部编版六年级语文上册第五单元《习作例文》教学课件

语文六年级上册习作例文《爸爸的计划》《小站》

我们在读书的时候，是不是发现有很多作品中的人物给你留下了深刻的印象，或者精彩的故事情节令你感动？本单元我们学习的两篇课文都是围绕中心意思来写的，今天我们来看两篇习作例文，看看例文是如何围绕中心意思来写的。《爸爸的计划》作者是如何围绕中心意思来写的？我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。在家里，他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划……罗列爸爸给每个人订的计划，突显他爱订计划的特点。妈妈外婆我他自己爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕……爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！”选取早晚开关气窗和按时作息两个小事例，进一步写出他“执行计划一丝不苟”的特点。爸爸给“我”订暑假计划这个事例，写得很具体。一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时……”他每写上一条，我就像又被猛抽了一下的陀螺，晕头转向。

望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的…”都是学习任务没有娱乐时间

现在你知道这篇文章是如何围绕爸爸爱订计划这个中心意思写清楚的了吗？首先是一般性罗列，接着是选取典型事例进行描写，最后是选一个重点事例具体写。《小站》一起来看看《小站》这则习作，作者从哪些方面描写了小站吧！

这个火车站给你留下的最突出的印象是什么?特别小，不起眼a.铁路线上有一个很小的火车站（1～2）

b.这个小站布置得精巧（3～5）

c.小站设备很简单（6）

课文处处突出小站的“小”，从哪些语句中可以看出来？只有……才……甚至，一间小屋，几根木栅栏，三五个人影，也许，或者，立即消失工作人员是如何布置、装饰这个地处偏僻的小站的呢?

（）：开展安全竞赛，树立安全意识，表扬安全先进，并已取得成绩，注意交通安全，表明这个小站是个安全警钟长鸣、旅客至上的小站。小站虽不起眼，工作却热热闹闹，展示了工作人员高度的责任感。

（）：不忘宣传党的路线、方针、政策，使旅客耳目一新，精神振奋;让过往旅客了解国家大事，天下大事。（）：注意小站卫生，爱护环境，是精神文明之画。红榜黑板卫生宣传画

最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？

小小的喷水池与小站形成了和谐统一的美，精巧别致的美，这也正是工作人员精巧设计、独具匠心之处。

粉红色的小花使小站充满了艳丽的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了生机，有花有香，有声有色，静中有动。小站上旅客不多，工作人员很少，但是工作人员还是千方百计地做好本职工作，努力为旅客服务。给旅客们带来温暖的春天气象的不止是那秀美的景色，更是工作人员热爱本职工作，全心全意为人民服务的炽热情感。

现在你知道这篇例文是如何围绕小站“小而精心”进行具体描写的了吗？

先写“只有”慢车停靠，快车转瞬间只能看到车站的简单样子。接着近距离描写小站设施与所见景象，从多个方面具体描写小站的“小”。最后笔锋一转，通过与周围景色的对比，点出小站虽小，设计精心，带给旅客温暖的春意。习作例文：爸爸的计划课后练习一、请给加点字选择正确的读音，打“√”。烹调(pēng

hēng)

擅长(shàn

zàn)晕头转向(yùn

yūn) 烽火(fēng

fōng)....√√√√二、下列词语书写不正确的一项是(

)A. B.C. D.C三、把下列句子中画横线的部分换成四字词语。1.爸爸执行计划认真细致，一点儿也不马虎。(

)2.他计划好的事情，必定按照规定办。(

)3.一到订计划的时候，爸爸便十分喜悦、得意、兴奋。(

)4.他每写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得头脑昏乱、迷失方向。(

)一丝不苟照章办事眉飞色舞晕头转向四、在横线上填上恰当的词语。示例：执行完成长长完美五、按要求完成句子练习。1.外面打雷下雨。他先关气窗后关门窗。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)___________________________________________________2.我爸爸是工厂的计划科一个科长，擅长订计划。(修改病句)___________________________________________________示例：哪怕外面打雷下雨，他也是先关气窗后关门窗。我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。1.这篇文章围绕________________这个中心，依次讲述了三个方面的内容：

围绕中心意思写爸爸爱订计划爱订计划爸爸给每个人订计划爸爸执行计划一丝不苟爸爸为“我”制订暑假计划2.作者重点讲述的是__________________________这件事，突出了人物特点。爸爸为“我”制定暑假计划妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划……体会方法3.句末省略号的作用是(

)A.表示列举的省略。 B.表示说话断断续续。C.表示语言中断。A4.作者为了突出爸爸爱订计划的特点，运用了(

)的方法。A.列举多个事例 B.选取一个典型事例C.重点讲述“我”的计划A5.为了突出爸爸执行计划一丝不苟的特点，作者选取的典型事例有(

)(多选)A.定时开关气窗。B.爸爸按计划准时督促全家人睡觉。C.定时检查“我”的作业。AB习作例文：小站课后练习一、下列加点字的读音有误的一项是(

)A.栅栏(shān)

B．点缀(zhuì)C.山坳(ào) D．光秃秃(tū)....A二、圈出下列书写有误的词语，并改正在下面的横线上。改正：____________________。竞赛一尘不染三、根据要求写词语。1.描写时间短的词语：______________

_____________

_____________2.补全词语：一______不______

一______不______一______不______

一______不______示例：转瞬间一眨眼一刹那丝苟尘染言合动动四、在括号里填上恰当的词语。(

)的石头山 (

)的喷泉(

)的杏花 (

)的假山(

)的小站 (

)的春意示例：光秃秃活泼灿烂小小美丽温暖五、按要求写句子。1.火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。(缩句)________________________________________________2.蜜蜂嗡嗡地边叫边飞，点缀着这个宁静的小站。(改为拟人句)________________________________________________火车两旁是山崖和巨石。示例：蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。1.课文介绍了一个在北方山区________________，围绕________________这一中心从三个方面进行了具体描写。其顺序为：(

)—(

)—(

)(填序号)A.小站虽小却设计精心，带给旅客温暖的春意。B.近距离描写小站设施与所见景象。C.只有慢车停靠，快车疾驰而过。围绕中心意思写常见的小站小站小而精心CBA2.小站的“小”，可以从哪些地方看出来？(

)(多选)A.规模“小”：慢车才停靠两三分钟，快车转瞬间疾驰而过。B.建筑少：一间红瓦灰墙的小屋、几根漆成淡蓝色的木栅栏。C.人员少：两三个挑着箩筐的农民、两位工作人员。D.设备全：小站必备的设备应有尽有。体会方法ABC3.文章最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上的作用是什么呢？下面说法对的打“√”，错的打“×”。(1)这样写，没有围绕中心意思写，与文章中心无关，可以删掉。(

)(2)通过小站的环境和周围的环境的对比，突出了小站的温馨，体现了工作人员全心全意为旅客着想的精神，起到了画