第22课《杞人忧天》 统编版语文七年级上册

24寓言四则杞人忧天“世上本无事，庸人自扰之。”由这句俗语，老师想到了古时候一则成语故事——杞人忧天。话说以前有一个杞国人，总是担心天会塌下来，地会陷下去，自己没有可以容身的地方，每天都睡不着觉，吃不下饭。下面，让我们来了解一下这个故事。学习目标1知识必备2知文意3明故事4思考探究6课堂小结7积累拓展8晓寓意51.了解《列子》等相关内容，积累文学常识。2.疏通文意，总结常见文言现象，梳理故事情节。3.理解文章寓意，能够结合现实生活产生思考。学习目标列子（约公元前450年—公元前375年），名御寇，战国前期道家代表人物。郑国圃田（今河南郑州）人，先秦天下十豪之一，道学家、思想家、哲学家、文学家、教育家。作者简介知识必备《列子》是道教经典之一，其学说本于黄帝、老子，主张清净无为。里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《两小儿辩日》《歧路亡羊》《杞人忧天》《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。知识链接知识必备知文意1.诵读文章，揣摩文意。2.请小组相互合作，借助工具书、课内注释、上下文推断，疏通文意。直译意译相结合，注意特殊词语、重点句式。3.将不能解决的字词圈点勾画出来。限制时长3分钟。杞国有人/忧天地崩坠，身/亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。wúzhònɡcǐchúshì杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。无，没有。杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己没有容身之处，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。告知，开导。聚积的气体。你。行动，活动。为何，为什么。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是聚积的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为什么还担心天会塌下来呢？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”那个人说：“天如果真的是聚积的气体，那日月星辰，不就会掉下来吗？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”纵使，即使。伤害。开导他的人说：“日月星辰也是气聚积的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”其人曰：“奈地坏何？”那个人又说：“地陷下去怎么办？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”聚积的土块。四方。这四个字都是踩、踏的意思。同“释”，解除、消除。开导他的人说：“地不过是聚积的土块罢了，填满了四方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，为什么还担心地会陷下去呢？”那个杞国人消除疑虑非常高兴，开导他的人也消除疑虑非常高兴。重点实词

实虚词及文言现象总结(1)因往<zzd>晓</zzd>之 晓：_______________告知，开导(2)<zzd>若</zzd>屈伸呼吸 若：_______________你(3)终日在天中<zzd>行止</zzd> 行止：_____________行动，活动(4)<zzd>只使</zzd>坠，亦不能有所<zzd>中伤</zzd> 只使：_____________ 中伤：_____________纵使，即使伤害(5)奈何忧其坏

奈何：_____________为何，为什么文言现象1.通假字其人舍然大喜_____同_____，意思：_____________。舍释解除、消除2.古今异义(3)身<zzd>亡</zzd>所寄古义：___________，今义：死，死去的。无，没有(4)<zzd>奈何</zzd>忧崩坠乎古义：_______________，今义：表示没有办法。为何，为什么3.一词多义日月星宿

（

）终日在地上行止

（

）日名词，太阳名词，一天____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________重点虚词(1)

宋<zzd>之</zzd>丁氏

国人道之

又有忧彼<zzd>之</zzd>所忧者因往晓<zzd>之</zzd>

结构助词，的代词，代指这件事助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译代词，他之(2)

宋君令人问之<zzd>于丁氏

___________非得一人于</zzd>井中也

___________介词，向介词，在于(3)

<zzd>其</zzd>人曰 _____________________奈何忧<zzd>其</zzd>坏 _____________________指示代词，那，那个代词，代指地其1.这则寓言讲了一个怎样的故事？明故事杞国人担心天会掉下来，地会陷下去，他就害怕自己没有住的地方，饭吃不下，觉也睡不好，最后一个人开导了他，他就非常开心。忧：天地崩坠，身亡所寄。程度：废寝食者2.杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来杞人的情绪发生了什么变化？先解释天不过是聚积的气体罢了，无处没有空气，不会塌；再解释日月星辰是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么；最后解释地不过是聚积的土块罢了，填满了四处，不会陷下去。变化：其人舍然大喜3.“晓之者”又是怎样解“忧”的？寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心劝导的做法，还是值得学习的。4.如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释？晓寓意寓意：要消除没有根据或不必要的忧虑。讽刺那些胸无大志，患得患失的人。5.课文有怎样的寓意？从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？杞人忧天：指庸人自扰、毫无根据的瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。我们对事物了解不够时要增长学识、积累生活经验。我们不要做“现代的杞人”，而要主动学习、与时俱进，并且胸怀大志，为了理想去拼搏奋斗，把整个身心投入到学习和工作中去。6.你从中还获得了什么启示？人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你赞同哪一种理解？思考探究我同意第二种理解。忧国忧民，匹夫有责。人类进入新世纪，中华民族又一次迎来了科学的春天，为了不辜负这千载难逢的历史机遇，挽救日趋严重的生态危机，每一位中华儿女都义不容辞地该忧地忧天了。课堂小结《杞人忧天》通过写杞人担心天地崩坠，身无所寄，以至寝安难安，以及有个人对他进行开导的故事，告诉人们不要为没有必要或毫无根据的