2024届中考物理专题训练(人教版)：专题02 《运动和力》【八大题型】（原卷版）

专题02《\o"第8章运动和力"运动和力》压轴挑战培优题型训练【八大题型】TOC\o"1-3"\h\u【题型1应用】 1【题型2实验探究】 2【题型3力与运动的关系】 4【题型4探究】 5【题型5二力平衡条件的应用】 6【题型6】 8【题型7探究】 10【题型8】 12压轴题型训练压轴题型训练【题型1应用】1．面向车前进方向坐在行驶的公共汽车里的人，突然感到坐椅背紧压在他的背上，这时可以判定（）A．一定是汽车突然减速 B．一定是汽车突然加速 C．一定是汽车紧急刹车 D．一定是汽车在急转弯2．如图1，当木棒打击杯上的塑料板时，会看到板向左飞出，鸡蛋却落入杯中。这个实验说明：处于状态的鸡蛋具有。图2中当小车撞上挡板时，车上的带轮的木块将这说明：运动的木块也具有。3．请阅读下面的文章物体的惯性一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变。装满货物的车，质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小。质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的。当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性。相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性。通过上述阅读，请你回答以下问题（1）阅读上述文章可以得到的结论是物体的惯性与物体的有关。（2）请你解释一下为什么歼击机在战斗前要抛掉副油箱？答歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的来减小飞机的，使自身的容易改变，以提高歼击机的灵活性。（3）请你注意在本文第一自然段的叙述中较好地体现了“控制变量”这种研究方法，这一自然段所控制是两车受到的相同和两车的相同。（4）根据物体惯性的特点，请你给广大的驾驶员提出一条建议。【题型2实验探究】4．探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，如图（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的力和力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；（2）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是；（3）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做运动。接触面毛巾棉布木板阻力的大小大较大较小小车移动的距离s/cm18.322.626.7（4）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是。（图中的黑点表示小丽同学）5．生活中，常会见到物体从高处下落的运动。如用手拿着一个小球和一张纸片，从同一高度同时释放小球和纸片。我们看到小球先地，纸片后落地。如图1所示。美国宇航员大卫•斯科特在登上月球后，从同一高度同时释放锤子和羽毛，看到它们同时落到月球表面，如图2所示。通过对图1与图2所提供的情景的对比（1）使我们知道造成纸片比铁球下落慢的主要原因是。（2）可以得出的结论是。（3）经研究发现，小球在离地面90m的高处从静止开始自由下落，其下落的高度h随时间t的变化规律如图3所示（顶点在坐标原点、对称轴为h轴、h关于t的二次函数图象），试通过对图象的分析得出小球从静止开始自由下落4s所通过的路程是m。6．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（选填“相等”或“不相等”）；（2）实验中是通过改变来改变小车所受阻力大小的。（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）。（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做。（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。（6）通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”。）7．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示：（1）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是；（填选项前的字母）A．小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力B．小车受到的重力和小车对木板的压力C．小车受到的重力和木板对小车的支持力（2）实验中可以看出，去掉木板上的棉布后，运动的小车所受的摩擦力减小，向前滑行的距离变大。小车所受摩擦力减小的原因是；（3）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律。它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用。一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示。请你认真分析后作出正确的选择：①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图。②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为图。【题型3力与运动的关系】8．如图所示，小物块A和弹簧放在水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，右端与物块相连，向左移动物块A并压缩弹簧至B处，静止释放物块A，此后物块的运动不可能是（）A．保持静止 B．运动至弹簧的原长处静止 C．向右运动时先加速后减速 D．向左运动时先加速后减速9．运用知识解决问题：（1）直升飞机匀速直线上升，飞机螺旋桨产生的举力飞机的重力；当它匀速直线下降时，螺旋桨的举力它的重力。（填大于、小于或等于）（2）水平桌面上有一质量为10kg的物体。用6N的水平拉力向右拉，该物体静止不动，此时它受到的摩擦力为N；拉力增大到10N时，该物体做匀速直线运动，此时该物体所受的摩擦力为N；若拉力增大至18N，该物体所受的摩擦力为N。（3）物体B静止在斜面上，画出B受力的示意图。10．如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力）。则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是哪条？为什么？11．一个质量为50Kg的人站在电梯中，求下列情况中电梯底面对人的支持力的大小和方向。（g＝10N/Kg）（1）人和电梯一起静止不动。（2）人和电梯一起以1.5m/s的速度匀速上升。（3）人和电梯一起以2m/s的速度匀速下降。【题型4探究】12．在探究二力平衡的实验中，应保持物体处于静止状态或状态时进行研究。在图中，符合实验目的是图[选填“（a）”或“（b）”]．13．在“探究二力平衡的条件”实验中，小华选择了如图甲的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。（1）当物体处于静止状态或状态时，认为它受到的力是相互平衡的。（2）实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；（3）如图乙的当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能’’）平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究：相互平衡的两个力（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，物理老师认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是。A．减少了摩擦力对实验结果的影响B．小书片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转。【题型5二力平衡条件的应用】14．如图所示，弹簧下挂一木箱A，木箱A下挂一物体B，木箱A内放一木块C，A、B、C的重力分别为GA、GB、GC。当挂B的线突然断开的瞬间，则（）A．A对C的支持力大于GC B．A对C的支持力小于GC C．A对C的支持力等于GC D．弹簧对A的拉力等于GA+GC15．如图所示，两根绝缘细线吊着一根铜棒，空间存在垂直纸面的匀强磁场，棒中通有向右的电流时两线上拉力大小均为F1，若棒中电流大小不变方向相反，两线上的拉力大小均为F2，且F2＞F1，则铜棒所受磁场力大小为（）A．F1+F2 B．F2﹣F1 C．2F1+2F2 D．F1+2F216．如图所示，物体A重5N，放在水平桌面上，通过绳子和滑轮连接重为4N的物体B，此时物体A恰能向右匀速直线运动。则A受到的摩擦力是N，若在物体A上加一个水平向左的拉力F，使物体A沿桌面水平向左匀速直线运动，则所加拉力的大小为N（不计绳子、滑轮的质量以及绳子与滑轮间的摩擦）17．探究二力平衡的条件如图所示，是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。（1）实验中用小车代替木块的原因是。（2）实验中通过改变砝码的来探究二力大小的关系。（3）当小车处于状态或匀速直线状态时，我们便可认为它受到的力是相互平衡的。（4）小明发现：同时向左盘和右盘加入一个相等质量的砝码时，小车处于静止状态。此时，他总结出二力平衡的条件之一为：两个力大小相等。这种做法是否科学？，原因是。（5）将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在上，物体才能平衡。（6）某次实验时，在左盘放入2N的砝码，右盘放入1.5N的砝码时，小车静止，此时小车受到的（选填“可能是”“是”或“不是”）平衡力。这个现象与二力平衡条件不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是，小车受到的这个力大小应该是N，方向。18．在探究“二力平衡的条件”的实验中，第一实验小组采用的实验装置如图甲所示，第二实验小组采用的实验装置如图乙所示。（1）当物体处于状态或匀速直线运动状态时，我们说该物体处于，它受到的力是相互平衡的。（2）这两个实验装置中，你认为装置（选填“甲”或“乙”）更科学，你的理由是。（3）在装置乙中将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一（选填“物体”或“直线”）上物体才能平衡。（4）在装置乙中，如果只在右边的盘子里再加一个砝码，小车将会向（选填“左”或“右”）加速运动，此时所受的力（选填“是”、“不是”）平衡力。（5）利用图丙装置（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。19．一辆重型混凝土卡车空载时的总重是3×104N，若崖城大桥桥头竖着如图所示的标志。（g＝10N/kg）（1）若这辆卡车停在水平地面上时受到1对平衡力的作用；若这辆卡车在平直的公路上做匀速直线运动时受到2对平衡力的作用。（2）如果这辆车在平直的公路上做匀速直线运动时受到的阻力是800N，则卡车的动力是多少？（3）如果这辆卡车载9t混凝土时，能不能通过此桥？（请通过计算说明）（4）请计算9t混凝土受到的重力是多少？【题型6】20．如图所示一块正方体的磁铁重2N，在大小为F＝3N的拉力下从A点水平直线运动到E点。已知AB＝BC＝DE＝4m，其中AC段接触面的材料是木，DE段接触面的材料是铁，每经过相同时间，用虚线框记录物体位置，根据图像，下列说法错误的是（）（不考虑磁铁与铁块之间在水平方向上的作用力）A．AB段是在做匀速直线运动，所以摩擦力等于3N B．BC段物体在做加速运动，所以摩擦力小于3N C．DE段由于受到磁力作用磁体对接触面压力变大，所以DE段摩擦力一定比AB段要大 D．BC段要比AB段要光滑21．已知一个物体在另一个物体表面上滑动时，物体所受到的滑动摩擦力与压力成正比，可用公式f＝μN表示，其中μ为接触面之间的动摩擦因数。如图所示，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，滑轮到P、Q的两段绳子都是水平的。已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，两物块的质量都是m，轻绳与滑轮之间的摩擦不计，在水平向右的拉力F作用下，P向右做匀速运动，若μ＝0.2，m＝1kg，则Q受到的摩擦力fQ＝N；拉力F＝N。22．如图示数，重力为8N的一木块放在水平面上，上表面固定一轻滑轮（不计滑轮摩擦）。轻绳绕过滑轮后，一端固定在右侧墙上，另一端始终用大小为F1＝6N的力竖直向上拉，木块向右匀速运动。这个过程中木块受到的摩擦力大小为N．若将绳端拉力方向改为水平向右，木块仍能匀速运动，这时拉力大小为F2，则F12F2（大于/等于/小于）。23．重50N的物体，静止在粗糙的水平地面上。（1）如果用F＝5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f是多大？为什么？（2）如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力f大小为多大？为什么？（3）若将水平向右的推力F增加到15N，物体所受的摩擦力是多大？【题型7探究】24．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。（1）实验过程中，弹簧测力计（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）。（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关。（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的。（5）小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板，图戊对读数有什么好处。25．在学习了滑动摩擦力知识后，静仪和美裕想用所学的知识进一步探究运动鞋鞋底的防滑效果，她们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和一条细线。（1）为了能准确地量滑动摩擦力的大小，静仪认为应该让运动鞋沿水平方向做运动；（2）静仪将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为N，若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是（选填“变化”或“不变”）的，原因是；（3）美裕经过思考改进了静仪的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是。26．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明有如下猜想：A．滑动摩擦力大小与压力大小有关B．滑动摩擦力大小与接触面积的粗糙程度有关为此小明进行了如图所示的实验，实验数据如表所示：序号压力/N接触面种类弹簧测力计示数/N16木板1.526毛巾2.8312毛巾5.6412毛巾3.5（1）实验1、2、3，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。（2）由实验1、2可验证猜想（选填“A”或“B”）正确，并可得到的结论是：。（3）完成探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验后，接着小明在毛巾表面上，利用如图4的实验装置，使物体水平匀速移动了10cm，则绳端水平移动的距离为cm，结合表中序号4及相关数据，则此滑轮组的机械效率η＝。27．如图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。（1）比较甲、乙两图，可得到的结论是。（2）比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与有关。（3）实验时，小宇先在竖直正立时对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置