2023年中考完之后心得体会

2023年中考完之后心得体会

一个人可以被别人爱，也可以被别人恨，但绝不能被别

人看不起。中考对于娇娇者来说，是登天的阶梯，是走向成

功的幸福源泉；相反对于我们差生而言那是死亡前的最后挣

扎，是通向无底深渊的最后一博。是啊，我们又有什么资格

去感言中考呢？又有什么素质去拼击中考呢？我们成绩差，就

这一点，早已把我们整个人全盘否定了。前考感想

无奈的我们迈着沉重的步伐，走在繁花似锦的春天，也

许生命对于我们来说就是无所适从，我们仰望苍穹，心存梦

想时，我们走进了衡职。

要善待每一个学生，相信每一个学生，接收一个学生，

就要还家庭一个有出息的孩子，还社会一个有益人才，这是

衡职人共识，而我觉得这是亿万学校的共知，亲爱的老师，

我们知道没有知识，胆略，文凭。一切只是一纸空谈，可是,

我们也有目标，信念，爱憎。我们也想学习好，可是我们真

的无助极了，失落极了，我们需要您的教导，需要您的奉献,

需要您更多的付出与辛劳。相信我们吧，也相信每一个生命

吧。我们可以感言肺腑的说一句，我们曾努力过，可是那真

的像一个地平线渴望而不可及，命运就是怪异，我们败了，

老师您要心存仁厚的话就拉我们一把，好吗？我们真的需要

一根拐杖啊。励志点题

只要明天还在，那么今天我们就没有理由说失败，生活

也不允许我们后退；我们坚信我们是雄鹰，我们也一定会拼

击长空，这也只是续发，因为我们还有梦，那衡职所有的老

师，我相信您们会是我们最坚强，最有利的后盾，也是我们

成长路上的引路人，让我们一起努力向前，我们知道，我们

不曾击败过别人，别人更不曾击垮过我们。

中考历史心得体会1

历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把

所学的知识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗

忘。其实，想要把历史知识记住，是有规律可循的。例如，

学习古代史，可分解为政治特征、经济特征、族民关系、对

外交往、文化五大方块进行记忆。而对于世界史和中国近现

代史则要注重理解，因为许多历史事件是相互交织、脉脉相

承的，这样就组成了一个较庞大的记忆网络，死记硬背是行

不通的，而且很吃力，这就需要理解的帮助，联系当时的历

史背景，运用逻辑推理的方法，就较容易将此历史事件的来

龙去脉理清楚。

对于历史科的复习，由于个人情况不同，侧重点也会有

差异。我个人认为，前考应注重书本和笔记上的基础知识，

因为30道选择题占据半壁江山，而选择题往往是一些基础

知识。对于材料题，是需要靠平时积累的，如老师要求我们

每星期三题，就算真的不想做，也应该把材料阅读后，对照

一下答案，对材料有一个大概印象，因为材料题往往会涉及

到我们没有接触过或书本没有详细说明的问题，做材料题可

以扩大我们的知识面。

大家都知道，历史是一个不需要很高思维能力的科目，

但注重思维的严谨，所以要学好历史就不能马马虎虎、得过

且过，要踏踏实实，一步一个脚印，只要树立信心，掌握有

效的学习方法和解题技巧，那么在考场上就无往不利了。

一、产生兴趣

对历史科有兴趣，成绩自然好起来。如何对历史科产生

兴趣呢？

首先，历史事件和我们们息息相关。例如：香港的一九

九七问题和1842、1860及1898年的中英条约有关；今天南

斯拉夫的内战与第一次和第二次世界大战关系密切。所以，

只要留意时事并探本寻源，定能巩固书本上的知识。

其次，明白历史的用处。历史可以训练思考和分析能力，

使人具备求真和讲证据及逻辑的实事求是的精神。历史对做

人处世帮助很大，退可以励志，进可以建功立业一一英国着

名首相丘吉尔是历史学家，已故港督尤德也是专攻历史的。

因此，各位不要因为修读文科，尤其是历史科而感到自卑。

反而要努力学好这门学科，在学业上、个人修养上和识见土、

及前途上下苦功。

二、历史事件的要素和阅读及记诵技巧

历史事件的要素有四：时间、地点、人物和事情；而事情

则包括原因、经过和结果。

(1)时间有先后

你只要把大事年表里的重要事件多看几遍，自然记牢

了。除了重要事件要确知其发生年分(如维也纳会议是

1814-15年，辛亥革命是19n年)，其它只须明白其大概年

代，或不同事件的先后次序(如维也纳会议先於凡尔赛会

议)，便可以了。

(2)地点有东西南北

你只须认识各地的大概位置或相对位置便行了。最佳的

方法是和地理科结合，确认各国今天的政治地图，特别是欧

洲和中日的国界.主要城市。此外，若干条约规定的领土转

变也应紧记

中考历史心得体会2

二、中考复习的方法

(1)应加强考法研究，把握中考动向，紧扣考纲进行全

面统一系统复习

(2)精心备课，优化课堂，提高课堂效率

(3)复习祥略得当，主次分明

(4)讲练结合，实现知识的消化和巩固

(5)多研究《新课标》，分析近几年中考试题。

三、中考复习要重双基，找变化，做到有的放矢

从中考说明可以看出，历史试卷的知识内容比例中国古

代史32%；中国近现代史34%；世界史34%。题型及分值比例：

选择题40%,材料题60%。难以程度系数0.65,其中较容易

题、中等难度题、较难题6：3：L

因此，在复习的过程中，必须要以基础知识为主，把每

位学生的基础抓牢，使每位学生都能够拿到基础分。同时，

要及时补充新增的考点，让每位学生了解中考的题型，题目

数量的变化，中考命题的新动向，做到知己知彼，百战不殆。

四、关注，联系实际生活

根据新课标的要求，历史教学活动，要注重联系生活实

际，关注时政热点，学习有用的历史知识，近几年中考历史

的命题趋势，越来越注重把知识贯穿我们的生活，让课堂充

满快乐，特别注重考查学生对历史知识的.实际运用能力。

所以，这要求我们在平时的课堂上，多和我们实际生活相联

系，让学生认为历史知识无处不在，这样可以激发学生的学

习兴趣，让学生轻松的掌握知识。

以上就是我这次参加会后主要的收获，通过这次学习。

我们对20X年中考考试说明有了更加理解与认识。由此我对

接下来的历史复习，以及教学更有信心，我相信，只要我把

握中考的命题原则和考点，树立正确的课程理念，深入研究

复习策略，就一定能够获得中考最终的胜利。

中考历史心得体会3

2023年X月X日—13日我们参加X市中考研讨会，这

对于们九年级教师我是一个很好的学习机会，也使自己对今

年的命题趋势和动向有了一定的了解和体会，现就我的心得

作如下介绍：

、2023年中考历史命题依据

(1)《历史新课程标准》

(2)《招生考试说明与复习指导》

二、中考复习的方法

(1)应加强考法研究，把握中考动向，紧扣考纲进行全

面统一系统复习

(2)精心备课，优化课堂，提高课堂效率

(3)复习祥略得当，主次分明

(4)讲练结合，实现知识的消化和巩固

(5)多研究《新课标》，分析近几年中考试题。

三、中考复习要重双基，找变化，做到有的放矢

从中考说明可以看出，历史试卷的知识内容比例中国古

代史32%；中国近现代史34%；世界史34%o题型及分值比例：

选择题40%,材料题60%。难以程度系数0.65,其中较容易

题、中等难度题、较难题6:3:1.

因此，在复习的过程中，必须要以基础知识为主，把每

位学生的基础抓牢，使每位学生都能够拿到基础分。同时，

要及时补充新增的考点，让每位学生了解中考的题型，题目

数量的变化，中考命题的新动向，做到知己知彼，百战不殆。

四、关注时事热点，联系实际生活

根据新课标的要求，历史教学活动，要注重联系生活实

际，关注时政热点，学习有用的历史知识，近几年中考历史

的命题趋势，越来越注重把知识贯穿我们的生活，让课堂充

满快乐，特别注重考查学生对历史知识的实际运用能力。所

以，这要求我们在平时的课堂上，多和我们实际生活相联系，

让学生认为历史知识无处不在，这样可以激发学生的学习兴

趣，让学生轻松的掌握知识。

以上就是我这次参加会后主要的收获，通过这次学习。

我们对20X年中考考试说明有了更加理解与认识。由此我对

接下来的历史复习，以及教学更有信心，我相信，只要我把

握中考的命题原则和考点，树立正确的课程理念，深入研究

复习策略，就一定能够获得中考最终的胜利。

中考历史心得体会4

任教八年来，经历的培训不多，这次省初中历史培训给

我留下了深刻的印象。培训时间虽不长，但每天的感觉是充

实。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和

目标，反思在以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深

知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太

多的问题，但是经过学习，真是受益匪浅。下面是我通过培

训获得的点滴体会：

此次培训中我发现了自己本身存在的缺陷，业余技术知

识不足，上哪个年级看哪个年级的教材，现学现卖，远远不

能满足学生的需求。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应

用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸

取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识

的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，

学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更

要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用

自如，才激发学生的学习兴趣。

历史课堂应该教给学生什么？对于这个问题，相信很多

人第一时间给出的答案一定是：历史知识。不错，中学历史

教育的首要任务就是普及历史知识。但是很长一段时间以

来，中学的历史教育仅重视历史知识的传授而忽略了其他，

这无疑是陷入了误区。任何一种教育，其终极目标都应该指

向人的发展，指向以能力和个性为中心的人的全面发展，历

史教育也不应例外。我们传授历史知识的根本目的不在于应

付考试，而是要培养学生的人文素养，提高学生的能力。一

堂成功的历史课，应该使学生在知识、能力和情感方面都有

所收获。我作为一名历史教师，我深刻的感受到来自历史教

师身上的压力。每一位历史老师都希望自己的课很精彩，让

自己的每节课都亮起来。然而在教育的过程当中，有一个衡

量教学的标准一一学生的成绩。你的课是亮了，而你学生的

成绩却暗了，你作为历史教师的前途也迷茫了。有人会不理

解，为什么你的课亮了，而学生的成绩会暗呢？这两个不应

该成正比吗？非也！因为我们要向学校、要向家长、要向学生

有个交代，所以我们的历史课就变得说者无味，听者无趣，

前考狂背的现象。这是学生的可悲，更是教师的可怜。我们

到底应怎么做？

就要合理地确定教学内容的广度和深度；明确教学的重

点、难点和关键；合理安排教学的顺序。要把历史教学和学

生的生活实际联系起来，讲来源，讲用处，学起来有亲切感、

真实感，要靠知识本身的魅力来吸引学生。同时教学过程中

做到三个"延伸"。一是由传授知识向传导方法"延伸"。二是

由传授知识向渗透情感"延伸"。三是由传授知识向发展智能

"延伸"。

通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后

工作的指南：

1、作为一名教师，要让教育具有“亲和力”。我们有责

任找到一种方法，让孩子们感受到生活的乐趣，并以一种积

极的方式生活。让他们有所期盼、有所憧憬。用心关爱每一

位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑

面对学生，努力成为学生心目中的好老师。

2、养成终身学习的习惯，博览群书，不断进取，善于

总结反思。以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟,

精心准备好每一堂课，用心上好每一节课。

通过这次培训，我学会了站在素质教育的高度审阅自己

的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效

率。我会时时警醒自己的素质和修养。今后的工作中，我定

会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂

美好的未来。

中考历史心得体会5

通过这几年的教学，我觉得新的课程改革，为历史课堂

教学模式的转变提供了注入了一股新的动力。新的课改，要

求教师转变教学方式，树立以学生为主、不断探究的学习方

式。历史教师的观念、角色、教学行为、教学策略等都要发

生转变，教师不再是单纯的知识的传递者，它开始向师生互

教互学、共同发展的新型格局迈进。

历史教学中，发展学生的创新思维就是要激活学生强烈

的“问题意识”，这主要来自两方面：一是教师的提问；二是

学生的发问。教师的提问，要在深入研究教材的基础上，理

清各部分知识的内在联系，精心设计，环环相扣，从而引导

学生去思考、