世界因生命而精彩课件闭海娟

第二单元第三课珍爱生命

第二单元

第三课珍爱生命第一框：世界因生命而精彩万类霜天竞自由干涸的世界你认为哪个画面更美，更精彩？假如让你选择其中一个生活环境，你会学择哪个？请说明理由活动一：你说我说——1、你身边的小生命有哪些？这些生命有什么作用？感知多彩的生命世界因生命而精彩多彩的生命构成了缤纷的世界微生物动物植物人例：我更喜欢蜗牛，因为它具有坚持不懈的精神。那么，有生命的世界和没有生命的世界给你带来什么感受？你说我说：你最喜欢的动植物或曾让你感动过的某种动植物

是什么？（简单说说理由）下列画面你喜欢吗？请用一些词语或句子描述你的感受。干涸的世界漫天的黄沙荒凉、寂寞、单调、可怕、没有生机……没有生命的世界一片荒凉！当我们看见这些充满生机与活力的多姿多彩的图片时，你又有什么感受呢？（请用一句话表达出来）感受生命的美丽和珍贵万类霜天竞自由生命是地球上最珍贵的财富活动二：了解生命的特性1.小月真的爱她的小动物吗？为什么？2.小水母的死亡让你明白了什么？

生命是顽强的，也是脆弱的顽强的生命胡杨——最古老的杨树品种。它高大，树干弯曲，像一个弓着背的老人。其貌不扬，却有着很强的生命力，耐干旱，耐盐碱，抗风沙，能在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣自然条件下生长。维吾尔族农民说，胡杨三千年，长着不死一千年，死后不倒一千年，倒地不烂一千年。顽强的生

命炭渣下的小苗废墟前的微笑生命的一跃高原上的精灵脆弱的生命车轮下的女孩渴死的斑马狂风摧残的大树活动三：敬重周围的生命1.我们身边有哪些伤害生命的行为现象？2.人类破坏自然环境会有什么危害？3.展示人类伤害生命和自然灾害的图片地球上的各种生命共生共存，息息相关，我们要敬畏生命，尊重生命。我们身边有哪些伤害生命的行为现象？结果给人类带来什么？活动三：敬重周围的生命沙尘暴图片描述的是什么情景？造成的原因是什么？后果怎样？专家指出：沙尘暴的产生，最主要的是因为人类的滥砍滥伐、毁坏植被等行为，造成了水土流失、土地沙化，一旦起了大风，这些泥沙就被吹起，严重的就形成了沙尘暴。后果：见P26第1个相关链接土地干涸泥石流生物链的启示每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命，和谐共处。如果随意践踏地球上的生命，会破坏生态平衡，最终受伤害的还是人类自己。P26想一想，说一说：如果有一天，在生物链里没有了植物，结果会……如果有一天，在生物链里没有了动物，结果会……如果有一天，动植物都没有了，人类会……

地球生命链

地球上各种动物、植物和微生物互相提供食物而形成相互依存的关系。植物的叶和果为昆虫提供了食物，昆虫成为鸟的食物源，有了鸟，才会有鹰和蛇，有了鹰和蛇，鼠类才不会成灾……动物的尸体和粪便被土壤中的微生物分解成化合物，为植物提供养分，使其长出新的叶和果。

呵护生命，刻不容缓活动四：与生命和平相处你能为关爱、呵护生命做些什么？1）不践踏、不采摘花花草草；（2）不捕捉、不吃野生动物(不把野生动物当宠物)；（3）看见有同学打架及时进行劝阻；（4）当同桌（父母或老师等）生病时，提供力所能及的帮助；（5）生病了要及时去看医生；（6）小使用或不使用塑料袋、不用一次性筷子；（7）多步行或骑单车上学；（8）积极参加植树造林活动；（9）节约用水、电、纸等；（10）开展垃圾分类回收活动；践踏生命，是在破坏环境，伤