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文档简介

习作教学设计《童年趣事》第一课时闻艳教学目标：1.恰当选取童年的有趣事件，写出童年的欢乐美好表达对童年生活的热爱。2.抓住“趣”字，真实地描写内心活动。教学重难点：1.让学生初步了解作文的写法。2.了解“趣”如何来写。教具准备：多媒体教学方法：读写结合教学过程：一、导入由歌曲童年导入，利用歌词让同学们回忆自己曾经做过的与歌词中相同的事与歌词中相同的事。打开同学们的思路。二、审题1.童年趣事，这个题目当中，给了我哪些信息？时间童年事件趣事文体记叙文童年趣事2.写“趣”的时候，我们首先得知道趣在哪儿？可以从哪些角度体现趣？童心之趣，语言之趣，行为之趣，性格之趣。3.怎样写好一件有趣的事？回忆记叙文六要素，我们应该抓住记叙文的哪一个要素来写事件的经过，“趣”是题眼。4.如何来写好事件的经过呢？需要用到哪些描写方法？动作，语言，外貌，心理。三、佳作赏析出示《童年趣事》作文，要求：1.标清楚自然段，写了一件什么趣事？2.同时找出有趣的语言，动作，神态等等标在书上。小组合作交流，展示。老师此时游走，在各组进行指导。四、说说你的童年童年的生活是最美好的回忆，有的让你捧腹大笑，有的让你后悔不已，有的让你哭笑不得，有的……，把酒当水喝，把洗衣粉当牛奶用，等等，这样的事儿，你曾经做过吗？放空你的大脑，让我们穿越时空一起回到5岁，6岁，7岁，8岁的你。交流讨论为学生下面写作，提供素材。五、板书设计动作趣语言心理外貌第二课时一、开头结尾范例ppt展示二、写作提纲指导三、写作要求：1.字数500字

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