高中部第二次部务会议课件_第1页
高中部第二次部务会议课件_第2页
高中部第二次部务会议课件_第3页
高中部第二次部务会议课件_第4页
高中部第二次部务会议课件_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高中部第二次

部务会议1谢谢欣赏2019-8-29指导思想

围绕2010学年第一学期学校工作总体思路,展开高中部各项工作。扎实推进新三年高中发展行动计划,实施高中创新素养培育项目,构建和完善高中“志趣”学科课程体系和高中“志趣”生活德育体系。密切关注课堂教学,抓好学业水平考试,精致高三毕业班工作,力求2010学年第一学期高中部教育教学工作顺利开展并有所突破。2谢谢欣赏2019-8-29【工作要点】3谢谢欣赏2019-8-29一、实施十年一贯制基础上的实验学校新三年高中发展规划二、提升高中教师专业素养,提高教师课程执行能力和有效教学能力三、设计和启动《上海市市实验性示范性高中创新素养培育实验项目》,做好高中生创新素养和潜能发展的培育工作四、配合学校策划、组织“体育节”活动,提高学生和教师的参与度五、协助学校安排第十届青年教师展能课;4谢谢欣赏2019-8-29六、规范、有效地抓好高三毕业班各项工作,力争高考佳绩有所突破七、以教学常规管理为抓手,监控高一、高二年级教学质量,突出对学业水平考的关注八、加强德育常规管理工作九、改善教研组建设和管理,提升教研力量,扎实推进国家课程校本化进程十、重整现有拓展课和研究课,形成拓展课程四大领域;重点建设高中社团,搭建学生展能平台5谢谢欣赏2019-8-29高三毕业班工作6谢谢欣赏2019-8-29规范、有效地抓好高三毕业班各项工作,力争高考佳绩有所突破7谢谢欣赏2019-8-29A总结上一届毕业班工作得失,提升高三教师团队专业品质、专业能力B认真研究近五年高考变化情况,抓好月考工作,提高教学和复习实效C深入分析三个层次学生状况,力求高考复习有针对性和高效性,创造最大效益D强化高三德育工作,加强心理辅导,促进学生全面均衡发展E做好高校自主招生前期准备、辅导工作,公开、公平、公正地开展推优工作。8谢谢欣赏2019-8-292011届高三教学基本策略重视过程和方法,提高教学有效性9谢谢欣赏2019-8-292011届高三整体目标今年花红胜去年,明年花红胜今朝。10谢谢欣赏2019-8-292011届高三基本信息共计244人,(含借读生28人)高三(1)班(学籍生32人,借读生5人)高三(2)班(学籍生33人,借读生5人)高三(3)班(学籍生33人,借读生6人)高三(4)班(学籍生36人,借读生6人)高三(5)班(学籍生34人,借读生7人)高三(6)班(学籍生47人)(学籍生中209人左右正在完成2011年高考网上报名程序)11谢谢欣赏2019-8-2912谢谢欣赏2019-8-2913谢谢欣赏2019-8-2914谢谢欣赏2019-8-29期中考试小结15谢谢欣赏2019-8-29以教学常规管理为抓手,监控高一、高二年级教学质量,突出对学业水平考的关注16谢谢欣赏2019-8-29

A抓好教学五环节,落实教学常规要求,规范教学行为,提高教学效率。B加强课堂教学常规督导工作,部主任和教研组、备课组长听课要日常化、制度化。17谢谢欣赏2019-8-29C总结第一次学业水平考试相关工作,做好高一、高二两个年级学业水平考试工作,提高优秀率(A等)。(高二年级尤其要做好后位学生相关学科补缺补差工作,力求提高学业水平等第。)D针对高中学业水平考试新情况,做好高二加一学科选修的前期准备工作。18谢谢欣赏2019-8-29期中考试存在问题1、试卷批改准确率要提高2、试题难易度和信度研究教材和考纲3、监考问题提高监考责任心,做好防范工作19谢谢欣赏2019-8-29教研组教学常规检查反馈

学生座谈会和学生问卷反馈20谢谢欣赏2019-8-2921谢谢欣赏2019-8-2922谢谢欣赏2019-8-29学生的心声(高一)23谢谢欣赏2019-8-29学生的心声(高一)24谢谢欣赏2019-8-29学生的心声(高一)25谢谢欣赏2019-8-29学生的心声(高二)姚瑾老师上课认真严肃,但不失活泼。吴理老师和蔼可亲,上课看似严肃,但也不乏风趣。吴法军热情认真,讲课有激情熊老师心理课贴近学生生活,对缓解我们心理压力有一定作用,课堂内容丰富,互动良好。高二绝大多数老师多很好,能关心爱护同学26谢谢欣赏2019-8-29学生的心声建议个别老师上课多笑笑,自己心情好,同学心情也好;不要老是拖堂,作业不要太多;作业要讲评,不要总是叫学生自己对,自己问;个别老师讲课内容不是很细致,忽视重点,希望改进

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论