体育微课课件_第1页
体育微课课件_第2页
体育微课课件_第3页
体育微课课件_第4页
体育微课课件_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

说流程说课标说教材说建议课程目标内容目标编写体例编写特点教学建议评价建议课程资源的开发利用第一页第二页，共20页。一、说课标第二页第三页，共20页。

课程目标内容标准说课标第三页第四页，共20页。运动参与运动技能身体健康心理健康与社会适应使学生学习一些简单的科学锻炼的基本常识与方法、体育与健康和安全常识，培养其健康意识。初步学习田径、体操、球类、武术等项目的基本技术，掌握简单的运动技能与方法。培养学生学习体育基本技术的兴趣和积极性，逐步养成自觉锻炼身体的习惯。培养学生的观察、思维能力和创新意识，积极主动、乐观向上的良好心理素质。说课标第二学段课程目标第四页第五页，共20页。

课程目标内容标准说课标第五页第六页，共20页。运动参与运动技能身体健康心理健康与社会适应使学生初步了解立定跳远的技术动作。了解立定跳远的健身价值，发展弹跳能力和有氧耐力。发展身体的协调性和爆发力,提高跳跃的能力,培养勇敢顽强的精神。发展学生的观察、思维能力和创新意识,培养学生积极主懂动、乐观向上的良好心理素质。说课标内容标准第六页第七页，共20页。二、说教材第七页第八页，共20页。说教材

编写特点编写体例说教材第八页第九页，共20页。跑跳跃球类游戏编写体例投掷说教材第九页第十页，共20页。说教材

编写特点编写体例说教材第十页第十一页，共20页。

说教材

编写特点3、通过其他相关内容发展腿部力量及身体协调性，养成良好的平衡能力和跳跃能力，并提高身体素质。2、精心设计、组织学生“模仿双脚同时跳的小动物的跳跃本领进行课前活动和弹跳游戏，使教学内容和游戏活动紧密结合，内容突出，过渡自然，体现了学习方法的迁移。1、课前准备活动、游戏都紧紧围绕立定跳远设计。第十一页第十二页，共20页。三、说建议第十二页第十三页，共20页。教学建议评价建议课程资源开发利用说建议说建议第十三页第十四页，共20页。教学建议

说建议激发起学生的学习兴趣。每进行一个新的单元学习时按不同的学习目标来选择学习内容的顺序，在教学中努力做到给学生一点时间，让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去解决；给学生一个机会，让他们自己去抓住；给学生一个权力，让他们自己去选择；给学生一个情景，让他们自己去创造。在体育教学中老师只需努力地为学生设置好学习的平台，让学生在尝试中学习、在合作中学习、在交流中学习、在游戏中学习、在比赛中学习，那么学生得到的不仅是浓浓的乐趣，更是技能、思维与做人的锻炼。第十四页第十五页，共20页。教学建议评价建议课程资源开发利用说建议说建议第十五页第十六页，共20页。评价主体多元化学生自评小组互评教师评价家长评价评价形式多样化课堂学习达标测试调查访问角色扮演小组比赛评价建议

说建议第十六页第十七页，共20页。教学建议评价建议课程资源开发利用说建议说建议第十七页第十八页，共20页。教师内容学校

创造条件，配置设备器材高度重视开展多种形式的活动课堂教学资源开展体育

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论