2024届江苏省苏州昆山市、太仓市中考试题猜想物理试卷含解析

2024届江苏省苏州昆山市、太仓市中考试题猜想物理试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．下列几种材料，通常条件下属于导体的是A．木材，橡皮 B．木材，金属C．石墨，金属 D．石墨，橡皮2．“全国中小学安全教育平台”和物理学科都强调了安全用电，下列图中符合安全用电与保护原则的是A．在落地高压线附近行走B．多个大功率用电器同时使用一个插座C．开关接零线D．电水壶接三孔插座3．关于下列四幅图，对应的说法正确的是A．图甲，通电导体周围存在着磁场，将小磁针移走，该磁场消失B．图乙，闭合开关后，通电螺线管右端为N极C．图丙，司南能指示南北方向，是因为受到地磁场的作用D．图丁，闭合开关，保持电流方向不变，对调磁体的N、S极，导体棒ab受力方向不变4．共享单车是节能环保的交通工具．关于小秦骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是:A．小秦骑行的速度最高可以达到50m/sB．小秦骑车转弯时，运动状态没有发生改变C．小秦下坡时不蹬车，单车越来越快是因为惯性增大D．在骑行过程中，相对于路旁的建筑物是运动的5．关于信息和能源的说法，正确的是A．北斗卫星导航系统通过电磁波提供定位服务B．光缆通信中光在光纤里一直沿直线传播C．石油、风能、可燃冰属于可再生能源D．人类已建成的核电站是利用核聚变发电的6．《村居》词中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面，如图所示．以下说法中正确的是A．放风筝的儿童在奔跑中惯性会增大B．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力C．儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D．越飞越高的风筝相对于地面是静止的7．在水平雪地上滑行的运动员如图所示，下列说法正确的是A．运动员弯着腰是通过降低重心来增大重力B．运动员受到的重力与地面对他们的支持力是一对平衡力C．运动员滑行时有惯性，停下来就没有惯性D．停止蹬地运动员就慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因8．将自由转动的指南针放在地球表面的赤道上，静止时的示意图如图所示，其中符合实际的是A． B．C． D．9．小刚想利用光照强度自动调节电压表的示数，其原理是：光照增强，光敏电阻Rx阻值变小，电压表的示数随之减小，反之则电压表的示数增大．如图所示是小刚设计的四个电路图，若电源电压不变，R0是定值电阻，光照强度用符号[Failedtodownloadimage:0:8086/QBM/2019/5/24/2210448305225728/2211336040333312/STEM/e9d195fae068481d93be5412eacd9f57.png]表示，其中符合要求的是（）A．[Failedtodownloadimage:0:8086/QBM/2019/5/24/2210448305225728/2211336040333312/STEM/61404bca611444f48b10b313c329a13b.png] B．[Failedtodownloadimage:0:8086/QBM/2019/5/24/2210448305225728/2211336040333312/STEM/a75109fb15a244a29889ca7c4a651394.png]C．[Failedtodownloadimage:0:8086/QBM/2019/5/24/2210448305225728/2211336040333312/STEM/720c69014bc841bc8d09fc2598fe272a.png] D．[Failedtodownloadimage:0:8086/QBM/2019/5/24/2210448305225728/2211336040333312/STEM/3ac00fe15ab945938ed4fc84ed95ab13.png]10．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将变阻器滑片向左移动时A．灯泡L1亮度不变、L2变亮B．电流表示数变小，电压表示数不变C．电流表示数不变，电压表示数变大D．电流表、电压表示数均不变二、填空题（本大题包括7小题，每小题2分，共14分）11．现在很多城市公交车开始采用气、电混合动力．例如我市302路公交．这种车用天然气和电能作为能源，与用柴油作为能源的101路公交车相比，减少了尾气的排放，有利于对环境的保护．在分别使用这几种能源的公交车中，属于二次能源的是_____；天然气属于_____能源（选填“可再生”或“不可再生”）．我们乘坐公交车时，看到窗外的树木不断的向后退，这是以_____为参照物（选填“地面”或“车窗”）．站立的乘客在公交车行驶的过程中要抓紧扶手，这是为了防止刹车时，由于人具有_____而跌倒，对人体造成伤害．12．毛泽东同志曾用诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽…”描述我国北方的冬天。北方冬天气温下降至0℃以下时，水会_____成冰（填物态变化名称），这个过程中水_____热量（选填“吸收”或“放出”）。13．爱米做如图所示的实验时，观察到试管中的水蒸气把橡胶塞弹出，此过程水蒸气对橡胶塞做功，将水蒸气的_____能转化成了橡胶塞的机械能．这基本展示了_____机的工作原理．14．人们在公园散步，闻到发出的梅花清香，这是_____现象；人们泡温泉时身体会变热，这是通过_____的方式改变了身体的内能的缘故．15．在如图所示的电路中，电源电压为U．闭合电键S，发现电路有故障，且只有一处故障，发生在电阻R1、R2上．现将电阻R1与电流表A位置互换，发现电表示数均不变．请根据相关信息写出电表示数情况及对应的故障．_____．16．“歼20”是我国自主研发具有隐形功能的一种新型战机．它的机身材料和涂层对雷达发射的电磁波有良好的______（填“吸收”或“反射”）作用；飞行时，以_____（填“地面”或“飞机”）为参照物，飞行员是静止的；飞机能够升空，是因为机翼上方的空气流速比下方的____（填“快”或“慢”），从而产生了升力．17．水的比热容为,将4kg的水倒掉一半，剩下水的比热容是；初温为30℃、质量为2kg的水吸收的热量后温度将升高℃．三、作图、实验与探究题（本大题包括5小题，共34分）18．如图甲所示，游客正在利用自拍杆进行自拍．自拍杆可以看成一个杠杆（O为支点），请你在图乙中画出游客施加在A点的最小动力F．（________）19．在图中，小球受到的重力G为4牛。用力的图示法画出重力G。（____）20．在探究“冰的熔化特点”实验中，如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像．分析图像可知，冰的熔点是___℃，其熔化过程的特点是___________．在第6min该物质处于______（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）．由图像可以看出：AB段与CD段随着加热进行，温度变化的快慢明显不同，小明在老师的提示下明白了其中原因原冈．你认为是______________________．另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置在在的不足是_____________________________________________．21．如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：（1）该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向作匀速直线运动，根据_____原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等．（2）小南分析甲、乙，发现F1＜F2，说明滑动摩擦力的大小与_____有关，分析甲、丙，发现F1＜F3，说明滑动摩擦力的大小与接触面_____有关．（3）小南在本次探究中运用的研究方法是_____和转化法．（4）小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定．经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是_____（填序号A．接触面的粗糙程度不均匀B．未能保证匀速抽出木板）22．小亮在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中：(1)如图甲所示，某时刻温度计的示数是_______℃．(2)图乙是小亮根据实验数据绘制的时间—温度图象．由图象可知：水的沸点是______℃，分析图像还可以获得的信息有___________________________．(写出一条即可)(3)结合图象提供的信息，在同样的环境下，给一大杯滚烫的热水降温，现有两种方法供你选择：①先让滚烫的热水冷却5min，然后加一大杯冷水；②先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min．你认为冷却效果较好的是_______(选填“方法①”或“方法②”)．四、计算题（本大题包括2小题，共22分．解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）23．某电饭锅铭牌如图甲所示，图乙是其原理示意图，某天，善于探究的小腾突发奇想，将电饭锅内的两根电热丝改装为如图丙所示的连接方式，通过计算，分析R1和R2的阻值各是多少？求改装后，电饭锅的高温档和保温档的功率各是多大？24．小明家的太阳能热水器，水箱容积是200L．小明进行了一次观察活动：某天早上，他用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器的水箱装满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃．求：水箱中水的质量，水吸收的热量．[c水＝4.2×103J/(kg．℃)]如果水吸收的这些热量由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40%，至少需要燃烧多少煤气？(煤气的热值q＝4.2×107J/kg)

参考答案一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1、C【解题分析】

木材、橡皮不容易导电，是绝缘体；石墨、金属容易导电，是导体。故C正确。2、D【解题分析】

A、在落地高压线附近行走，会发生跨步电压触电，故A错误；B、多个大功率用电器同时使用一个插座，会使得通过插座的电流变大，容易发生火灾，不符合安全用电原则，故B错误；C、开关接在灯泡和零线之间，当断开开关，火线和灯泡还处于连接状态，人接触灯泡的金属部分时会发生触电事故，不符合安全用电原则，故C错误；D、电水壶的金属外壳必须接地，应采用用三脚插头及三孔插座，可以防止外壳漏电时发生触电事故，符合安全用电原则，故D正确。3、C【解题分析】

（1）通电导线的周围存在磁场，但磁场看不见、摸不着，可以通过小磁针的偏转说明磁场的存在；（2）安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极；（3）指南针就是利用地磁的作用来指向南北的；（4）通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与磁场方向和电流方向有关，当其中一个方向变化时，受力方向变化，但当两个方向同时变化时，受力方向不变。【题目详解】A、图甲中，通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，磁场仍存在，故A错误；B、图乙中电源的正极在右侧，可知螺线管中电流方向是由右侧进入左侧流出，利用安培定则可知通电线管的右端为S极，B错误；C、图丙中，因为地球是一个巨大的磁体，司南能够指示南北方向是因为受到地磁场的作用，故C正确；D、图丁中，若电流方向不变，对调N、S极，即改变了磁感线方向，导体棒ab运动方向将改变，D错误。故选：C。【题目点拨】本题考查了电与磁之间的三个联系：通电导体的周围存在磁场、通电导体在磁场中受力和电磁感应现象，还考查了安培定则的应用，要求平时学习时注意区分三个相关实验的原理和应用。4、D【解题分析】A.小秦骑行的速度最高可以达到5m/s，故A错误；B.小秦骑车转弯时，运动方向发生了改变，即运动状态发生了改变，故B错误；C.小秦下坡时不蹬车，单车越来越快是因为重力势能不断转化为动能，惯性大小只与质量有关，故C错误；D.在骑行过程中，相对于路旁的建筑物位置不断变化，是运动的，故D正确．故选D.5、A【解题分析】

A、电磁波可以在真空中传播，“北斗”导航是利用电磁波进行定位和导航的，故A正确；B、光在光导纤维中不断反射，不是沿直线传播的，故B错误；C、石油、可燃冰属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源。风能在自然界中可以不断再生、连续利用，属于可再生能源，故D错误；D、核电站主要利用核裂变的可控链式反应来发电的，故D错误。6、B【解题分析】

A．惯性大小的唯一量度是物体的质量，放风筝的儿童在奔跑中质量不变，惯性不变，故A错误；B．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力大小相等、方向相反、在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B正确；C．儿童鞋底有凹凸的花纹是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误；D．越飞越高的风筝与地面之间的距离越来越大，即相对位置在变化，所以，相对于地面是运动的，故D错误．7、B【解题分析】

A、运动员弯着腰是通过降低重心来增大稳度，不是增大重力，故A错误；B、运动员受到的重力和地面对他们的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确；C、一切物体在任何运动状态下都有惯性，运动员滑行时有惯性，停下来也有惯性，故C错误；D、停止蹬地，运动员受到摩擦力的作用会慢慢停下来，说明力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故D错误。故选B。8、C【解题分析】

地磁北极在地理的南极附近，地磁南极在地理的北极附近；指南针静止时N极指向为磁场的方向，因此在赤道上的指南针静止时，其N极指向地磁南极，也就是地理北极．只有C正确．9、D【解题分析】

AC．这两幅图中的电压表测量的是电源电压，所以电压表的示数保持不变，故AC不符合要求；BD．由图可知，光敏电阻Rx与定值电阻R0串联连接；由题知，光照增强，光敏电阻Rx阻值变小，根据串联电路的分压原理可知，阻值变小，其分得的电压也变小，所以光敏电阻Rx两端的电压减小，根据串联电路的电压特点可知，定值电阻R0两端的电压增大；由于要求“光敏电阻Rx阻值变小，电压表的示数随之减小”，所以应将电压表并联在光敏电阻Rx两端，故B错误，D正确．故选D．10、C【解题分析】

AB．因电压表接在滑片电路上，故该部分相当于断路，故滑动变阻器电阻不能改变，故电路中电流不会改变，即电流表示数不变，灯泡亮度不变；故A、B错误；CD．滑片左移时，与电压表并联的电阻变大，则由欧姆定律得电压表示数变大；故D错误，C正确二、填空题（本大题包括7小题，每小题2分，共14分）11、电能和柴油不可再生车窗惯性【解题分析】电能一般都是通过火力发电或水力发电等方式转化过来的，属于二次能源，柴油是从石油中提炼出来的，属于二次能源；天然气是动植物体经过亿万年的时间形成的，是不可再生能源；以车窗为参照物，窗外的树木相对参照物来说，与参照物的距离越来越远，所以树木向后退；站立在行驶的公交车上的乘客原来和车一起向前运动，紧急刹车时，车由运动突然变成静止，而乘客由于具有惯性，继续向前运动，容易摔倒，抓紧扶手是为了防止惯性带来的危害．12、凝固放出【解题分析】

水的熔点和凝固点是0℃，北方冬天气温下降至0℃以下时，水会由液态变成固态，是凝固过程，凝固时放出热量。13、内热【解题分析】

由实验现象可知，试管中的水蒸气把橡胶塞弹出，此过程水蒸气对橡胶塞做功，将水蒸气的内能转化成了橡胶塞的机械能．这一过程展示了热机的工作原理，即将内能转化为机械能的过程．14、扩散热传递【解题分析】

组成物质的分子都在不停地做无规则运动；改变物体内能的方法：做功和热传递．【题目详解】因为花香分子永不停息的在做无规则运动，扩散到空气中，所以人们在公园散步，闻到梅花香花发出的清香；人在泡温泉的过程中，身体从水中吸收热量，所以身体会变热，这是通过热传递的方式改变了身体的内能．15、当电压表示数为0，电流表示数为0时，R2断路；当电压表示数为0，电流表有示数时，R1短路．【解题分析】

将电阻R1与电流表A位置互换以后，电压表测电流表两端的电压，电压表无示数，即示数为零．根据变换前后两表示数均不变，可知互换之前电压表示数也为零，如电流表示数为零，则电路故障是R2断路；如果互换之前电压表示数为零，电流表示数不为零，则电路是连通的，电路故障为R1短路．16、吸收飞机快【解题分析】试题分析：（1）“歼20”的机身材料和涂层对雷达发射的电磁波有良好的吸收作用；（2）飞行员相对于飞机位置不变，则以飞机作为参照物，飞行员是静止的；（3）机翼上方的空气流速比机翼下方的流速快，因此机翼上方气体压强小于机翼下方气体压强，从而产生了升力．考点：电磁波的传播；运动和静止的相对性；流体压强与流速的关系．点评：本题考查了隐形战机隐形的原因、参照物、流体流速与流体压强的关系，难度不大，是一道基础题．17、1．2×103；55【解题分析】试题分析：将1kg的水倒掉一半，虽然水的质量和体积改变了，但比热容与质量和体积无关，所以水的比热容不变，仍然为1．2×103J/（kg•℃）；根据Q吸=cm（t-t0）可知，吸热后水升高到的温度：t=Q吸/cm+t0=2．1×105J/1．2×103J/（kg•℃）×2kg+30℃=55℃．考点：比热容的概念；热量的计算三、作图、实验与探究题（本大题包括5小题，共34分）18、【解题分析】

在阻力、阻力臂一定的情况下，要使动力最小，动力臂需要最长，阻力的方向已标出，所以动力的方向应该向上，过A点作OA的垂线就得到在A点施加的最小动力F1，如下图所示：19、【解题分析】

力的大小为4N，取标度为2N，方向竖直向下，作用在小球的重心，如图所示：20、0吸收热量温度保持不变固液共存状态固态的冰和与液态的水的比热容不同物质受热不均匀【解题分析】

（1）从图中可知，该物质在熔化过程中温度保持0℃不变，所以其熔点是0℃，熔化过程的特点是吸收热量温度保持不变；在第6min，该物质处于熔化过程，所以是固液共存态．（2）两段温度变化的快慢明显不同是因为：固态的冰和与液态的水的比热容不同．（3）如图物质放在试管中，在不使用搅拌器的情况下，容易使冰的受热不均匀．21、二力平衡压力大小粗糙程度控制变量法A【解题分析】

（1）要使物体所受的摩擦力与拉力平衡，应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力，因此这里是利用了二力平衡的知识；（2）比较甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，F1＜F2，所以摩擦力的大小与压力大小有关；比较甲、丙两图，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，测力计的示数不同，F1＜F3，所以摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；（3）实验时，用弹簧测力计拉木块使它在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，通过拉力的大小得知摩擦力的大小，用到了转换法，由于摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以这个实验中还用到另一个方法是控制变量法；（4）根据影响摩擦力的因素可知，在压力不变的情况下，弹簧测力计的示数不稳定，即摩擦力是变化的，说明木板表面的粗糙程度不同，故选A.22、96100水在沸腾过程中吸收热量温度不变方法①【解题分析】分析：（1）在进行温度计的读数时，注意分度值；（2）根据沸点的概念判断出水的沸点；掌