2023年班级工作计划(通用篇)

2023年班级工作计划(通用篇)班级工作安排1

高效率的班级管理，是魏书生教学胜利的一个不容忽视的重要因素。可以说，魏书生的教学离不开管理，没有他胜利的班级管理就没有他今日的教学奇迹。

一、“以人为本”的管理思想和“以法治班”的管理思想

关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。魏书生在管理中采纳的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班级管理中最显明的特征之一，也是他管理思想中最具价值的相识之一，其实质是现代管理思想中的“人本”观念和“法制”思想。

魏书生借鉴汲取了企业管理中先进的管理思想，并把它结合运用到了班级管理实践中去，从而为班级管理开拓出一条崭新的思路，并且获得了管理的胜利。

“民主”管理提高了学生对管理活动的相识，最大限度地调动了学生参加管理的主动性、解决了学生听从管理，投入管理的问题。以“以法治班使班级管理形成制度化、程序化，从而走向自动化。

魏书生认为，虽然班级管理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应当把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的.个体。胜利管理的前提是敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。

魏书生认为，班级是学校教化教学工作的基层组织，从肯定程度上说班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂。但班主任不能只做学生活动的监护人与严厉的执法者。作为老师，他首先要了解学生，敬重学生，信任学生。从表面上看，老师与学生，一方是管理者，一方是被管理者，双方地位是对立的。然而，另一方面，共同的教化目标确定了师生在管理过程中合作的可能性大大超过了他们之间的排斥与对立，学生完全可以成为管理活动的主子，前提是要赐予他们充分的信任并实行高超的教学策略。

魏书生认为，传统班级管理的弊端在于管理的无规章或制度不明。所以班级管理或随机应付，或有始无终，学生经常无所适从。没有制度谈不到管理，但制度既体现了学校教化的意志，表现为对学生行为的一种约束，它执行中必需考虑到学生对制度的接受程度，只有学生情愿接受且情愿听从的制度才会发挥良好的管理效益。而那些老师规定必需听从的“法则”，则往往会受到不同程度的抵触甚至抗拒。

二、自我管理思想

让学生进行自我管理，是“人本”思想的发展，它并非魏书生的创建。然而魏书生管理本身最显明地体现了这一思想，其教学策略之高超，教学手段之奇妙今人称道。

首先，他特别留意提高学生对管理活动的相识。

曾经有学生问他：“您还能做我们的班主任吗？”魏书生说：“为什么不能？”学生说：“我们看您太累了！”“那我就请副班主任来管嘛！”学生问：“副班主任在哪？”魏书生说：“就在每位同学的脑子里！”

谈话中，魏书生除奇妙地向学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息：管理对整个教学活动来说是必要的，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。

通过引导学生对管理的相识，使学生自觉意识到管理的必要性，特殊是自我管理的必要性，在客观效果上，削减了学生对管理的抵触以至对抗的心情，大大削减了由人际关系不谐产生的内耗，这无疑极大地提高了教化管理的实效。

其次，魏书生创建性地创设了多种自我教化形式，如：写“说明文”，写“心理病历”等，大力提倡学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题歼灭在萌芽状态。

再次，他大大强化了规划、决策过程中的民主参加。通过引导学生制订班规班法，既使学生的意志与愿望通过合理渠道得到了满意，又亲密了师生关系，同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，所以它简单使学生对自己的行为产生自我约束，可谓“一举数得”。

第四，大胆创新，为班级重新建立起以学生自我管理为主的新机制。

1、全员参加，相互制衡。在魏书生的班中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约。而老师则处在一个驾驭、服务的位置上。

2、照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”，且凡事皆有章可循。

3、管理教学，相互结合。管理的目的是服务于教学中，魏书生的班级管理中就包含有大量的教学因素，比如让学生写“说明书”，目的是让学生进行自我教化，但他同时训练了学生的书面表达实力。办《班级日报》沟通了同学间的联系，但也是一个让学生全面受教化，发展学生各种才能、素养的有效方法与过程。除课堂教学，魏书生还把大量的课外教学活动纳入了班级管理的轨道。如定期定人检查作业，第天坚持五个一分钟等，加强了教学与管理间的联系，推动了教学管理与班级管理的整体自动化。

4、善始善终，持之以恒。按魏书生的说法是：“说了算定了干，一不做，二不休”，凡事不做则已，一做必做究竟，既显示了制度执行的一贯性，又熬炼了学生的意志力。

三、系统管理思想

魏书生是个具有哲学头脑的人，他非常擅长从哲学的角度来思索教化问题。他认为，管理从空间上说是人与事相互协调的系统，而从时间上说则是一个从决策到执行再到反馈的系统运作的过程。为此，他花费了大量的心血来构建他的管理系统。

1、安排（目标）系统

学校管理工作目标从属于育人目标，所以说全面发展的管理目标是促进学生各方面素养提高的前提与保证。魏书生的管理目标系统地反映在他们制定的“班规班法”中，涉及的范围很广，有思想教化、有学习检查、有纪律监督、有多种体育熬炼、卫生保健，内容涵盖了学生德、智、体、美、劳及学生在校生活的各个方面。确立目标的过种其实就是在进行安排的过程。通过确定目标，定立安排，人人都知道要到那儿去，怎么到那儿去，且都是大家能去得了的地方，又是令人神往的地方。所以，大家就高兴奋兴地、不知不觉地前行了。魏书生带领同学们制定了一日常规、一周常规、一月常规、每学期常规，通过训练，人人都能按常规去做，常规落实了，几乎全部的事也就做好了。

2、建立监督检查系统（管理组织）

管理组织，是管理工作的基本保证。为了落实各项常规，魏书生在班级建立起检查监督系统，形成自检、互检、班干部检查、班集体检查、班主任抽检五级监测体系，每一级都有明确职责与完成任务的方法，确保了班规班法及各项常规的落实。

3、建立信息反馈系统。对执行过程进行信息反馈，以便调整各个系统，纠偏、防漏，刚好调整不合适的制度班规，刚好改进工作方法，使班集体永葆活力。

另外，在班级管理中，魏书生特殊留意班集体的班风建设，并实行了多种措施增加学生的向心力和凝合力，为学生的发展进步供应了一个良好的外部环境。魏书生在管理中还体现出高度的质量观念与效益意识。

班级工作安排2

素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。

一、指导思想

以德治国的战略方针，以学生发展为本，以开心的儿童德育为格局，以创新精神和实践实力为重点，切实加强学校德育工作的实效性，展示附小学生的新形象。树立良好的班风，开展集体主义教化，培育集体主义精神，形成良好的学习氛围。

二、教化总目标

1、坚决贯彻以德治国的战略方针，重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教化，有效提高学生思想道德素养。

2、充分发挥学生的自主自动实力，创新实践实力，自我管理实力等多种实力。

3、进一步加强行为规范的系列教化活动，通过学生的主动参加，自我管理，自我服务等多种活动模式，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。

4、通过“作小主子，创新形象”的系列教化活动，使学生从身边的公物、植物、动物做起，为班级新形象出金点子，争创行为规范”特色班”。

5、开展“学习型家庭”的指导与探讨，切实提高广阔家长自身素养和家庭教化水平，使学校、家庭、社会这三位一体的德育网络保持整体性。

三、主要工作：

1、加强班干部的组建与培育：

（1）利用班会课，自荐与推选相结合，选出大家信任的、为大家服务的班干部。

（2）每日执行值日班干部，大家轮番负责管理班级，从中让班干部得到锤炼，提高管理班级的实力。

（3）各个班委分工明确，通力合作，真正成为老师们的好帮手，学生的知心挚友。

2、加强班级管理的科学化，自主化。

（1）设岗位，定人员，定工作，让班级的事务学生自主管理。

（2）一句洪亮的口号：做一个爱集体爱他人的小学生。

（3）充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

3、培育学生的`自主学习实力

（1）早晨到校，班干部自觉组织学生学习，遇到难题，相互探究。。

（2）熬炼学生进校后，有一个良好学习氛围，做时间的主子。

4、加强学生一日行为和平常行为的规范教化

（1）依据德育安排，定出每周的训练内容，做到有内容，有安排，有步骤的教化。

（2）组织好工值日中队的值勤作，让他们觉得自己是班中的表率，有一种骄傲感

（3）增加大家的上进心，争当值勤者。

结合大队部与学校的大型活动，有针对性的组织班级召开主题班会，从而提高学生的道德观，纪律观，增加集体的凝合力，让良好的班风像春天的苗苗不断健康成长。

（4）用班会、晨会进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化

5、加强学生心理辅导，促进学生健康成长

（1）利用班级的力气，给班中须要暖和的同学赐予关爱。

（2）发挥班级体的力气互帮互助，对心理上有问题的学生，采纳多种途径进行辅导与教化，引导学生健康发展。

（3）创设师生沟通的情境和渠道，让学生与老师的距离拉近，增进大家的情感沟通。

6、主题教化活动：

（1）、“做小主子，创新形象”系列教化活动

感受一流的新校舍，为新校内画一张画、写一首小诗、拍一张照。

自觉养成爱惜身边的公物、植物、动物，做学校的主子。

（2）、爱国主义专题教化

开展爱国主义讲故事竞赛。

结合社会实践活动了解家乡，走向社会。

仔细收听爱国主义专题讲座。

主动参加“我心中的祖国”绘画竞赛。

（3）、“人人争做环保小卫士”的主题教化活动

利用晨会和学生探讨环保的重要性

说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议

收集环保方面的成就，在班中进行沟通。

班级工作安排3

班长：班长是我们班的顶梁柱，是我们班形象的体现。首先就要做好表率作用，为我们大家带一个好头。其次，班长要做好统筹工作，对于班级的事务要有明确的工作支配与安排，坚持每周一次班干部会议，总结本周工作，做好下一周工作支配。班级的各项事务都要经过班长与各个班委的协商，班长还是同学们与辅导员沟通的桥梁，要刚好的向大家传达系里的支配，刚好向辅导员反映我们班级的状况。主动支持并帮助好学习委员组建学习小组，带领各组组长组织学习活动，帮助同学们更好地学习。班长还应当树立好我们班级的形象，不论对内还是对外都要体现我们班良好的精神风貌。与此同时，班长还要协调好我们班与其他各班，各年级，甚至是各系的关系。

副班长：负责班务日志的记载，做好每一次班会的记载工作，坚持每两堂课点一次名，以保证同学们不无故旷任何一堂课，促进班级学风的建设。帮助好班长做好每日早操查勤的工作，同时要多收集同学们对班级发展的建议和看法，做好记录的同时要选取有价值的看法在班会提出并探讨，坚持每天要记一篇班级工作日记，对当天班级发生的各类事务做记录，统一在班会中公布。

团支书：作为一名团支书，首先自己要对我们的团组织，党组织有肯定的了解，带领团委的干部多组织班级团会，争取做到一月一次党的思想教化，使大家酷爱党，了解党，并主动向党组织靠拢，发展入党主动分子。刚好传达院里、系里团委会的思想，同时努力宣扬由各级团委组织的各项活动，多组织各种活动，调动大家的主动性。团支书要和班长相互合作共同确定班级的发展，保证班委与团委的相互协调，为班级的美妙明天共同努力。

学习委员：学习委员负责教务日志的记载，做到实事求是。督促同学们主动地、按时地完成作业，帮助学习小组支配集体学习任务。作为同学们与各科老师沟通的纽带，学习委员要留心同学们对于一些学科以及该科老师的看法与看法，刚好向老师反映同学们一些建议与想法，保证融洽的师生关系，便于提高老师上课和同学们听课的效率。对于临时改课或换教室的状况要做到刚好通知。目的就是要提高大家学习成果、带动大家的学习热忱。

体育委员：作为体育委员，在帮助体育老师完成每堂课定的教学任务的同时，多组织同学们在课外开展一些体育活动，保证大家有更多的熬炼身体的时间，使大家有好的身体素养。早操时要带领同学们做好熬炼。对于系里、院里组织的一些有关体育的活动，体育委员要主动组织班级同学参与。

文艺委员：多组织文艺活动，比如一些节日的庆祝晚会、与其他各系的联谊晚会。增进同学之间的友情，给大家才艺展示的舞台。关注院里的各项文艺活动，宣扬并组织同学们参与。

心理委员：要多关切同学们的心态改变，对大家多一些关切。对于个别有些心理障碍的同学要发动集体的力气，使他感受到集体的暖和，走出心理阴影。心理委员要多看一些有关书籍，提高自身的心理素养。假如有同学有比较重的'心理问题要激励他到询问室。

宣扬委员：对于我们班级的一些好人好事要刚好宣扬，有各类活动要在班级做好宣扬工作。宣扬委员是属于团委的，那就要对一些由团委主办的活动要着重做宣扬。

组织委员：我们都知道高校的活动比较多，班级的活动也同样重要，那就要求我们的组织委员对与班级各个干部组织的活动都要主动协作，把每一次的活动都办得绘声绘色。

纪律委员：负责维持好课堂学习、集会活动等班级的纪律秩序；加强对同学们的纪律教化，加强班级的纪律规范建设；帮助并督促班级管理员维持班级纪律秩序。生活委员：贯彻学校在生活管理工作中的各项看法和措施，如协作系里做好“补助金”的发放工作；帮助班主任保管和运用班费；整理好账目，使账目清楚，精确。每隔一段时间向班级同学公布经费的运用方向，便于民主监督；在每次运用班费前要征求同学的看法，是否能运用班费。以上就是我们作为班干部在xx年班级工作安排。总而言之，在这个学年，我们要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。

班级工作安排4

一、班级概况：

本班共有学生51名，女22名，来自周边十几个村庄，学生精神面貌良好，学生的学习卫生等各方面都很好，在学校中各项活动中都能取地良好的成果，总之本班在各方面都能均衡的发展。有较大的潜力，然而对事物都是一分为二的，学生多班额大，总有几个顽皮的学生，在其中组织纪律方面，尚待提高，个人卫生和集体卫生也是也

四年级班级工作安排(2)是一个难题，学生自制力差，仔细完成作业状况也不乐观，面对多方面的问题，特制定本安排：

二、学期目标：

由本班概况，从而可知学生状况，参差不齐，针对本班的不足与特长，制度预期的目标：

1、学生思想品质方面，思想进步具有良好的.道德品质和良好的情操。

2、学生文化素养方面，在思想基础上加强学生的智力开发，挖掘学生智能潜力，面对全体因材施教使每个学生都达到最佳发展状态。

3、体育方面，由老师详细指导，定期了解学生体育发展的状况，使之仔细熬炼身体驾驭肯定的体育学问，或者为德`智`体全面发展的好学生。

4、劳动教化，具有肯定的劳动学问驾驭一些劳动技术，培育学生的思想观，人生观。

三、工作的重点`难点：

结合本班实际，我认为思想教化是达到预期目标的重大通道的是工作之重，只有学生从思想上有正确的看法去学习去相识，才能保证全面的工作的有序进行。

五、工作安排：

为实际的预期目标，保证全班工作的顺当进行作为班主任将努力做好如下工作：

1、加强学生的思想教化工作：

对学生的思想教化，是学校教化的重要一环，是搞好各项工作的重要前提条件，针对学生特点，实行相应的教化措施，加之敏捷多样的教化活动方法，抓根治本的对症下药，与学生家长亲密协作，运用劝服，榜样淘治等方法，搞好班级工作。

2、努力提高教化教学质量：

由于学生基础的差异，学生成果不均衡，且有较大差异，本学期努力转化差生，在全班掀起一个先进更先进，后进赶先进，优生帮差生，努力奔胜利的学习风气，大面积提高教学质量，使学生地到全面的提高。

3、开展个各方面有益的活动，全面提高班级工作。

班级工作安排5

幼儿期是智力开发的最佳起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德相识、道德情感的教化和训练，是幼儿教化中一向特别重要的工作。因此，我们制定此安排。依据幼儿的年龄特点和新的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地发展。

一、班级幼儿状况分析以及相对应的措施、内容

1、大部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差。

2、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人。

3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，不敬重他人的劳动。

4、意志品质不够坚毅，做事不仔细，没有克服困难的精神。

5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架。

针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：

1、班级每天进行晨谈，依据班务安排、周安排，切实际地开展，充分发挥晨谈的教化作用。

2、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子

二、德育目标

1、留意倾听对方说话，能理解日常用语。

2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。

3、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

4、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则

5、日常生活中逐步教化幼儿学会于同伴相处，做到玩玩具时不争不抢，并在老师协作下学会整理玩具，如：在玩玩具时候发生挣抢现象，老师都会耐性地教化他们，让他们知道玩具大家玩，学会共享的道理。适时抓住日常班级里幼儿的一些事进行随机教化，让孩子驾驭一些最简洁的与人交往的方法和技能，学习一些简洁常用的礼貌用语。

三、德育内容及要求：

1.重视榜样的作用，生活是德育最好的土壤，幼儿的一日生活蕴涵着许多契机，老师要擅长捕获，刚好发觉孩子身上的闪光点，进行现场德育教化。

2.稳定幼儿的心情，刚好转移孩子的留意力，想尽方法，使孩子喜爱上幼儿园，主动参于幼儿园的`各类嬉戏活动。

3.优化教化环境，注意德育的隐性渗透是幼儿德育的特点之一，在教化环境中渗透德育内容，对幼儿良好道德的品质的养成，起到潜移默化的作用。

4.教化幼儿在入园和离园时，能运用‘您好’‘再见’，“感谢”等等简洁的日常用语，做个人人喜爱，有礼貌的好孩子。

5.建立活动角和自然角，让幼儿在自主学习中，主动参加、相互谦让，友好相处。

6.开展家长开放日，老师和家长架设沟通和互动的桥梁。

以上是本学期对班级的德育工作的实施安排，使我们班幼儿在幼儿园的大家庭里心情开心，活泼开朗,乐于与同伴交往、相互帮助，有最初步的集体观。创设健康、活泼、宽松的精神环境，培育幼儿良好的特性，形成健康的心理。平常坚持正面教化，赐予幼儿更多的独立和自由。多视察、多了解他们，倾听他们的谈话，充分信任和同等地对待每一个幼儿，使幼儿坚信自己“我是好孩子”“老师喜爱我”，营造敬重、信任、友爱、和谐的气氛，让幼儿真正感受集体这个大家庭的温馨，形成健康、活泼的良好特性。

在本学期，还要加强班级生活常规管理，把幼儿的常规教化目标渗透在幼儿生活的每一个中，不刻意、不强行要求把握，而是努力遵循幼儿习惯形成的规律，分析多种影响因素，选择科学的方法，让幼儿在潜移默化中驾驭良好的常规,订正、改正幼儿不良的生活习惯。并且，三位老师统一规范，做到要求的一样性、一贯性，使幼儿得到统一的教化和管理。努力作好家园同步教化，形成家园合力，有效地促进幼儿思想品德的提高。家园共育也是德育工作的一个重要部分，家长的协作就显得尤为重要，我们要求家长让孩子自己的事情自己做，如幼儿园始终要求的幼儿独自走楼梯、独自放玩具等等。

在以后的工作中我们将切实抓好托班孩子的德育以及常规的工作，让每个孩子都能在幼儿园的学习生活中养成良好的德育习惯，为日后的学习生活打好基础。

班级工作安排6

工作宗旨：学习为重，努力工作！团结全部同学，一心一意为全体同学们服务！

学习方面：

一：整体目标：

本学期对于我们大三的同学来说，是尤为关键和重要的，摆在我们面前的是这学期刚刚起先学习的难度不小的专业课。作为班长不仅要搞好自己的学习，争取取得优秀的成果，起到带头作用，还要主动帮助同学们在学习方面进步，了解各个同学在学习上的不足之处。带领大家一起进步，在详细的学习成果方面，要取得良好的及格率，争取班级上不出现不及格现象，保证肯定的优秀率。对于这学期的几个等级水平测试中更要抓好本班的工作，将本班的过关率提升到一个较高的层次。

二：详细安排：

１、为了让同学们更好的熟识专业课，适应大三惊慌劳碌的学习。我会定期的开展班级同学间的学习沟通会，在详细的学习方法和学习技巧等方面进行广泛的沟通，以削减同学们学习的盲目性，提高同学们的学习效率，增加同学之间在学习方面相互的了解。

２、为了让同学们能够合理的限制自己学习状况，不盲目地进行学习，同时让一些有考研的同学们了解相关的信息。会邀请一些高年级的学姐学长门来介绍一些备战策略和考试的一些阅历。我信任这种做法对我们这些大三新生会有巨大的帮助。

３、班长和班委会成员应当协作好老师们日常的教学内容和活动，刚好传达老师的任务，驾驭好班级上同学们的'近期学习状况，对于不够用功的同学应刚好进行沟通，并以自己的行动来影响他们，而对于学习上有困难的同学应刚好自己或组织其他同学帮助他们，不抛弃，不放弃。

4、班委会成员都应负责好平常一些于学习有关事务的工作，如督促同学按时上课，定期参与晚自习。

生活方面：

一：整体目标：

生活是同学们都较为关注的方面，它影响到同学们工作和学习状态，创建一个良好的生活环境，不仅能够有益于同学们的身心健康，还能够使同学们更好的工作和学习。关切好同学们的生活状况，让每一个同学都有一个良好的生活环境。

二：详细安排：

1、了解班上每一个同学的生活状况，对于生活上有困难的同学，应当主动的进行帮助，还应当留意详细的方式与方法，不让班上有一个同学有不良心情。

2、在寝室卫生方面，虽然我们现在处于大三这个惊慌的阶段。但是时间少，学习任务重不是我们不搞好寝室卫生的借口。寝室使我们居住的地方，保持它的清洁整齐会反应我们一种良好的精神面貌。我们可以不根据之前的那些严格的标准，但是最基本的东西我们肯定要做到。用导员的话说就是一屋不扫何以扫天下。

活动方面：

一：整体目标：

一个班集体是不是有活力，是不是有凝合力，是不是能够主动的有效的运转起来，只靠少数几个人的力气是不够的，关键是将班级融为一个整体，有事情，大家一起努力，一起完成。

二：详细安排

介于我们现在是大三不会有太多的集体活动，但是我们每次的团日的确个好的机会。这学期是我和支书第一次的工作。或许会有许多的方面做得不好，但是我们会努力的为大家供应一个好的沟通平台。让大家在思想上也能有所收获。

班级工作安排7

一、班级状况分析

本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多7人，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管参加什么活动都比较简单兴奋。新奇、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也非常的明显，例如：不爱说话的枫枫、不太合群的庚鑫、智力发展迟缓的慧慧、害怕的龙龙……这些孩子都须要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助，才能使他们跟上大家的进步。

我班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这一学期能通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的发展。

二、发展目标

1、仔细贯彻《纲要》精神，以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标。注意幼儿的个体差异，做到营造良好氛围，促进家园共育。

2、切实、有效的做好幼小连接的工作，使每一个幼儿都能从实力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的打算。

3、围绕幼儿园的中心课题，依据本班特色，结合幼儿的一日活动，特殊是教学活动主动开展课题的探讨工作。

三、详细工作支配

1、班级环境

本学期的教化环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参加主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。

并且我们希望能在这一学期中更多的运用废旧的材料，“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新实力。

2、嬉戏活动

本学期我们班的嬉戏将接着以角色嬉戏和区域活动为两个部分为主。

在角色嬉戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整，而将重点放在嬉戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在嬉戏中投放每人一张“存折”，这不但很大程度上增加了幼儿嬉戏的难度，并且对幼儿相识社会角色有很大的帮助。

区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长学问、熬炼实力、满意新奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。

3、德育常规

常规教化始终是我们班的重点工作。我们准备从日常生活习惯、学习习惯、嬉戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、嬉戏等各个方面进行常规训练，并坚持正面教化、重视随机教化、个别教化、老师以身作则、时时到处抓好常规、家园合作、共同教化。

4、幼小连接

针对幼儿即将踏入小学的状况，幼小连接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过课堂教学、实地参观等不同形式的活动使幼儿从感官刺Ji、心理认同等各方面知道自己快要上小学了，并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有肯定的时间观念和任务意识，学习自律和敬重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、健康的心态进入小学。初此之外，我们也将给家长供应有关幼小连接的相关教化理论帮助，形成很好的.合作关系。

5、特色教化

经过了上个学期的尝试，我觉得我班的幼儿已经对水墨画有了肯定的爱好。并且能够运用毛笔等中国的传统工具进行简洁的绘画活动。但是我们也从中发觉了许多的问题，例如幼儿的个体差异较大，下笔拘束，幼儿缺少反复练习的机会等。都成为了幼儿在原有基础上发展的阻挠。我们希望这一学期能在这些方面进行整改和调整，希望能进一步促进幼儿的进步和培育幼儿对水墨画的爱好。我们将针对以上的问题，在本学期的练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的爱好。

6、劳动

班级工作安排8

1、主动协作学校、中文学院及各位领导、教授和辅导员安排的工作，仔细负责并讲求效率地完成任务，遇到困难时不退缩，找寻有效的方法尽快解决问题。

2、在大型活动中要起到带头和组织的作用，如建国迎新等各种大型晚会、学院及学校运动会等，要提前支配好各人员的任务，虚心听取同学们的.看法，寻求最佳方案，务求把活动搞得绘声绘色。

3、定期实行各类型主题班会，如建国60周年主题班会、学风建设主题班会等，增加同学们对高校生活的了解，培育同学们良好的习惯，增进同学们的感情，增加班级凝合力。

4、每两周左右实行一次班委例会，让各班委了解近期各项工作，提出看法建议，共享工作阅历，在沟通和商讨中加强合作。、

5、与中文学院其他班级、广外大其他学院以及其他优秀高校实行联谊活动，如自助餐、唱歌、跳舞、运动、演讲、短途旅行等，与各兄弟班级、学院、学校的同学联络感情，扩大同学们的交友圈，开阔同学们的眼界，开拓同学们的视野。

6、在各方面以身作则，在学习、文体、生活等方面都尽我最大的努力做到最好，提高自身的综合素养。

7、与各班委通力合作，与各位同学同心协力，倾听同学们的看法建议，尽我所能让班委与各位同学支持我的工作。

8、落实与同学们休戚相关的各种通知，关注同学们的心理状况，擅长与同学们沟通，增进相互了解。在同学们须要的时候刚好伸出援手，为同学们服务。

总之，我会全力以赴，做到最好，竭诚为文秘092班的同学服务，带领文秘092班同学闯出属于我们这个暖和的大家庭的一片绚丽的新天地。

班级工作安排9

我已经参与工作一年了，当班主任也快一年了。上学期我班七（3）班的各方面都进步很大，尤其是期末考试我班成果考的不错。我感到很欣慰，也使我对本班更有信念。我觉的班主任应当是班级管理的策划者而非真正的管理者，管理者应当是班主任的助手班干部。

班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度相识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要相识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的挚友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。针对本班状况，制定本学期班级安排如下：

一、班上基本状况

八年级（3）班本学期有五位转入的学生，全班有男生32人，女生20人，共52人。石河子市户籍的学生10人，农夫工学生占多，并且相对比较淘气、较缺上进心，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。所以班上学生比较活跃。上学期，班上的纪律可以。学习气氛也可以。开学第一周我就召开班干部换届选举，只有得力的班委才会有好的班级，应当让学生自己去管理学生。本学期新班委会成员：

班长：彭敬敬副班长：宾洋学习委员：宋泽缘劳动委员：王俊杰纪律委员：王安江体育委员：陈多渊团支部书记：王春燕文艺委员：陈莎莎

二、工作目标

1．全班团结一样，遵守学校规章制度。

2．形成勤奋好学，主动向上的班风，学习成果有明显进步。

3．差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。

4.争取期末被评为学校先进班级体。

三、主要工作

1、第一周召开班会重新选举班干部，明确详细分工，并听取班干部的班级建设安排，使班委工作正式运作。

2、其次周召开主题班会“礼仪教化”,调整部分学生座位，选举各组组长负责本组纪律及检查作业。

3、第三周制定适合班级实际状况的班级管理细则，实行扣分制。（详见班级管理细则）

4、第四周分析家长来信，

5、第五周本班值周，仔细支配按时到岗，确保学校正常教学。

6、第六周开展”学会感恩主题班会”.

7、第七周接着做好后进生工作。每天下午加辅导课一节。稳定、激发同学们的`集体主义观念和主动上进的学习自觉性。

8、第八周常常找学生谈话，刚好把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

9、第九周以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创建力。

10、第十周尝试实施班干部轮换制度。

11、提倡在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培育竞争意识，开发创建力。

12、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。

13、力加强平安教化，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生。

14、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。

15、开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

16、本学期肯定要做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。

17、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。

18、坚决听从学校的管理，并教化学生令行禁止，有问题时可以通过正值的渠道进行逐级汇报妥当解决。

19、做好班费的公开明细工作，严格班费运用制度。

20、实行有效的措施，杜绝学生进网吧。

21、常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

八年级三班虽然教学秩序稳定，但由于有些学生过于活跃，在管理方面也有肯定的难度，在教化和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事务，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信念，鼓足志气，以更好地开展班级管理工作。

班级工作安排10

我班共有30名幼儿，男孩20名，女孩10名。其中5名小班年龄幼儿。依据幼儿爱好、教练选拔及家长意愿三方看法，上学期有10名幼儿参与体育舞蹈班，17名参与乒乓班。我们依据《上海市学前教化课程指南》，从幼儿年龄特点动身，考虑每个孩子的发展需求，设计适合本班实际的活动方案，努力使每个孩子都得到发展。经过一学期的中班集体生活，在生活自理实力、学习习惯、运动实力等方面都在肯定程度上得到了提高，现就对幼儿上学期在各个领域的表现状况进行详细的分析：

一、自理实力：

幼儿自理实力较小班时，有了很大程度的提高。如：进餐方面，很多幼儿克服了挑食的毛病，并能按时吃完。通过“值日生督促、提示；餐厅服务员的饭后检查”等活动，帮助幼儿养成文明就餐习惯，绝大部分幼儿能留意保持做到“三净”。当然有部分幼儿进餐速度较慢，一名幼儿长得较瘦弱，两名幼儿属于轻度肥胖，对于他们，我们都赐予了特殊关注。另外在日常生活起居中我们还重视让幼儿进行穿脱衣服、束衣裤等的生活技能的练习，激励幼儿自己的事情自己做。幼儿自我服务意识渐渐增加，大部分幼儿能独立束好衣裤、整理自己的物品等。

二、相识自己：

我班幼儿依靠性比较强，在家都是娇生惯养，家长包办的状况较为严峻，一旦遇到困难他们就寻求帮助：“阿姨你帮帮我好吗？”“老师，我想要……”独立性差。日常生活中，老师一方面赐予他们适当的帮助，同时也为他们供应了不少熬炼的机会，现在他们许多时候都会先自己尝试一下，再不能解决就会求助老师或者同伴；而那些年龄稍大一点的幼儿就比较独立一点，他们喜爱与同伴一起参与各种活动，比较擅长表达自己的情感，还能主动帮助同伴。

三、适应集体：

我们班幼儿的特性差异较大，一部分幼儿性格张扬，较为开朗，在参与集体活动时，能主动地投入其中，心情开心地参加活动。但对集体规则的意识不强，如：刘松泉、王晓霆小挚友就对自己的心情限制实力较差，因此日常活动中常常利用谈话、故事等形式增加他们的规则意识。而有一小部分的幼儿性格内向，不擅长与同伴老师沟通，对于此类幼儿我们激励他们大胆地表达，为其创设自由的空间，在集风光 前表现的机会。

四、交往合作：

我班幼儿都为独身子女，父母长辈的宠爱，养成了一些幼儿以自我为中心，在嬉戏中，小班时幼儿常常出现争抢玩具，不会商议的现象，但进入中班以后，幼儿的交往实力渐渐提高，懂得了拿同伴玩具应征得对方同意，不打人，不说不礼貌的话等道理，但日常生活中真遇到争吵，幼儿虽然也会表现出较为霸道，不懂得谦让，但是老师稍加引导，幼儿就能明白道理，限制自己的行为。这学期我们仍旧要加强培育幼儿与同伴友好的交往实力。

五、关爱情感：

进入中班以来，老师和孩子之间的距离更近了，孩子和孩子之间的关系也更融洽了。他们喜爱和老师、同伴在一起嬉戏、学习，关切班级的大事小事。幼儿也能礼貌待人，来园望见老师阿姨都能亲热地叫声好，但来园时却没有与同伴打招呼的习惯，这是我们在本学期接着要加强培育的。

六、操作探究：

上学期我班开展多个主题的探究，如“我爱我家”、“漂亮的秋天”、“运动的身体”。旨在激励幼儿主动发觉问题，提出问题，培育幼儿语言发展实力，以及增加幼儿学习的主动性和主动性。在探究尝试活动中，孩子们主动性很高，主动发觉问题，找寻答案。从而激活了孩子的思维，领悟了学习的方法。在主题活动的开展中我们也得到了家长的支持，例如：收集各种主题活动资料；帮助完成各项调查表；主动参加亲子活动等等，家长与孩子从中一起进步，提高了解决问题的实力。通过视察自然角，种植角、饲养角，他们初步相识了各种植物和小动物，知道了它们的名称，也能尝试着照看它们。

七、运动实力：

本班幼儿喜爱参与各种体育活动，对体育活动的爱好高，大多数幼儿能主动主动地参与嬉戏活动和专项训练。上学期在接受全国园长大会的开放活动中，通过开展综合性体育区域活动，多方面为幼儿设置障碍，创设磨练机会，促进幼儿心理综合素养的全面提高和增加克服困难的志气和坚韧性，幼儿的娇气和创建性得到有效的提高，运动实力，如：平衡实力、弹跳里、手脚协调性等都有很大提高。部分幼儿拍球还不连贯，还需多练习。

在体育特色班的学习中，体育舞蹈班的`幼儿学会了简洁的组合步伐；乒乓班的幼儿熟识了球性，驾驭了简洁的接球动作幼儿进行足球训练。通过足球专训，大多幼儿尝试学习了一系列的带球基础动作；另外在形体专训中，幼儿也获得了系统的基本动作练习，提高了身体协调实力。学期中我们一方面作好和教练的沟通工作，另一方面激励幼儿坚持专训，激发他们的胜利感，因此现在幼儿基本都能开心地参与训练，这对进一步培育幼儿具有健康的心理素养也有良好的促进作用。

八、基本常识：

幼儿对四周的事物感爱好，通过一学期的主题活动开展，幼儿初步了解以自己为辐射到四周的人（父母、同伴、邻居……）、社区设施（银行、超市、标记、运动设施……），了解人与四周的一些联系；也知道了秋、冬季的显著特征。

九、数形时空：

上学期，幼儿学习了10以内数的形成、数数；把5以内物品按大小、长短、粗细、厚薄等的进行排序特征；能娴熟区分几何图形、依据事物的某一特征进行分类，比较出同一物品中的不同区分。在区角活动中，孩子们也能将这些学习的内容加以阅历的迁移，真正驾驭了其中的学问，除了个别小年龄幼儿比较欠缺外，其余幼儿均达标。

十、倾听阅读：

通过图书室活动，懂得了看书的规则：宁静阅读、不影响他人、书看完要物随原处等。在教室里，也开拓了图书屋，有专供幼儿区角活动时看的书。这学期我们将接着运用每周一次的图书室活动对幼儿进行有安排的阅读习惯的培育，努力提高幼儿阅读的实力，语言表达的实力。我班幼儿倾听习惯较弱，总是没等别人说完就急于表达自己的观点，听的习惯培育是一个长期的工作重点，本学期我们也将重点培育幼儿学会从同伴的话语中，找到自己想知道的，或者是有疑问的地方，从而进行探讨。

十一、语言表达：

我班幼儿语言表达实力有所提高，在日常生活中乐意用一般话与同伴、老师进行交谈，大多幼儿能用完整、连贯地一般话表达自己的意思，表达的语句较清晰。幼儿提问的实力提高，擅长发觉问题和刚好提出，本学期，我们将进一步制定如何提高幼儿语言表达实力的安排。

十二、想象、艺术：

我班幼儿对于艺术活动的爱好、主动性较高，无论是音乐还是绘画，他们都乐意在集风光 前展示。幼儿对音乐有良好地感受实力，喜爱和同伴、老师一起唱歌、舞蹈，并试着用小乐器演奏乐曲。我班幼儿对绘画的爱好很高，表达表现的形式也较为丰富，视察实力加强，线描、涂色等绘画技能进步很快，但是在对艺术的感受与创新上却存在着较大的差异，想象力不丰富，都有待提高。在绘画中，孩子们有充分地想象创建实力，能用不同的手法来表现。

班级工作安排11

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽、最动人的光辉！为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，本学期我将引导学生在原有基础上更好的搞好思想道德、班风、学风。让学生各自闪耀出更绚丽、更动人的光辉。为了在新学期班级里能迸发出更新的气息，为了让学生有新的发展，特制定班级安排如下：

一、班级基本状况分析

本学期我班共有学生42人，其中男生26人，女生16人。我班学生天真活泼，新奇心强，有上进心，情愿为班级服务。经过辛勤努力，班级中已经形成了一种蓬勃向上的班风，人际关系和谐。

二、常规教化方面

1、利用晨会时间及班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》同时让学生们接着履行“三轻轻，四不要”让他们知道哪些行为是对的，哪些是不对的，养成良好的学习和生活习惯。

2、以“星级评价”为奖惩标准，督促学生。我将在班级做好班委员思想工作，使全体班干部各施其职。设立“小小监督岗”，特地负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出各种星星。对表现不够好的学生，刚好进行耐性教化，引导他们走上正轨。

3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。充分以各个活动为契机，让学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。如学校重大活动对学生进行个方面的教化，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活、懂得做人的意义。

4、充分结合各项活动，增加学生的集体荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以结合本学期学校实行的活动，对学生进行思想教化。另外，还要充分发挥教室内外的墙报的教化作用，进一步规范学生的行为习惯。树立正气，端正学风和行为。

三、班级纪律方面

良好的班风来源于良好的纪律。要使学生有良好的纪律，必需做好以下几点：

1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。本学期我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、打乒乓球”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的'危急活动和场地，寓教于乐。

3、两操纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，使集体生活正规化，无论是早操还是课间操及校内一些集体性的活动都要到快、静、齐，而且能够进行自主管理。体育委员每天定时向班主任汇报两操状况，刚好监督，刚好管理。

四、卫生教化方面

讲究卫生很重要：抓住各个机会刚好对学生进行卫生教化。让学生懂得整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。详细措施如下：

1、个人卫生：要求衣着

整齐，做好“三勤”，桌勤清，物品勤摆，双手勤洗。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立小队长监督制度，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。并进行爱惜环境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

要把一个班级管理好，必需抓好班干部。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会自理。

五、其他方面

班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。总之，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。分的，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

本学期，我将接着与学生专心沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙，使学生在原有基础上都得到进一步的发展

班级工作安排12

一、班级状况分析

这学期，我们班有32名小挚友，没有增减人数。通过一学期的生活，许多之前没有上过幼儿园的小挚友也已经渐渐适应了，不管是学习还是生活上的习惯，与人交往的实力都在渐渐加强。教学方面，有些幼儿还是留意力不集中，没有良好的倾听习惯；进餐方面，上学期挑食的幼儿，有个别已经渐渐改掉了这个不好的习惯，可以把饭菜都吃完；交往方面，还是有部分幼儿缺乏与人交往、合作的意识和实力。希望通过这一学期的学习与生活，孩子们能够更健康、更欢乐的成长。

二、主要工作目标：

⒈教化教学方面：围绕各主题及季节特点，依据班级幼儿实际状况，仔细制定各项安排，并严格开展各项活动和各类嬉戏活动，促进幼儿全面发展。

2。加强幼儿的平安自我爱护意识和实力。定期进行平安教化，防止幼儿意外事故的发生，学会自我爱护，知道如何留意平安，遇到危急知道如何自救。相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁的交通规则。

⒋开展形式多样的亲子半日活动，提升家长与幼儿间的密切度和协作度，实现家园共育，与家长建立同等合作的伙伴关系。

三、详细措施

㈠围绕各主题及季节特点，开展好各项教学活动和各类嬉戏活动，促进幼儿全面发展。

⑴幼儿园的学习主要是习惯的养成，本学期主要是要培育幼儿养成仔细倾听的习惯。因此，我们两位老师将会为幼儿创设一个轻松、自由、互动的语言环境，使幼儿主动主动与人交谈，并能用大胆自信地用完整语句连贯地表达自己的见解。

⑵以嬉戏为主，组织好区域嬉戏和角色嬉戏，供应丰富的有层次的活动材料，引导幼儿每天用插牌的方式自主选择嬉戏区域，结合各个主题活动，我们也会刚好增减材料，让幼儿主动开心地嬉戏，体验嬉戏的欢乐。

⑶在围绕“我有多爱你”、“弯弯绕绕”、“小鬼显身手”等九个主题活动，开展丰富多样的活动，引导幼儿在活动中大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探究欲和求知欲。

㈡加强幼儿的平安自我爱护意识和实力。

⒈加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去视察孩子，把“平安”落实到详细环节中。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。

⒉教化幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。教化幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。

⒊加强幼儿的自我保健意识和实力，利用平安教学活动、日常谈话等形式、通过视频、图片等媒介向幼儿介绍一些自我爱护常识，提高幼儿自我爱护意识和实力。

㈢做好家长工作，提高家园合作的.有效性。

⒈通过各种途径建立起家园互动的桥梁：⑴家校路路通，针对孩子的状况，刚好与家长互动、沟通；⑵学校网站，平常留意刚好更新，向家长反馈我们的教学动态及育儿信息；⑶家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教化学方面的学问和育儿阅历文章；⑷幼儿成长档案，记录孩子每个月在园在家的不同表现，刚好进行沟通，一起帮助幼儿更好地成长。

⒉以电话、家访等多种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式，仔细做好家访记录。

⒊家园合作，督促孩子养成良好的文明礼貌习惯、生活卫生习惯、学习习惯和行为习惯。

四、每月工作支配

二月份：

⒈做好各项开学工作，稳定幼儿心情，保证教化教学秩序正常有序。

⒉制定幼儿园班级工作、平安、等各类安排。

⒊组织幼儿练习早操、午间操。

⒋布置班级环境，规划各嬉戏区空间，将嬉戏材料整理有序。

⒌开展《红彤彤的年》、《我有多爱你》等主题活动。

三月份：

⒈利用主题活动、结合一日活动的随机教化，做好幼儿常规教化，培育幼儿良好的学习、生活习惯。

⒉开展《我有多爱你》和《我对你说》主题活动。

3。家访工作

4。填写并发放《宝宝成长记录》。

5。加强节日教化，开展好种植活动。

四月份：

开展主题《弯弯绕绕》、《小鬼显身手》。

⒉引领幼儿进入生活中的弯绕世界，让他们面对各种物体，饶有爱好地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣。

⒊仔细做好保育、卫生工作，严防春季传染病的发生。

4。填写并发放《宝宝成长记录》。

五月份：

1。开展《好玩的昆虫》和《我和空气做嬉戏》等主题活动，做好主题墙。

2。做好夏季防暑工作，加强幼儿的各项保育工作。

3。填写并发放《成长记录》。

六月份：

⒈开展《燥热的夏天》等主题活动。

⒉开展“庆六一”相关活动。

⒊协作保健老师做好幼儿的身高、体重测查工作。

⒋做好下学期晨锻的音乐的选择、操节的编排。

⒌撰写幼儿评语，填写发展报告单，做好好孩子和有进步孩子及好家长的举荐工作。

⒍做好学期结束工作，完成各条线总结。

班级工作安排13

一、班况分析

蒙氏班的幼儿比一般班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年龄平均在2周岁半左右，均为独生子女。

开学前，进行了入学前的家访。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理实力状况等。通过家访，我们还了解到吴亦尘小挚友有很强的秩序感;蔡思睿小挚友开朗大方;胡逸轩小挚友热忱、活泼;滕畅小挚友动作灵敏;陈垚垚小挚友喜爱表演。总之，各有特色。

本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理实力，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。

二、本学期工作目标

(一)总目标

依据20xx年9月份教化部颁布的《幼儿园教化指导纲要》(以下简称纲要)，我们制定了一系列详细的实践目标。我们将在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。《纲要》明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的，相互支持的合作者的关系。即一种民主同等的思想。其思想以老师的亲和力为核心。亲和力是老师最基本的素养，所谓“亲其师，则信其道”，只有把孩子当作自己的密切合作者，老师才能真正敬重孩子，才能做到以理服人，以情动人。

(二)领域目标

语言领域：

1、喜爱听与生活阅历相关的，熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并能够按指令做出正确的'行动。

2、学习一般话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。

3、喜爱看图片、图书，并随意表达自己的相识和感受。学习跟念儿歌。

健康领域：

1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。

3、情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。

4、能随意活动身体，并情愿跟随老师参与体育活动。

科学领域：

1、在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。

2、学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形态等的明显特征。

3、情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

社会领域：

1、情愿上幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。

2、能够跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的欢乐。

3、能觉察自己和他人明显的心情表现。在成人提示下乐意招呼他人，并进行简洁的应答。

4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

5、学习在集体生活中遵守简洁的规则。

艺术领域：

1、在成人的引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中色调艳丽、造型好玩、声音悦耳的事物。喜爱听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体。并产生愉悦的心情。

2、喜爱摆布简洁的美术工具和材料，乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动。

3、乐意听音乐。能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具。

德育领域：

1、在集体生活中心情开心。

2、乐意和小挚友一同嬉戏，不独占玩具。

3、爱父母、爱老师，知道听他们的话，不吃?食，不随意发脾气。

4、乐意与人交往，学习互助、共享，有怜悯心。

5、懂得自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到骄傲。

三、实施策略

1、依据幼儿的年龄特点多确定激励幼儿，耐性地引导幼儿驻足于课堂，学到所学的东西。

2、依据《纲要》，从本班的条件动身，结合本班幼儿的实际状况，指定切实可行的工作安排并敏捷在地执行。

3、亲密关注幼儿的特别须要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，同家长亲密协作，共同促进幼儿健康发展。

4、幼儿在小小班还是创建性萌芽阶段，对此，我们也应正确对待幼儿的“独树一帜”，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答案。

5、在坚持正面教化的基础上，因材施教，注意个别教化和整体教化有机的结合在一起。

6、老师在仔细制定出教案后，须着手于找寻合适的教案，使每一节课都能完成预期目的为幼儿接受。

7、老师还应多翻阅有关幼儿教化的书籍，以提高对教学的相识，使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断得到一些新的进步。

四、家长工作

1、通过开学前甲方，了解幼儿在家的生活、健康状况，并与家长共同协作激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感。

2、将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来，摘录一些好的家教学问，或张贴老师和家长好的家教心得建议。

3、适时召开家长会，促进师长间的沟通，以提高班级的凝合力，让更多珍贵的看法在相互交谈中流露给老师，取长补短，更好地进行教化幼儿的工作。

4、将反馈表以每月一次的准则，准时交到家长的手中，刚好反馈幼儿在园状况。

本学期本班幼儿26名，其中，男孩子12名，女孩子14名。其中，新入园的孩子有8名、我班有三名老师和一名保育员。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达实力也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是接着丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往实力。

一、保教工作

1、保育工作：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细微环节作为着重点，做到

吃饭：吃热饭，吃饱饭，激励幼儿自己吃，但对个别实力较差的幼儿仍须赐予帮助。

喝水：会主动喝水，能相识自己的杯子，会自己倒水，并用心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。

入厕：会告知老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。

睡觉：会主动兴奋的上床，能自己动手脱简洁的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己宁静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简洁的衣裤鞋。

着装：依据天气改变随时增减衣服，要查看内衣有没有湿，并立即替换，随时留意幼儿的着装是否整齐。

平安：杜绝担心全隐患，训练好常规，把好每一环节，培育幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。

2、教化教学工作

本班采纳托班教材，针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、新奇心强的特点，我们多采纳嬉戏的形式进行教学，让幼儿能参加到课程中，调动幼儿主动性，并将课程时间支配在15分钟完成。课程支配多样化，每一学科都采纳多种不同的形式教学(如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲解并描述、表演嬉戏等;美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等)，让幼儿全方面的了解、接触、驾驭各种好玩的内容，培育幼儿学习的爱好，从而达到幼儿爱学习、想学习的好习惯。为幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境，随时更换主题墙，为每一个幼儿供应一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，特性化地展示自我。区域活动材料的整理和投放，结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设相宜的操作活动。材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善。使幼儿喜爱幼儿园的环境，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参加各项活动，老师组织丰富多彩的活动，以亲切亲善的看法接近每一位幼儿，使幼儿心情平稳、平平安安地成长。

班级工作安排14

本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。25%的学生属于不够龄的学童，学习上有肯定的困难。10%的孩子就让爷爷奶奶照管，根本没有实力辅导孙子的学习。本班大部分的孩子在家都没有人辅导，故对于刚踏入小学班的孩子来说，突然间接触这么正规的教化还有肯定的困难。一年级的孩子年龄小，对于任何事都有很强的新奇心，活泼，好动，可塑性很强。为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任安排如下：

一、常规教化方面

一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及升旗的时间学习《小学生守则》和《小学生