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第第页二年级下册语文公开课教案《雷雨》教学设计板书

二班级语文下册公开课教案《雷雨》教学设计板书

二班级语文下册18课《雷雨》教学设计

明月学校杨兹平

一、教材分析

在酷热的夏天，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉风，呼吸着清爽的空气，观赏着漂亮的彩虹，耳边传来声声蝉、蛙鸣，调皮的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上玩耍。这就是夏天的雷雨后的情景，雷雨为我们的生活增加了很多乐趣。课文描写了雷雨前、中、后的自然景象。表达了喜爱大自然的情感。

二、教学目标

1、会认本课4个生字，会写12个字

2、默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文。通过声音表达雷雨前后的不同景象。

3、有留下观测天气的爱好，能写观测日记。

三、教学重难点

1、学习课文的生字，新词，初步认识雷雨前、中、后的景象改变特征。

2、有感情地朗读课文。

3、能按肯定顺次观测图画，培育观测技能，有留心观测天气的爱好，能写观测日记。

四、教学过程

〔一〕、谜语导入

1、猜谜语：有位老兄脾气大，爱发怒的就是他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。请大家打开课文，学习18课〔板书课题：雷雨，同学齐读两遍〕

讲析：有积雨云产生的一种天气现象，降水伴随着闪电和雷声。

2、一般夏天的午后，经常会涌现雷雨的现象。谁能说说雷雨时的景象吗？

3、观赏录音读课文〔边听边看课文〕，刚才大家听了录音读课文，感觉雷雨怎么样，请看看课文两幅图画。(认真观测两幅图的不同之处)

问：第一幅图是什么景象〔雷雨前〕？第二幅图又是什么景象〔雷雨后〕？能说出图的意思吗？

图一：天空乌云密布、电闪雷鸣，空中大风，大雨哗哗，树枝乱摆，小伙伴关上窗户赏雨。

图二：蓝天白云，彩虹高挂，空气清爽，小伙伴呼吸凉快空气。

〔二〕、初读课文，识字学词。

1、默读课文，要求读准字音，读通课文，画诞生字

2、学习生字齐读、个别读、认读生字、开火车读。

3、认识词语。〔压下来，垂下来，彩虹，黑沉沉，逃走〕

出示小黑板：越来越亮、一

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