初中语文七年级上册17.动物笑谈

学练优七年级语文上（RJ）教学课件

17动物笑谈康拉德·劳伦兹讲授新课预习课文相关介绍检查预习讲授新课走近作者

康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖，曾获1973年诺贝尔生理医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等，是经典比较行为研究的代表人物。讲授新课初读课文整体感知1.读课文，找一找本文的中心句。在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。2.本文题为“动物笑谈”，文中谈论了关于哪些动物的趣事呢？水鸭子、黄冠大鹦鹉“可可”讲授新课总：研究高等动物的行为会带来许多趣事(1)分做水鸭子的实验时，引发的趣事(2-9)鹦鹉“可可”给我带来的趣事(10-19)讲授新课1、在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声，而那些小鸭子却完全不露痕迹地藏在深深的草里。2.“我”为什么会做出如此异于常人的举动？现象——引发猜想——验证猜想——得出结论第一部分3.小鸭子为什么愿意跟着我走？这种亲密关系是如何建立的？试结合课文作具体说明。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着。讲授新课1.课文写了黄冠大鹦鹉“可可”哪三件趣事，其中哪一件给你印象最深？第一件：在艾顿堡车站，“我”对前来寻找我的鹦鹉可可大声喊叫；第二件：鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来；第三件：鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。示例：喜欢第三件趣事，从这件事中，可以看出可可的聪明，淘气，像个淘气顽皮的小孩，惹人喜爱。第二部分2.为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子？因为“我”太专注于动物行为学研究工作，完全忘记了自己身处的环境，和动物俨然融为一体。而“我”在研究动物的过程中为了更好地得出实验结果，经常会做出一些在旁人看来十分怪诞的行为。因此艾顿堡的居民都把“我”当疯子，这也从侧面表现出“我”对科学研究的严谨、专注、忘我的态度。讲授新课精读课文细节探究指出下面句子所用的修辞，并分析其表达效果。（1）果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。赏析：使用拟人的修辞，赋予小鸭子以人的灵性，写出了它们可爱的情状。讲授新课（2）它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。赏析：该句运用了比喻的修辞，作者把“可可”比作一个“纸风筝拖着一条极长的尾巴”，写出了动作的轻盈敏捷。讲授新课1.这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？本文的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近与读者的距离，调动读者的阅读兴趣。讲授新课为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一片，这表现了作者怎样的科学态度？作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神，献身精神，专注于科学研究。讲授新课浏览课文，从作者身上，我们学到了哪些与动物相相处的