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文档简介

五年级数学（上）教学设计【课题】：小数乘小数【课型】：新授课【教学内容】：教材第64页例7及相关练习【教学目标】：1．初步理解和掌握小数乘小数的计算方法。2．培养学生分析能力、推理能力，能利用原有知识学习新知识。【教学重、难点】乘数的小数位数与积的小数位数之间的关系。【教学过程】

一、复习导入1、请你说一说小数乘整数的计算方法。2、列竖式计算0.68×9=6.123.24×65=210.632×1.9=60.8二、讲授新科课学习例7：已知小明房间的长为3.8米，宽为3.2米。小明房间的面积是多少平方米？先估计一下，再计算。

3.8×3.2=12.16①.3.8看成4，4×3.2=12.8，面积比12.8平方米小②.把3.2看成3，3.8×3=11.4，面积比11.4平方米大。③.把3.8×3.2分别看成4和3，所以面积大约是12平方米。1.小组内交流解题方法，纠正错误的地方。2.怎样点小数点呢？三、展示提升1.你能给下面各题的积点上小数点吗？8.7×0.9＝7.8372.9×0.04＝2.91616.5×0.6＝9.92.练习巩固4.6×2.8＝12.880.64×7.5＝4.82.05×3.6＝7.38总结：当乘得的积末尾有0时，应先点上小数点，再根据小数的性质进行化简。3.列竖式计算。9.8×0.3＝2.9441.4×2.5＝103.50.5×2.96＝1.480.03×67.5＝2.0254.根据36×54=1944直接写出下面各题的得数。36×5.4=194.40.36×54=19.443.6×0.54=1.9443.6×5.4=19.440.36×5.4=1.9440.36×0.54=0.1944四、小结强调小数乘小数的计算方法：①末尾对齐；②按整数乘法算出积；③再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。④积末尾有零，要化简。五、检测反馈1、小数乘小数的计算方法：先按照的计算方法算出积，再看，就在积的。如果积的末尾有0，先点小数点再去掉0。2、你能给下面各题的积点上小数点吗？8.772.916.5×0.9×0.04×0.678329

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