爱与感恩同行班会课件教案及反思

教案系列爱与感恩同行班会课件教案及反思感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简洁地说，感恩便是感谢，发自内心的感谢。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发觉自己是多么欢乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更奇妙，使生活更加充实。下面是我带来的关于爱与感恩班会课件，希望大家喜爱。

爱与感恩班会课件1

.活动背景：在经济快速进展的今日，当代的中同学中有相当一部分同学越来越不懂得敬重他人、关怀他人、珍惜生活。把父母的关怀视为唠叨，把老师的批判视为刁难，把伴侣的关怀视为干涉。尤其是前一段时间我班有个同学竟然打骂他的妈妈。让我的心震撼不已。在母亲节到来之际准备召开这次主题班会。

二.活动目的：

1.让同学懂得感谢生活，学会感恩。

2.让同学懂得善待他人，孝敬父母。

三.活动预备：

1.预备相关的材料(歌曲、故事、诗歌)

2.布置教室，营造氛围四.活动过程：

(一)、创设情景，引出“感恩”话题。让同学回忆自己曾经和父母之间发生的故事。

1.李雨同学深情叙述了那次雨天，自己突然呕吐不止，妈妈连忙从工厂赶来，到校后已成了落汤鸡。母亲那着急的神情，匆忙的身影好像浮在眼前一般，不禁潸然泪下。

2.高新蕊同学叙说着母亲每天所做的工作，为自己付出的所有所有，她已泣不成声。顺势我又深情的给同学们朗诵了《卖掉自己救妈妈》《母亲，请让我再帮你洗一次澡》台下许多同学都嘤嘤而泣。同学们，子欲孝而亲不在，让我们珍惜这份亲情，拿出我们的行动，

在母亲节将至献出我们的孝心。

(二)、生活中我们应当如何感恩父母。许多同学都说出了不同的感恩方式：给父母洗脚，帮父母做家务，做饭，常常和父母谈天谈心，给妈妈制作一张节日贺卡?

(三)、我们还应当感恩哪些人?

1.学会感恩老师：叙述名人文人尊师故事，思索：我们还可以如何感恩老师?①毛泽东向老师敬酒。②朱德给老师让座。③鲁迅探望老师。④华罗庚成名不忘师恩。

2.学会感恩伴侣及他人：对伴侣心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依靠，看到希望和阳光。“赠人玫瑰，手有余香”。

无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

学会感恩,善待他人,收获欢乐!(描述身边的好事，让同学谈谈自己的感受)(四)班主任的终止语：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包涵，赢得友情。拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关怀他人。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有奇妙的将来。心动起来，行动起来;从今日开头，从现在开头。让我们学会感恩，珍惜生活。善待他人，收获欢乐!伴随一首《感恩的心》终止本次班会。五、活动效果与反思1.本次主题班会选择了恰当的时间(母亲节)来进行，取得了良好的效果。2.整个活动给同学营造了轻松而温馨的气氛，同学畅所欲言，敢于表达自己的感恩之情。

爱与感恩班会课件2

活动具体项目支配：

一、主持人(男女各一人)开场白(配乐《感恩的心》)

男：同学们，在我们的人生道路上总是阳光绚烂，究竟哪一缕阳光最刺眼?

女：有人说是学习名列前茅。

男：有人说是拥有一笔巨大的财宝。

女：还有人说是赐予别人关怀。

男：但我说，人生道路上最绚烂的阳光应当是知恩图报，是感恩于关爱我们成长的每一个人。

女：学会感恩，能让我们体会人间最美的真情。

男：学会感恩，能让我们看到人们最纯净的心灵。

女：感恩是美，感恩是甜，感恩是所有幸福的源泉!

合：人都该有一颗感恩的心。感谢我们父母的培育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢友人的鼓舞之恩，感谢每一个曾经关怀我们的人。

合：老师们，同学们，五班级(7)班向阳中队“心怀感恩，与爱同行”主题班会现在开头。

二、汇报表演，表达爱意。

活动一：感谢父母培育之恩。

1、————朗诵《谢母恩》(同时播放《谢亲恩》歌曲)。结尾处全班合诵：“我们永久爱着您——妈妈!”

主持人：父母的心里有爱，我们的心里有情，家庭生活更加温馨。大家想对父母说点什么呢?(小记者随机采访)

2、张贴感恩卡。

3、请欣赏表演唱《妈妈的味道》。

活动二：感谢老师教育之恩。

1、回忆师恩：下面由我们小组讲一个尊师的故事。

主持人A：听了故事大家有何感想?你还知道哪些闻名的感恩老师的故事，你能和大家一起共享吗?听了这么多名人尊师的故事我们深受感动。

主持人B：是啊，师恩难忘!请——同学和大家共享《记忆中的感动》讲讲老师最让我们感动和难忘的事情

同学发言。

2、小组呈现诗朗诵：《老师，辛苦了》

对子：是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问?合：是您!老师!

您用辛勤的汗水，

培育了春日刚破土的嫩苗。

对子：是谁——把调皮的我们

训练成能爱护关怀别人的人?合：是您!老师!

您的关怀就好像和煦的春风，温和了我们的心灵。

对子：是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?合：是您!老师!

您的爱护让我们健康成长，在金秋季节结下硕果。

全班男齐：您辛苦了!老师!你们在酷暑寒冷中辛勤工作。

全班女齐：您辛苦了!老师!你们把青春无私奉献给我们。

全班齐：您辛苦了，老师!请接受我们崇高的敬礼!

3、给老师送祝福语并献花。

活动三：感谢同学爱心相助，感谢社会关爱之恩。

主持人A：其实，在这个世界上，我们要感谢的人许多。亲人需要“感谢”，伴侣间也需要“感谢”;因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时有了关怀、有了关怀。

主持人B：在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，肯定都需要别人关怀。生活需要我们关怀别人，需要我们感谢关怀我们的人!

1、互诉同窗情。

在我们班里，你想感谢谁呢?在《感谢你》歌声中，同学一对对上前说说同学之间相互关怀、关怀的小事，对关怀自己的同学说声“感谢”。

主持人A：你关怀我，我关怀你，这就是友情，靠近它，令你感到温和。

主持人B：拉住它，它会给你士气，拥抱它，会赐予你力气，请同学们爱惜和珍惜你们之间的友情!

2、呈现格言，朗读沟通。(请表演小组做成展板样)

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。___李白

财宝不是伴侣，而伴侣是财宝。患难识伴侣。——列宁

世界上没有比友情更奇妙、更令人快乐的东西了;没有友情，世界仿佛失去了太阳。——西塞图

友情使欢快倍增，哀思锐减。——〔英国〕培根：

主持人A：感谢不是悦耳的语言，而是实实在在的行动。

主持人B：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和关怀过我们的人，而是在心存感谢的同时，以同样的爱意和热忱去回报四周的人，回报生活和社会。

3、呈现录像，感恩社会。

(播放98年抗洪场面;2021年“非典”期间医护人员身先士卒的场景;2021年汶川地震场景;2021年度感动中国人物简介等)

主持人A：此时此刻，让我们一起来说：

(全体念：幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。)

主持人B：我也想说：“给”，永久比“拿”快乐。让我们深深感谢那些无私奉献的人们吧!

队员A：其实，在我们身边也有这样感人的情景。还记得，——

队员B：我也还记得我们为——捐款的场面。

队员C：……

主持人A：同学们，原来我们都是懂得感恩和奉献的人呀!

主持人B：“世界自有公道，付出总有回报。”我们拿什么回报对我们有恩的人呢?

出示卡片：

(1)作为同学，应当_______________________来回报老师;

(2)作为子女,应当______________________来回报父母;

(3)作为行人，应当_________________________________;

(4)作为患者，应当_________________________________;

(5)是农夫，就应当_________________________________;

(6)是工人，就应当_________________________________;

(7)是艺术家，就应当_______________________________。

综上所述，我们认为感恩的心怀就是：

队员A：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢所有关怀过我的人!

队员B：感谢胜利，感谢收获，感谢失败，感谢关怀我成长的所有!

队员C:感谢天地，感谢所有所有，天地宽敞，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感谢，生活会更奇妙!

活动四：真情告白，爱意浓浓。

1、请听主持人齐诵诗歌《感谢》。

感谢父母赐予了我们生命，

让我们享受到了人世间的亲情和幸福

老师的谆谆教育，让我们尝到了成长的欢乐;

感谢同学精诚的关怀;感谢社会上全部人的关爱。

让我们心怀感恩，愿感恩之心和你常在，与我同行!

2、一句话表白：对于感恩你想说点什么?请自由说出自己最想说出的一句话。小记者随机采访。

三、班主任总结：

四、主持人宣布班会终止，全体同学一起合唱《感恩的心》。

爱与感恩班会课件3

三、教学目标

1、认知目标：使同学熟悉到我们应当对生活怀有一颗感谢之心，增加同学的社会责任感。

2、情感目标：使同学充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

四、教学重点

让同学懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活;并感谢我们的父母对我们的无条件付出。

五、教学思路

1、老师主导教学，整体引导、把握教学过程，同学为主体，发表自己的观点、沟通、争论、共享;

2、注意理论联系实际，引导同学进行角色体验;

3、注意同学探究问题的过程;

4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为同学制造良好的学习环境。

六、教学预备

1、收集和熟识关于感恩的资料文件资料

2、搜寻相关