一班一品特色活动方案

一班一品特色活动方案〔多篇〕篇：一班一品活动方案“一班一品”活动实施方案教育才能收到预期的效果”。为加强学校文化建设，促进学校内涵进展，提升学校办学品位，打造学校德育特色，为学生制造一个优良的成长环境，我校打算开展“一班一品”校园文化系列活动。意在贯穿学设的螺旋式上升。一、“一班一品”的含义“一班一品”通常是指班级全体成员制造出来的独特的班级文化，他是班级的灵魂所在，代表着班级的形象，表达了班级的生命，是班级进展的动力和成功治理的关键。二、指导思想“以人为本、德育为先、文化引领、内涵进展”的办学策略。遵循学校“整体统筹、”的原则。领导组织组长：aaa组员：各位班主任四、活动目的1、提高学生人文素养，促进学生习惯养成，营造和谐共进、富含活力、温馨愉悦的的班级气氛，让班级成为学生精神生活的乐园。2、丰富校园生活，张扬学生的独特共性，进展学生的创思维，树立全面进展的人才观，以适应素养教育的需要。3、活动的有序开展有利于调动学生的学习乐观性，树立自信念，培育精神上的兴奋，从中不断吸取丰富的养分，积淀文化底蕴。4在兴趣中创思维，使校园布满活力，布满生气，从而促进和谐班级的完善结合。五、活动实施〔一〕宣传启动阶段1、德育处拟定“活动方案”。2“活动方案”，提高〔二〕组织实施阶段1、班主任深入班级具体调查，承受民主的方式，从孩子的兴趣爱好动身确定本班“品”的对象，拟定出切实可行的活动方案、活动打算。2要求有打算、有目标、有过程性资料，有成果。3又可创别人所未及。争取让我校形成“一班一品”、“百花齐放”的良好局面。4、学校将在每学期期中组织一次“一班一品”活动阅历沟通会，班主任对自己的做法、成效、以及困惑做清楚的沟通，已到达疑难共释，〔三〕总结评价阶段1、每学期定期进展成果展现，对成果优秀的班级或个人赐予嘉奖。2、学期末学校将对活动开展有声有色，创立成果优秀、活动特色鲜亮的班级赐予表彰嘉奖，并纳入班级考核。3、学期末班主任要撰写“一班一品”活动总结。2篇：班一班一品方案一〔1〕班一班一品方案一、活动目的文化、一个班级就是一种共性，当学生置身于这种文化气氛中时，会给人精神上的鼓舞。以创先争优为引领，以“一班一品一特色”为工作目标，通过创立“品牌班级”，树立良好的班风、班貌，营造和谐、勤奋、向上的班级精神，培育学生宠爱集体、团结向上的精神品质是我们开展这次活动的重要目的。二、创立目标班名：幸运草班班训：和谐温馨欢快共享班级公约：升国旗，要立正，唱国歌，要洪亮。上课时，要认真，爱动脑，勤发言。做作业，要认真，不潦草，不马虎。下课了，休息好，不乱跑，不乱叫。吃饭时，要节约，不挑食，不铺张。要诚恳，不说谎，知道错，就改正。对师长，要敬重，对同伴，要友好。爱劳动，讲卫生，不怕脏，不怕累三、实施方法教室环境布置黑板报、园地、墙面等来美化教室环境；赏识别人的优点，随时养成良好的学习习惯；生活点滴：张贴同学们的生活照、班级的集体活动照，使得班级更加温馨；图书角：书籍是人类的精神粮食，好的书籍使人受益终身，为了丰学们身心安康的课外书籍，丰富大家的学问；经班级同学争论后设计一个符合班级形象的班徽、班级的班训、班班级精神文化建设方面1、充分利用班级公约、每月操行等地考核等，依据班级的实际状况好的竞争意识；具体从卫生、各类活动出勤、学习、行为标准等各方面，让学生知道应当做什么、怎么做，并在实践中不断的更和加强对自己的要求；2、班干部的培育：一个班级的治理离不开班干部的帮助和协作，通过每月考核的方式，定期进展班干部选举，让近期表现突出，情愿为力；3、每个月围围着班级特色举办各类活动，如主题班会、班级集体活动、拓展训练等；利用活动的时机增加班级同学之间的分散力，力的队伍。4要求宽阔同学均参与进来。我们信任一〔1〕班的同学们在这次一班一品文化建设活动中都能有相应的收获，使得班级的分散力更强，让我们共同努力，创先争优，争取成为一个有特色、有底蕴、团结、向上的班集体。3篇：一班一品_活动方案(剪纸)“一班一品”活动活动方案主题：剪纸学习制作的目的：剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。而且材料易得、本钱低廉。既可作有用物，又可美之一。学习剪纸可以培育学生的动手力量，通过实践活动，引导学生意识，也让学生体会到我国民间艺术的绚丽，培育他们对民族、对人民的奇特情感，激发他们赏识美、制造美的热忱。活动时间：活动课活动过程：第一阶段较为简洁的图形如：得意的青蛙〔青蛙、荷叶、荷花，拼图〕其次阶段稳固所学的内容飘舞的蝴蝶〔各色的蝴蝶，根底的，简洁的，飞行中的蝴蝶〕第三阶段较为简单的人物剪贴好玩的娃娃〔根底的，男孩，女孩，卡通中的形象〕第四阶段简单的图案，有肯定的想象力〔〔自创呈现形式作品展现——实物开展的活动：1、得意的青蛙〔青蛙、荷叶、荷花，拼图〕飘舞的蝴蝶〔各色的蝴蝶，根底的，简洁的，飞行中的蝴蝶〕2、好玩的娃娃〔根底的，男孩，女孩，卡通中的形象〕3、花边加人物〔各色各样的花边加上人物，有肯定的情景〔自创〕活动目的与预期到达的效果:兴趣是最好的教师。学生有了深厚的兴趣，才能够主动的学习。我以此为切入点，引导学生开放探究。单的图案的图案的剪贴，下半学期，期望能够剪一些较为简单图案。可能遇到的问题：1、制作材料：剪刀、纸。在动手的过程中要留意安全。2、有局部动手力量差的学生可能学的比较慢，剪出来的成品也不是那么的好看。剪纸兴趣小组活动打算一：剪纸兴趣小组活动打算一、学情分析趣不大，有些孩子是胆子小不敢动手，担忧自己剪不好等。所以在最图案开头剪起，让他们对剪纸有兴趣，并渐渐提高难度。二、目标培育孩子们的剪纸兴趣，养成细心、急躁的好习惯。2．剪法示意图，了解各种符号的意义。4．折、画、剪、贴时要大胆细心，使自己的作品富有制造性。三、教学措施上下功夫：1．对局部学生可以近距离演示屡次；．充分地调动学生相互学习的乐观性，可以面带点的学习，让他们在开心的气氛中把握所学学问；在教学中觉察问题，不肯定马上讲答案，可以先启发学生自学生动脑思考的力量，让学生有一种成就感。尽量使用多媒体教学，让孩子们多赏识名家作品。四、具体工作安排：九月份：开展剪纸教学；21幅。十月份：1．学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和赏识要点；2．开展剪纸教学；324．学生相互沟通。5．举办一次剪纸展览。十一月份：学习主题：查找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格；开展剪纸教学；32幅十二月份：．依据本学期学习的内容进展汇报创作；2材料整理；汇报展览。“一个学生”的主题，发动和吸引宽阔学生乐观参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的欢快田莉20XX-9-22剪纸兴趣小组活动打算二：二年级剪纸兴趣小组活动打算〔1293字〕学生学习艺术的乐园。一、指导思想剪纸是一种民间艺术，它对培育学生的思维力量、动手力量、审美力量有很大的作用。通过剪纸作品的学习赏识，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与赏识力量，艺术表现与创作力量，形成根本的美术素养，培育学生宠爱民间传统工艺的热忱。二、教学剪纸的意义一张彩纸、一把剪刀，就可以活敏捷现地表现千变万化的自然形态，的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。剪纸可以可以通过手部肌肉的熬炼，增加协调性、灵敏性，使孩学生动脑思考的力量，让学生有一种成就感。三、学情分析特地讲一讲有关剪纸的一些几本学问，从一些简洁的图案开头剪起，让他们对剪纸有兴趣，并渐渐提高难度。四、教学目标培育孩子们的剪纸兴趣，养成细心、急躁的好习惯。剪纸题#fromzx剪纸兴趣小组x活动打算来自学优网/，转载4、剪时要大胆细心，使自己的作品富有制造性。五、教学措施上下功夫：对局部学生可以近距离演示屡次；充分地调动学生相互学习的乐观性，可以面带点的学习，让他们在开心的气氛中把握所学学问；3、在教学中觉察问题，不肯定马上讲答案，可以先启发学生自己去动脑思考的力量，让学生有一种成就感。4、尽量多的让孩子们观看实物，大胆尝试，多鼓舞，准时鼓舞。5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多赏识名家作品。六、具体工作安排：三月份：1．学习主题：中国民间剪纸的历史和主要产地；2．开展剪纸教学；2幅。四月份：1．学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和赏识要点；2．开展剪纸教学；3．完成剪纸作品24．学生相互沟通。五月份：学习主题：查找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格；开展剪纸教学；32幅4．征集作品，组织庆“六、一”画展。六月份：1．依据本学期学习的内容进展汇报创作；2材料整理；汇报展览。总之，我们将从培育学生的兴趣动身。紧紧围绕“让艺术走近校”到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的欢快。剪纸兴趣小组活动打算三：xxxx-xxxx学年度第一学期剪纸艺术兴趣小组活动打算〔811字〕动手、动脑，启发学生制造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想很高，也都格外宠爱这项活动，通过训练，学生的动手力量，观看能力等各方面都会得到很大的提高。一、活动目的：的探究兴趣，增加学生的创意识，拓展学生的制造力量，开拓学生细心和急躁的培育二、活动要求：1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。2、每周二下午第三节课开头活动，小组成员必需准时到达指定教室进展学习。3、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与剪纸活动无关的事。4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。5、疼惜教室内的设施和用品。 剪纸兴趣小组活动筹划工作打算jihua.html。三、活动内容：1、名家优秀剪纸作品赏识。2、教师讲解剪纸要点并示范，学生实践操作。3、展现优秀学生剪纸作品，提高赏识水平。4、在学生把