师的共同讨论中再进一步进步自己的认识，实现反思——交流——再反思的形式。在把反思内化的过程中，实际也就是我们自身发现缺乏，努力纠正的方向。当然，我们反思的内容很多，对一个教学的环节、一个教学的问题创设等都可以反思。反思的形式也是多种多样的。如录制自己的上课全过程共同在整个教研组分析^p等等。总之，反思是我们教学的一大亮点，也是我们进步的有效途径。老师个人教学工作方案篇三政治是社会热门的话题，也与我们息息相关。我国是人民民主专政国家，赋予人民很大的权利，所以政治对于我们来说更加的重要。身为一名人民的政治老师，要做好课件，给学生一个正确的政治观。首先要进步老师的道德教育，加强老师职业道德建立，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对老师的思想政治素质、业务素质的教育，完善老师队伍建立管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建立先进单位和先进个人的典型，总结师德建立成功经历，形成标准长效的鼓励与约束机制，建立一套师德建立监视考核方法，解决实际工作中存在的影响老师形象的突出问题，充分调动广阔老师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广阔老师的行为准那么，促进全社会形成尊师重教的良好风气。加强老师的思想素质培养，教育老师忠于人民的教育事业，理论党的教育方针，敬业爱生，为人师表，遵守学术道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、老师职业道德标准、老师心理安康教育等内容的思想政治学习。作为科任老师，能认真制定方案，重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加政治科组活动和备课组活动，上好公开课和示范课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「思想政治课程标准」进展施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。明白自己对教材的把握，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进展资料。为进步每节课的进展效果，教学质量，除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学通过培养学生学习政治课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培养好尖子生，进步中等生，帮助差生。学校要健全完善师德建立的各项规章制度，制定科学合理、实在可行的老师职业道德行为准那么，用制度来约束标准老师教书育人的行为。健全完善师德考核监视机制，将师德考核结果作为评选先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的重要根据，并实行“一票否决”制度。对违背师德的老师学校规定的，按师德量化考核标准严格考核。老师个人教学工作方案篇四⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵理解课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前语言重复且口头禅多的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的'负担。〔3〕及时写好课后小结，为今后的教学打好根底。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，甚至有局部学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在对后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。老师个人教学工作方案篇五这个学期，本人承当七年级五个班的地理教学任务。新学期，新学生，新环境，给本人教育教学工作带来新的挑战。为了圆满的完本钱学期的教学任务，进步教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作方案如下：在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带着下，充分发挥自身教学优势，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。由于学生的生地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手理论的活动，训练学生的理论操作才能。七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，亲密联络学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、开展与合作共五章内容。第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲述地图的根本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的根底。第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区别入手，学习天气的相关知识;第二、三节分别讲述气候的两个根本要素-气温和降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节讲述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些根本因素。第五章《开展与合作》本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，兴旺国家和开展中国家的区别和联络，最后讲述国际合作的重要性。1、必须以新理念指导教育教学。落实“自学精讲，以练为主”的教学形式，贯彻“先