教师远程课程培训心得体会(五篇)

第页共页老师远程课程培训心得体会(五篇)我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。老师远程课程培训心得体会篇一评价是教育过程中不可或缺的重要阶段，它犹如一根杠杆引导着教育的趋向，调节着老师的教学行为，改变着课堂的教学环境，对学生的开展有着直接而深远的影响。所以，作为一名老师应该学会如何用科学的评价来引导学生。每一名学生由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等的不同，个体之间都存在着一定的差异。个体的开展具有独特性和不平衡性，作为老师，在施行评价时，老师应根据学生的不同背景和特点，运用不同的评价方法激起学生的主体参与性，让学生在学习中体验成功的喜悦，从而得到开展。教学的过程就是使学生从不懂到懂的过程。因此，任何时候的评价都不要急于给孩子不好的成绩。在教育教学过程中，老师应允许他们失败，恰当地运用鼓励评价。老师通过给予每个孩子积极的评价，及时肯定他们的点滴进步，帮助他们正确认识自己，帮助他们拥有信心，以调动他们学习的积极性、主动性，鼓励他们个性的开展，培养他们良好道德品质的形成，进步他们的文化素养。教学既要关注学生的学习结果，又要关注学生的学习过程，更要关注学生的情感态度，因为积极的情感态度是学习的关键。所以，教学过程中，老师要激发学生学习的积极性，让学生在主动学习时，在老师的评价过程中反思自己的学习行为，发现自己学习中的问题，调整自己的学习策略，使自身得到最大限度的开展。课堂教学是一个动态的不断开展的过程，这个过程既有规律可循，又有灵敏的生成性和不可预测性。有效的课堂教学是动态的、开展的，它表达着老师的综合教学与学生的主体参与性、合作性。采取以小组合作活动为导向的方式，运用动态的评价进展引导、挖掘、深化，使学生在文化情境和友好合作的气氛中获得知识，感受美、欣赏美、变现美和创造美，是一个值得我们去讨论的新课题。总之，每个学生的智力、品德、个性等方面往往存在很大差异。作为老师要充分关注学生的差异，成认学生在智力、社会背景、情感和生理等方面存在的差异性。针对学生的不同表现可以进展恰当的评价。根底好、进步快的学生，自信心比拟强，对他们的评价要严格。学习有困难的学生根底差、进步慢，自卑感较强，应尽量地寻找他们的闪光点，用鼓励的语言评价，帮助他们树立信心，进步学习的兴趣，使他们时常得到成功的喜悦。老师远程课程培训心得体会篇二一线工作的老师，但是要当一名受人欢送的幼儿老师却是不易的。为了可以成为孩子心中、家长心中喜欢的老师，作为老师的我们都想着方法来提升自己各方面的才能。这次在园内的推荐下，有幸参加了“示范性远程培训”工程，通过这次远程培训的学习的平台让我的理论知识和专业素质上了一个新台阶，使我在今后的教育教学中能很好地掌握和应用。另外，通过这次培训让我受到很大的启发：师德，就是老师的职业道德，是老师工作的社会职能所要求的行为标准。作为一名幼儿老师，老师形象的塑造，是一种宏大的教育力量；老师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。在工作中，孩子给我带来了吵闹声，但也给我带来了欢笑声，就像人家说的：“蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞；高山因为有了山花的依恋才不会孤独；碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样活力盎然；而我，因为有了你们，得意的孩子们，才真正拥有了最美丽、最可珍贵的人生”。《纲要》中指出：“幼儿园教育应遵循幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心开展的规律和学____点，以游戏为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的开展。”在幼儿园的教育中，老师教学的方式不能过于传统，传统会导致孩子失去兴趣，失去学习的动力。因此，游戏化是我们幼儿老师在教学活动中的重点，我们将游戏融入到幼儿的一日活动当中。想要真正将游戏融入到一日活动中，首先，老师要正确认识游戏化教学；其次，老师要寻找游戏化教学的有效策略；最后，要尊重幼儿开展需要及现有开展程度来为幼儿创造游戏化教学活动。《纲要》中指出“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的安康成长效劳的，是老师以多种形式有目的、有方案地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。作为老师，应该结合本班幼儿的实际情况，为幼儿合理、有效安排幼儿的一日活动。将教育浸透在幼儿一日活动中。而且也为了幼儿有效学学习，老师必须将幼儿所要学习的知识、技能、情感、态度等融入到幼儿一日活动的各个环节中，例如：晨间接待、如厕、进餐、午睡、教学活动、游戏、户外活动、离园等，这样才能有效促进幼儿身心的安康成长。这次的远程培训与以前的培训真的不一样，不仅要结合学习内容撰写心得，而且在每一块学习内容之后都要进展做作业，这样以做作业、答题的形式可以稳固我们学习的内容，让我们对学习内容有更深的理解。远程培训已经接近尾声，我会把这次培训的学习成果当成新的开场，在以后的工作中，我会不断完善自己，加强自己的专业素养，丰富自己的理论经历，并运用现代远程教育资，使自己成为一名合格的幼儿老师！老师远程课程培训心得体会篇三通过这两个多月的西安市中小学老师远程培训，让我从中受益匪浅，对教育教学工作有很大的指导和帮助。现结合我平时的工作实际，对本次培训的心得体会总结如下：随着社会的不断开展，对人类的各个方面都有很大的影响，同样，对不同时代的人也会有影响，因此，不同时代的人就会有不同的特征。如今“90后”高中生的一代，有其自身的特点，再加上是年轻人，好奇心强，不能明晰认识自我和现实，受挫性不强，无长期坚持的韧性，再加上社会环境和家庭气氛的不利影响，因此，对学生教育必须以正面引导为主，以改变学生不好的生活、学习习惯为切入点，帮助学生树立正确、可行的目的，并为之而努力为目的，从而激发学生的潜能，使学生对人生的规划，人生观的认识，对人生的价值，人生生存的意义等方面有深化的理解，从而朝着自己的梦想不断奋斗！新课改对课堂教学的要求就是要以学生为主体，让学生成为课堂的主角，而老师只是课堂的组织者。在本次培训中，许多老师文章和讲座的内容就对此观点做了深化的阐释。在教学中，我也改变“灌入式”的教学形式，让学生自己成为课堂的主角。如：课前小组搜集、整理字词、文言现象，完成老师布置的任务；课堂上，各小组代表上黑板展示，讲解；展示完后，再总结，先是小组内成员互评，下来是小组与小组间评比，最后老师整体总结。课堂还让学生谈自己的观点或认识，例如对荆轲、项羽等人物的评价，各抒己见，老师做好引导。这样去做，会让每一位学生在轻松、平等的环境中都能参与课堂，人人有收获，从而还课堂于学生，成为课堂的“主人”，真正表达教育教学的以人为本。语文是一门人文学科，是关注人的，就更需要“以人为本”。因此，教学中，既要关注书本中的世界，又要将书中的理论联络实际，联络学生的实际。用教材中详细、生动的事例，真实、鲜活的人物形象，正确引导学生，让学生明白现实生活中的“真、善、美”与“假、恶、丑”，在心中有一个正确的选项是非观，志存高远，向更高的目的去努力！现代是一个信息的时代，每天都有大量的信息出现。作为一名老师，我觉得除了学习专业知识以外，还必需要懂得多，知识面要广，兴趣要杂，并从书本上、生活中或网络里获取更多对教育教学有用的信息，关注现实生活中的焦点或热点，如“神十”发射、并结合所学的教学内容，联络学生实际对学生进展教育。这样，学生感觉材料新颖，就会认真去听、去考虑，教学的效率也会进步。学生也会认为你是一个“时尚”的老师，学生有收获，老师有成就，到达“双赢”的效果。以上是我通过本次培训学习，并结合平时的教育教学工作实际的一些心得体会。由于自己才疏学浅，资历缺乏，有不妥之处敬请批评指正。谢谢合作！老师远程课程培训心得体会篇四远程培训完毕了，回忆培训的足迹，这三天是跨跃时空的阳光之旅，给我留下一串串考虑与感言，当时学习的情景仍然浮如今眼前，专家们精辟的阐述仍回荡在脑海。虽然只有短短的三天时间，但我的心灵却感受到了强烈的震撼。也使我的成长历程又迈上了一个新台阶。通过这三天的学习修炼，让我增长了见知，学到了许多书本上学不到的知识。听了各位专家的讲座和视频学习中：不但丰富了我的理论知识，让我对新课程改革后的高中语文教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。通过学习，我深深感受到自己和名师的差距，以后我要提升自己的专业理论程度，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建立，以“教育不是灌输，而是点燃火焰”为指导思想，不做燃烧自己照亮别人的蜡烛，要做点燃孩子学习、生活、交往的明灯。经过这一次的培训，认识到我们每一位老师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的积极施行者。积极推动课程改革，做课程改革的理论者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新才能的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。以上是我学习的点滴体会与收获。总的说来，现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进展学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习形式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们老师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上开展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。通过学习掌握学习技巧、策略,最终学会学习。老师远程课程培训心得体会篇五这次远程培训活动，领导高度重视，为我们创造良好的学习时机，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进展课堂教学理论，用心去领悟教育理论观点，汲取精华；能积极参加班级沙龙研讨活动，和各位学员互相交流，共同砌磋，真心讨论。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学理论中的种种疑问，我进入了远程培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和理论的对话中，我收获着专家们思想的精华、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的兴趣性不容无视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有兴趣性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进展教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。”给我留下了深化的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断进步自身的业务程度和教育教学质量，深化到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，老师应将自己学习和研究的理论运用到教育理论中去，并不断地进展自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型老师，也才会体验到工作的快乐和幸福。教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。“有理想，才会有行动”，追求自己的教育之梦，是每一位优秀老师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯洁的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进展积极选择的向导，好老师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。优秀老师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。有一位特级老师说得好：当老师就四个字——用心用情。参与授课的专家、名师，每一位身上都有着许多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着每一位学员。我从课程中、从老师们的.教学魅力中感悟到了：老师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不可缺少的因素。丰厚的学识和彻底的理性能赋予老师一种大气，这种大气，能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。向书本请教，听专家讲座，聆听名师