小学生有趣的愚人节作文700字_第1页
小学生有趣的愚人节作文700字_第2页
小学生有趣的愚人节作文700字_第3页
小学生有趣的愚人节作文700字_第4页
小学生有趣的愚人节作文700字_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学生有趣的愚人节作文700字【篇一】小学生有趣的愚人节作文700字今天是我很喜欢的日子——愚人节。在今天,可以尽情地给别人开玩笑。比如,可以对一个好朋友说:“恭喜你,今天是你的节日!”我嘛,在上午时,想出了一个比较精妙、不容易识破的点子,并且告诉了几个好朋友。中午,我和龚小雅一起跑到操场上,叫住了正在踢球的杨丰瑜。我们假装上气不接下气(好像我们找他半天了)地说:“杨丰瑜,马老师,找你去她办公室……”杨丰瑜有点迟疑,但还是慢慢地往回走,边走边说:“马老师为什么找我?有什么事呀?”我快速地转了几个脑细胞,回答道:“嗯,我不太清楚,可能是订正什么的吧?也可能是帮忙收发本子?”杨丰瑜看我没有和他一块往回走,又有点奇怪,“那你怎么不一起去?”“我还要叫其他人呢。”我说完就飞快地跑了。杨丰瑜真的跑到了马老师那里,结果可想而知。我又去骗了好几个人。没想到的是,这个捉弄人的法子,竟然一传十、十传百,好多人都学过去骗别人,最后张鹤潆竟然用这一套来骗我这个祖师爷了。在上当受骗的人中,有的觉得很好笑,有的很生气,我希望大家能以乐观的心态去对待——因为今天是愚人节嘛!【篇二】小学生有趣的愚人节作文700字4月1日,是外国的愚人节。为了想方设法的骗同学们,我可是起了个一大早,绞尽脑汁的去想办法骗同学们。到了学校,我刚进教室们,就有一个铁哥们提醒我:今天是愚人节,要注意防范!说实话,他要是不提醒我,我还真把提防同学的事给忘了!我将把书包放在桌子上,就有一个同学对我说:“昨天晚上我遇见你老爸了,你Dad给我说:等到星期天,他要揍你一顿。”我有些相信他,但我又想到了刚才我哥们给我的提醒:今天是愚人节,便问他:“你昨天什么时候遇见的我老爸?”这一下,他呆了,但他马上又说:昨天晚上9点钟遇见的我老爸。这时,我不禁笑了起来,因为昨天晚上我老爸在家呢!之后,我马上找了几个好朋友,商量好整人的办法。不一会,我们便开始行动了。我们先找来了我们班成绩GOOD的男生,由我对他说:“老师让你去他的办公室一趟,说什么你和别人互抄作业,反正你去一趟吧,让老师调查清楚,这样对你和别人都有好处,你快点去吧。”起先,他还不相信呢,便问别人,由于我们事先是串通好的,所以他得到的回答都是一样的。他便相信了,直到他走到老师的办公室门前,发现没有开门,才知道自己被我们给骗了。就这样,我们利用这种办法又骗了好几个好同学,可搞笑了。【篇三】小学生有趣的愚人节作文700字4月1日是愚人节,相信你一定知道。既然是愚人节,就一定要“愚人”,找谁好呢?正好,吴楠和曹恒然也在寻找着目标。于是,我们三人组成了“愚人者聪明”小分队,准备找到第一个被我们愚弄的人。哈哈,发现目标。我们仨从办公楼里走出来,看到了李汪洋,异口同声地说:“李汪洋,方老师让你去他办公室呢!”李汪洋信以为真,被我们的谎言欺骗了。只见他小心翼翼地喊了声“报告”,又心惊胆战地走进办公室,生怕方老师生气。而在窗台上偷窥的我们早已笑得前仰后合,个个抱着肚子大笑,我甚至笑得要在地上打滚了。笑完以后,我们蹑手蹑脚地跑回教室。下午,我见汪睿正走向教室,便灵机一动,对他说:“汪睿,方老师说你作业做错了,要去那儿挨训呢!”汪睿听了,吓了一跳,说:“等我把书包放下再去!”我也说:“快点!”就这样,我们一行人到了老师的办公室。这时,我又对汪睿说:“好了,你可以走了!”汪睿知道实情后,又气又好笑,只好恹恹地走了。回教室后,我想:今天我可真好,骗了好多人!突然,吴越说:“吴宸,你的鞋带松了

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论