西北地区和青藏地区1 公开课教学设计

西北地区和青藏地区教学基本信息课题西北地区和青藏地区课型新授课课时安排年级八年级下册教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.了解西北地区的地理位置和范围。2.掌握西北地区的气候特征和地形特征。3.了解西北地区的资源及城市分布。4.理解西北地区的农牧业生产特点。5.了解西北地区的生态环境问题。教学重难点1.了解西北地区的地理位置和范围。2.掌握西北地区的气候特征和地形特征。3.了解西北地区的资源及城市分布。4.理解西北地区的农牧业生产特点。教学过程教学环节教学活动设计意图新课导入教师：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描写的是哪个地区的景象？课件展示：学生：西北地区教师：这节课就让我们走进西北地区，了解西北地区所展现的不同景象。创设情境，激发兴趣探究活动一：西北地区的位置和范围教师：阅读课本第14页“西北地区图”，指出西北地区的地理位置。课件展示：学生：自由发言，教师总结。教师：西北地区大体上位于中国长城——祁连山脉——阿尔金山脉——昆仑山脉一线以北，面积约占全国的30%，人口大约只占全国的4%。汉族约占全区人口的2/3，少数民族有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族等。教师：从图中观察西北地区主要包括哪些省区？学生：自由发言，教师总结。教师：西北地区包括内蒙古（呼和浩特）、新疆维吾尔自治区（乌鲁木齐）和甘肃（兰州）、宁夏（银川）的一部分。结合地图解答地理问题，培养学生读图、指图的能力。锻炼学生的语言表达能力，积极发言。探究活动二：西北地区的自然环境特征课件展示：学生：西北地区地形以高原、盆地为主。教师：西北地区地形以高原、盆地为主，西侧为准噶尔盆地和塔里木盆地，东侧为内蒙古高原。教师：西北地区地处我国西北内陆，气候如何哪何呢？课件展示：学生：西北地区以温带大陆性气候为主。教师：西北地区地处内陆，又有山脉阻隔，来自海洋的湿润气流难以到达，年降水量多在400毫米以下，并呈现出由东向西逐渐减少的趋势。西北地区主要以温带大陆性气候为主，降水较少，自然特征以干旱为主。教师：观察西北地区自东向西景观变化及原因是什么？学生：西北地区自东向西自然景观呈现出由草原向荒漠草原、荒漠的变化过程。教师：西北地区东部以草原为主，中部为荒漠草原，西部为荒漠，主要是由于自东向西距海越来越远，加之受山脉的阻挡，降水越来越少，从而形成这样的景观变化。教师：西北地区气候干旱，有哪些河流分布呢？学生：塔里木河。教师：西北地区河流稀少，河流含沙量大，多为内流河，冰川融水是主要补给水源，有大片无流区。其中塔里木河是中国最长的内流河。额尔齐斯河是中国唯一注入北冰洋的河流。能够熟练应用地图，并结合前面所学内容，解答地理问题。探究活动三：西北地区的农业教师：在西北地区自然环境的影响下，农业发展情况如何呢？课件展示：学生：以畜牧业为主。教师：西北地区是中国主要的牧区，所出产的肉、奶、皮、毛等畜产品在全国占据突出地位。内蒙古草原、河西走廊、天山牧场是重要的畜牧基地。西北地区形成两大牧区：内蒙古牧区和新疆牧区。课件展示：学生：小组讨论，汇报讨论结果。教师：西北地区的种植业以灌溉农业或绿洲农业为主。西北地区的东部农业区主要是宁夏平原和河套平原，灌溉水源主要是引黄河水灌溉；西北地区的西部农业区主要是新疆绿洲和河西走廊，灌溉水源主要是来自祁连山和天山的冰雪融水。教师：西北地区发展农业的有利和不利条件是什么呢？学生：小组讨论，汇报讨论结果。教师：西北地区发展农业的有利条件：夏季气温高，光照强，昼夜温差大；不利条件：气候干旱，天然降水少。教师：西北地区的一些特色农产品有新疆的哈密瓜、吐鲁番葡萄等，为什么沙漠绿洲出产的瓜果特别甜呢？课件展示：学生：自由发言，教师总结。教师：西北地区降水稀少，日照充足，昼夜温差大，利于糖分积累。通过观察地图，并结合上册内容所学的农业的知识，解答本环节问题，达到温故而知新的目的。小组合作，并结合前面所分析的西北地区的自然环境特征，概括得出问题答案。探究活动四：西北地区的资源及工业教师：通过观察西北地区图，概括西北地区主要有哪些资源分布？课件展示：学生：西北地区矿产资源丰富。教师：西北地区矿产资源甚为丰富，如白云鄂博的稀土、金昌的镍、鄂尔多斯的能源矿产、克拉玛依和南疆的石油、石嘴山的无烟煤、伊敏河和霍林河的褐煤等，在全国都占有重要地位。鄂尔多斯现已成为中国新兴的特大型能源生产基地。在矿产资源的带动下，西北地区的主要工业有包头的钢铁工业，玉门和克拉玛依的石油工业，金昌的有色金属工业，酒泉的航天工业。教师：西北地区光热资源丰富的主要原因是什么？学生：小组讨论，汇报讨论结果。教师：西北地区海拔较高，云量较少，因而成为太阳辐射的高值区，光热资源丰富。能结合图例符号，熟练应用地图，解答地理问题。作业布置1.完成本节课的《同步练习》。2.预习下节课的导学案中的探究案。当堂问题当堂解决，做到理论知识与实际问题相解决，锻炼学生的做题能力。板书设计主要自然特征：干旱地形：高原、盆地为主西北地区河流：河流稀少，绝大部分是内流河农业：灌溉农业、重要畜牧业基地矿产：煤、石油、稀土、有色金属通过板书，完成本课小结，使学生再一次熟悉本节课知识脉络。教学反思这节课我们主要学习了中国