第二单元+友谊的天空+复习课件 部编版道德与法治七年级上册

第二单元友谊的天空课标要求核心素养重要考点1.能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，树立正确的合作与竞争观念。2.遵守网络交往的规则，树立具有自我保护意识。培育学生的健全人格、责任意识和法治观念。友谊的特质、建立友谊和呵护友谊的方法、网上交友智慧。考点解读思维导图第四课|友谊与成长同行1.进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。知识梳理2.朋友对我们有什么影响？（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。3.友谊的特质有哪些？（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。4.友谊需要澄清哪些方面的误区？（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，也要坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。（4）友谊不只是会带来快乐，还会带来烦恼，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。第五课|交友的智慧1.如何建立友谊？（1）建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达。（2）建立友谊，需要持续的行动，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。（3）建立友谊，需要正确的方法，面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞，耐心倾听，保持好奇心，寻找共同之处。2.如何呵护友谊？（1）需要用心去关怀对方。（2）需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，坦诚相待。（3）需要学会正确处理冲突，相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式（如保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考）。（4）需要学会正确对待交友中受到的伤害。3.如何正确认识网络交往？（1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，拓展了人际交往圈。（2）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。4.如何慎重结交网友？（1）要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。（2）要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。（5）不能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。1.友谊地久天长。&1&

此观点错误。友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。2.中学生要远离网络。&2&

此观点错误。在信息社会，网络可以成为中学生上网学习、交流、查阅信息的场所。只要社会有关部门加强管理，学校和家长加强教育，中学生增强自我保护意识和能力，是可以克服网络对青少年成长的不利影响的。3.网上交友可以随心所欲。&3&

此观点错误。网上交往虽然具有虚拟性，但是我们不能随心所欲，要遵守网络道德和法律、法规，文明交往，否则要承担相应的法律责任。1.[2023·湖北]

漫画《友谊的小船说翻就翻》（右图）体现了近因效应。近因效应是指最新出现的刺激物促使印象形成的心理效果。生活中常常会看到两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了。这启示我们(

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CA.友谊总是不长久的，需要坦然面对B.现实的友谊都不能经受风雨的洗礼C.呵护友谊，需要学会正确处理冲突D.朋友之间需要毫无保留的真诚相待考点演练2.[2023·黑龙江]

“世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友。”下列选项中体现这一观点的是(

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AA.小于的好朋友因病住院，小于利用课余时间帮他补课B.小陶在朋友被人欺负时讲“哥们儿义气”，把对方教训一顿C.娜娜和茜茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误D.李某和王某因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相3.[2023·广西]

“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这告诉我们真正的朋友应该(

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BA.相互竞争

B.志同道合

C.互相影响

D.形影不离4.[2023·辽宁]

网络新兴媒体的快速发展，为青少年学习、娱乐开辟了多元渠道，同时也开辟了网上交友的新空间。网上交友，需要学会(

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CA.敞开心扉、主动交往

B.学会保密、伪装自己C.理性辨别、慎重选择

D.以诚相待、毫不隐瞒5.[2023·辽宁]

小林因病导致双腿无法正常行走。三年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，扶着他一起上学，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白(

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A.友谊是一成不变的

B.友谊是平等的、双向的C.友谊不能没有原则

D.竞争并不必然伤害友谊B6.[2023·黑龙江]

有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题：（1）你认为和什么样的人交朋友是有益的？________________________________________________________________________________________①真诚；②善良；③友善；④正直；⑤诚信；⑥见识广；⑦乐于助人；⑧有责任感；⑨乐观开朗。（2）友谊有哪些特质？__________________________________________________________________________________①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的；③友谊是双向的；④友谊是一种心灵的相遇。（3）友谊需要精心呵护，你应如何呵护友谊？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①需要用心去关怀对方；②需要学会尊重对方；③需要学会正确处理冲突；④需要学会正确对待交友中受到的伤害；⑤坦诚交流；⑥处理冲突时，需要换位思考；⑦处理冲突时，需要勇担责任；⑧以行动向朋友表达关心和支持。7.[2023·济宁]

难忘的初中生活马上就要结束了。回首过去，同学们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长，初中生活，在我们的成长中留下了许多难忘的印记！成长印记印记一七年级期中考试后，我把小济确定为学习擂台赛的对手，他豪气十足地说：“放马过来吧，咱俩结伴同行！”作为同学，我们既是“对手”，也是朋友。我们之间有过问题争论，但更多的是面红耳赤后的互帮互助，不管谁取得学习进步彼此都由衷高兴。青葱时光，我们情深谊长，告别了过往，一起飞向远方！成长印记印记二在学校开展的“学习党的二十大，争当好少年”演讲比赛活动中，我们班以绝对优势获得集体一等奖，集体活动留影后，班主任在班级留言簿中写道：“正是因为你们都在承担责任，做好自己应做的事情，团结协作、共同努力，才成就了这份荣誉。”…………续表上述成长印记分别带给你哪些思想触动？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①朋友对一个人的影响很大，朋友见证了我们一起走过的成长历程，丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟到生命的美好。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。③集体的力量来源与集体成员的共同奋斗目标和团结协作，集体有助于我们获得安全感和自信心，_______________________________________________________________