Unit 8.《He's my dad》 小学英语教案_第1页
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Unit 8.《He's my dad》 小学英语教案_第3页
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文档简介

Unit8第1课时教学设计一、教学目标与要求1.能听懂、会说He’s...She’s...句型，并能在实际情境中运用。2.能听懂、会说、认读单词tall,short,clever,beautiful，并在描述他人时合理使用。3.能学说chant，并能自主创编新的chant。4.使学生体会到英语学习的乐趣，积极参与各种课堂学习活动。二、教学重点、难点（一）重点能听懂、会说本课指令性语言，并能根据指令做出相应的动作。（二）难点人称代词he和she的正确区分。建议教师多结合本班学生操练语言，利用学生的生活经验，更有利于学生对新知的理解和记忆。三、课前准备电子白板，教科书，PPT。四、教学建议Step一:Warm-up1、GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.2、FreetalkTodaywearegoingtolearnthenewlesson<<Unit8>>He’smydad.Step二:Presentation1.ShowthepicturesofYaoMing、PanChangjiang、YiXiuandYangMi.Doyouknowthem?Leadstudentstolistencarefully.2.Lookatthepicture:Thisisme.I’mYaoMing.I’mtall.Ihaveshorthair.Ilikebasketball.Answer:T:Who’she?Ss:He’sYaoMing.T:WhatdoesYaoMinglooklike?Ss:He’stall.(引出He’s…/She’s…句型)Thenleadtotheword:tall.Thesamewaytolearntheothernewwords(引出本课单词，用一个一个读，男女生读，大小声读，升降调读单词的方法进行操练)3.Listenandsay.Step三:SummaryActoutthedialogue.Writeandsay.(Hi,Sheis…/He’s…)T:Whathaveyoulearntinthisclass?Ss:…Step四:Homework用He’s…/She’s…句型introduceyourparentstoyourpartner.五、板书设计Unit8

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