北京市义务教育课程改革实验教材三年级下册

北京市义务教育课程改革实验教材三年级下册Unit6Lesson20第一课时一、概述：本课是北京市义务教育课程改革实验教材三年级下册Unit6Lesson20第一课时，本课主要学习了本课课文并能在实际情景中运用本课的句型CanIopenitnow?及答语pleasedo/pleasedon’t。二、教学目标：1，知识与技能目标：a.能听懂、会说征询对方许可的日常交际用语CanIopenitnow?及其肯定和否定的答语，能在实际情景中运用。b.能听说读写动词open和名词fatherbook介词for.2，过程与方法：a、通过非网络环境下的教师教读、听录音、教师示范、等形式，掌握单词的正确读音，把握单词的意思。b、通过师生示范，俩俩对话等形式，让学生运用所学句型进行交际，并在交际过程中掌握句型。c、通过拓展听读进一步学习、巩固所学内容。d、本节课主要采用了创设真实情景的方法，激发了学生学习英语的兴趣也提高学生课堂的参与度。3，情感态度价值观：通过本课儿童礼物相关内容的学习，激发学生学习英语的兴趣。三、学生特征分析：三年级的学生，有一定的英语学习的基础，已经掌握了一定数量的常用单词，对于运用所学用语进行简单的交际有一定的基础，本课创设了儿童节送礼物的情景，他们对儿童节很渴望也很喜欢。因此他们对本课的学习有着浓厚的兴趣。四、教学重、难点：重点：句型：CanIopenitnow?Pleasedo/pleasedon’t。难点：在实际情景中熟练运用所学句型五、教学策略设计：本课主要以“交际为中心”和“教师为主导，学生为主体”的策略，采用师生说、俩俩说及多媒体跟读的方式方法来学习新单词及新句型。六、教学过程：1、Warmup（热身）Singasong2、DutyreportT:Who’sondutyontoday?S1:Iam.hello,whatdayistoday?Ss:It’sThursday.S1:what’sthedatetoday?Ss:It’sMay22ndS1:what’stheweatherliketoday?Ss:it’ssunny3、presentation（新授）Step1:=1\*ROMANI.SsopentheNoteandlearnthedialoguebythemselves,Tgivessomequestions:(1).WhenisFather’sDay?(2).What’sthegiftforhisdad?=2\*ROMANII.Let’strytoreadthedialoguefollowthenote:Frist,readitbythemselvesSecond,practiceinpairs.Third,readthemtogether.Step2:Practice1)T:出示学过的各种节日和礼物的图片T:MerryChristmas.Ihaveagiftforyou.S1:MerryChristmas.CanIopenit?T:Pleasedo.S1:Oh,it’sadictionary.Thankyouverymuch.2)Sspracticeitinpairsandthenshowit.4、Extension（拓展）Openthenote,let’slistenandreadDialogue4.8（必读）Dialogue6（选读）5、Conclusion（综合说）PleasesaysomethingaboutyourChildren’sDay:TodayisChildren’sDay.I’mveryhappy.Mymotherbusyaskirt.Mysistergivesmeabook.Ilikebookbe