学校教师管理方案

为适合教育集团化办学新形势，保持我校教育教学水平的快速、健康、持续发展，依据上级相关文件精神，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提升教育教学质量为宗旨，事制度改革实施意见》等上级文件精神为指导，深化教育体激励机制，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍强化全员管理，凝聚教育合力，完善育人功能；建立内控机制，形成相互独立、权责明确、相互制衡的决策机构、执行机构、监督机构，确保学校经济活动科学规范；积极推动服务社会化，努力提升服务水平；坚持以师生发展为本，走内涵发展之路，切实提升教育教学质量。1.有利于学生全面发展，有利于教职工专业发展，有利于学校健康发展。2.公开、公正、公平，责、权、利相统一，注重实绩、注重贡献。3.按需设岗、平等竞争，双向选择、择优聘用，逐步实现工作岗位和职称岗位相统一。4.展开内控机制建设，形成制度确权、科学分权、公开亮权、实时监控的运行机制。坚持党组织领导核心地位，坚持民主集中制。1.实施扁平化管理模式。校党委、校委会为决策机构，处、室、科、办为管理、监督、协调、服务机构，各年级部为实施机构。2.深化学校内部体制改革，推动现代学校制度建设。3.实行中层干部聘任、年度述职、工代会评议制度，提升中层干部队伍的执行力和战斗力。4.实施“名师工程”、“青蓝工程”,引领教师爱岗敬业，教书育人。5.实施服务社会化，增强对服务实体的监督和管理，持续提升服务质量。1.校长是学校的法人代表，对学校教育教学和行政工作全面负责，统一领导，对外代表学校，对内行使学校的人权、财权、管理权。副校长协助校长工作。2.校党委、校委会是学校的最高决策机构，学校重大行政问题由校党委、校委会决策，校长有最后决策权。3.校长在和主管部门的领导下，认真贯彻党和国家的教育方针，遵循教育规律办事，全面实施素质教育，全面完成教育教学任务，接受学校党组织的工作监督和工代会的民4.校长聘任中层干部，工代会审议，中层干部对校长实行岗位聘任。依据相关政策，定编定岗，科学设岗，以岗定人，聘任为主，志愿为辅，双向选择。(一)聘任原则1.坚持公开公正、任人唯贤、优化组合、双向选择、效益优先。2.坚持按需设岗、竞争上岗、按岗聘用、人事相宜、事职相符。3.坚持稳定为主、实事求是、以人为本、科学规范、(二)参聘人员范围。所有在职教职工(含教育集团内跨校聘任的教职工)。(三)聘任程序整个聘任工作在学校党委、校委会的统一领导下实行。(1)现在职的中层干部，按照下列程序实行：书面总(2)新聘任的中层干部，按照下列程序实行：中层干部推荐或个人自荐一校长提名一竞聘演讲—民主评议—校长聘任。(3)中层干部聘期为三年，每年根据民主评议情况进行调整。2.班主任、任课教师聘任：(1)学校设定各年级岗位数。(2)参考教师志愿，根据工作需要，结合考核成绩，聘任为主，志愿为辅。聘任时优先保证毕业班教育教学安排，其次考虑基础年级班主任和备课组长综合平衡。(3)聘任结果报校党委、校委会审核后予以公示。(1)学校设定各处室、年级职员岗位数。(2)参考职员志愿，根据工作需要，考虑个人所长，结合考核成绩，聘任为主，志愿为辅。(3)聘任结果报校党委、校委会审核后予以公示。(四)关于受聘、拒聘、落聘、试聘、辞聘1.受聘。学校公布聘任方案后，公示期结束无异议，法》等法律法规及聘任合同规定的权利和义务，其工资福利待遇按所聘职务兑现。2.试聘。若有下列情况之一者，按试聘处理，试聘期(1)在首轮竞聘中未被聘用的教职工，由本人向教管中心(职员向学校办公室)提出书面申请，实行二次聘任，(2)违反《学校教职工违纪处理规定》中的相关条款(3)出现重大责任事故的；(4)受严重警告以上处分，在处分期内的；(5)年度考核不合格者。3.落聘。在首次、二次聘任结束后，仍然未被聘任的期末绩效工资及其他奖励性工资(如年终一次性奖金、精神文明奖等),只享受考勤工资；②参加职称评审时后延二次4.拒聘。教职工拒不服从学校工作安排，按拒聘处理。教职工无正当理由不得拒聘，否则学校从拒聘之日起，停发工资，办理相关手续后予以辞退。教师都有承担班主任工作的义务，现任教师拒不履行此项义务，按拒聘处理(具体见《班主任工作细则》)。5.辞聘。教职工服务期满方可辞聘。教职工辞聘(辞职、调动),应在符合上级相关规定基础上，提前一年提出辞聘 (辞职、调动)申请，校长办公会研究，每年暑假期间办理辞聘(辞职、调动)手续，不按规定时间辞聘(辞职、调动)者，按辞退处理。(五)关于解聘、辞退、辞职、免职1.有下列情况之一者，学校给予解聘或辞退。(1)政治上同党的方针政策相抵触者；(2)不注重道德修养，品行不端，损坏教师形象，在校内和社会上造成严重不良影响者；(3)无视《教师法》要求，严重体罚学生，造成恶劣(4)闹不团结，无理取闹，打架斗殴，恐吓威胁领导，严重影响工作秩序，几经教育不改者；(5)受聘期内坚持调动、考研、经商等不安心工作，或在外单位兼职，警告后仍不改者；(6)年度考核不合格且不同意调整工作岗位，或者连续两年年度考核不合格者；(7)违犯《学校教职工违纪处理规定》相关条款者；(8)擅自外出应聘者；(9)连续旷工超过15个工作日或者一年内累计旷工超过30个工作日的。(10)从事有偿补课造成恶劣影响者；(11)其他不适宜继续从事教育教学工作的。解聘或辞退者，待遇按上级相关规定执行。2.领导干部有下列情况之一者，辞职或免职。(1)利用职权贪污或谋取私利。(2)职权范围内发生重大责任事故。(3)不注重道德修养，品行不端，损坏学校形象，造成严重不良影响者。(4)在学期末考评中，校级领导、中层领导或教职工代表"不满意"票达到20%者，实行诫勉；校级领导、中层领导或教职工代表"不满意"票达到40%者，辞职或免职。(5)考核不合格者，或建议免职者。(6)连续两年被诫勉者。(7)违反《学校教职工违纪处理规定》相关条款者。教师通过在职进修取得硕士、博士学位后，服务期不得少于5年；获得特级教师、省级以上优秀教师、省级以上劳模等荣誉称号，或晋升正高级职称后，服务期不得少于5年；获得市名教师、学科带头人、教学能手和学科骨干教师后，服务期不得少于3年,在职教师报考公务员、研究生等，须经学校同意；新入职教职工服务期不得少于5年，服务期内离职的，按照辞退处理。七、岗位目标责任制1.各处室、级部主任依据学校总体目标，就不同岗位，制定具体的岗位职责与要求。按照“谁聘任谁管理谁考评”的原则，增强对所聘人员岗位目标的过程管理。2.聘用的教职工，上岗前要认真熟悉本岗职责要求和工作实施细则，上岗后严格履行。对岗位职责范围内的工作，要按时保质保量完成。任何岗位，必须不讲条件地完成工作任务。对不履行职责或不能准确履行职责，给工作造成不良影响或不良后果的，追究相关责任人和相关负责人的责任。3.依据《学校教职工评价方案》,对聘用人员(分“教师、领导、职员"三大系列)实行全员、全面和全程考核，每学期考评一次，一学年综合考核一次，考核情况记入本人业务档案，与评优、晋级、职评、聘任(岗位聘任、职称聘任)严格挂钩。教职工考核以处室部为单位组织实施，领导兼课的，按照教师序列参加考核。4.学校成立教职工考核领导小组和工作小组，负责对处、室、部的整体考评和对各处、室、部考核结果的审核。八、绩效工资制按上级文件精神，设过程性月绩效工资、期末绩效工资和管理绩效工资，从财政主管部