地方师范院校“校园贷”调查及分析-基于SPSS软件的应用

地方师范院校“校园贷”调查及分析——基于SPSS软件的应用地方师范院校“校园贷”调查及分析——基于SPSS软件的应用

近年来，随着高等教育学费的不断攀升，地方师范院校的学生也面临着经济压力增大的困境。为了解这一情况，我们进行了一项“校园贷”调查，并基于SPSS软件对数据进行了分析。以下我们将详细展示调查结果和相关数据分析。

调查对象为某地方师范院校本科生，以随机抽样方式选择了300名学生作为样本。通过问卷调查，我们获得了学生的个人信息、家庭背景、经济来源、借贷情况、借贷用途等相关数据，并进行了数据录入和整理。

我们首先对样本的个人信息进行了分析。调查结果显示，这300名学生中，男生占52.7%，女生占47.3%；大三学生占39.3%，大二学生占32.7%，大一学生占28%。家庭背景方面，高中学历占53.3%，中专学历占27.3%，技校学历占19.3%。考虑到这些因素与“校园贷”借贷情况的关联性，我们对这些因素与借贷行为进行了深入分析和比较。

接下来，我们对样本中学生的经济来源进行了调查。结果显示，兼职工作是他们最主要的经济来源之一，占比高达73.7%。其他经济来源包括家庭经济支持(15.7%)、奖学金与助学金(6.7%)、银行贷款(3.3%)等。进一步的分析显示，兼职工作时长与借贷金额之间呈正相关，说明经济来源的不稳定可能导致学生更容易产生借贷需求。

我们还调查了样本中学生的借贷情况。结果表明，超过一半的学生(56.7%)曾有借贷经历。在这部分学生中，有42.3%的学生曾经遭遇过无法还款的情况。我们发现，借贷行为与学生的性别、年级、经济来源之间存在一定的联系。女生更倾向于借贷，大三学生借贷的比例最高，而家庭经济支持不稳定的学生借贷的比例较高。

进一步分析学生借贷用途，我们发现借贷主要用于支付学费(40.3%)、购买日常生活用品(33.7%)和购买学习用品(16.3%)。这说明学生借贷行为主要为满足基本生活和学习需求所致。

最后，我们对课程成绩与借贷情况进行了探讨。结果显示，借贷金额与学生课程成绩之间呈负相关。这表明借贷行为对学生的学业成绩产生了一定的负面影响。

综上所述，地方师范院校的学生普遍面临着经济压力增大的困境，导致他们产生了较高的借贷需求。兼职工作成为学生主要的经济来源，但其不稳定性可能导致学生更易产生借贷需求。此外，借贷行为对学生的学业成绩产生了一定的负面影响。因此，学校应加强对学生的经济扶持措施，提供更多的奖学金和助学金等资助方式，同时加强对学生的经济教育，增强他们的理财能力。此外，社会应积极关注并参与校园贷问题的解决，共同为地方师范院校学生提供更好的学习和生活环境综上所述，调查数据显示在地方师范院校中，有42.3%的学生曾经遭遇过无法还款的情况。女生更倾向于借贷，大三学生借贷比例最高，而家庭经济支持不稳定的学生借贷比例也较高。借贷主要用于支付学费、购买日常生活用品和购买学习用品，以满足基本生活和学习需求。此外，借贷金额与学生课程成绩呈负相关，表明借贷行为对学业成绩产生了一定的负面影响。为了解决学生们面临的经济压力问题，地方师范院校应加强经济扶持措施，提供更多的奖学金和助学金