感恩节的活动教案教案及反思

教案系列感恩节的活动教案教案及反思《幼儿园感恩节的活动教案》这是优秀的幼儿园感恩节教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

感谢节的教案1。

主题说明:

美国有美国恩节，加拿大有加拿大感恩节。但在感恩节，感恩是永恒的主旋律。火鸡是感恩节不行或缺的菜肴，同时火鸡也成为感恩节的时尚话题。今年，孩子找到了新闻。据说每年美国总统都会赦免一只可爱的小火鸡，让它幸免于餐桌上的菜肴。这只是美国人选择的小火鸡，生活在美国的公园里，过着幸福的生活。火鸡是什么样的？和鸡一样吗？味道和鸡一样吗？只是去年我带着孩子去过火鸡，我也很幸运地品尝过真正的火鸡，但是面对孩子的惊异   心问题，我好像很难让他们感受到火鸡的美味。假如能在中国菜场看到火鸡或者买到的话，那就是大新闻。为了让孩子们对西方文化的感恩节有一个总体的理解，我设计了一些活动。希望孩子通过活动的过程，能自己发觉什么，感动什么。因此，感恩节小火鸡系列活动诞生了。越难思索和存在，越能激发孩子的热忱。

主题活动的目标:

感受西方的感谢节，了解感谢节的背景。激发孩子对火鸡的探究热忱。扩大孩子想象的翅膀。

主题活动板块构建框架:(本活动以文学形式绽开)

感谢节的小火鸡。

火鸡的基本特征是火鸡和感谢节。

-小火鸡是一种好玩的鸟-童话中的小火鸡。

-小火鸡的头，小火鸡的叫声-喜爱跳舞的小火鸡。

-小火鸡的羽毛-小火鸡的罗漫史。

-小火鸡的命运。

课程内容的创建:

活动1:小火鸡舞

活动目标:感受节奏的速度，培育孩子动作的灵敏性。

通过音乐的渲染，让孩子感受到西方的音乐要素。

活动预备:磁带。

活动过程:

1.自由音乐舞蹈。

二、想象小火鸡的动作。

争论:小火鸡在做什么？

一个一个的表演，引导孩子猜想同伴表演的形象是做什么的。

三.再次感受到音乐，走路迎接龙，音乐快速走路，音乐渐渐走路，留意彼此动作的沟通协调。

感谢节的教案2。

设计意图:

因为我们班的孩子平均年龄是2岁，所以这次的设计以日常行为习惯为中心确立了孩子的感谢之心。孩子们学习东西特殊直观。在日常生活中，我们应当留意点滴事物，用行动和语言让孩子们感受到他们对他们的爱，同时，我们也希望通过老师的指导来表达他们对他们的爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩训练是人文训练和感情训练。训练同学感谢、感谢、感谢、感谢和感谢。让同学知道自己的成长离不开父母和老师的支付，离不开社会的爱。

训练目标:

1、促进家庭和谐，完善人际关系。

2.了解爱母亲，爱长辈的奇妙情操。

具体要求同学从最基本的开头，知道恩图报和恩不图报的道理，也就是说有恩报的心，更感谢。在家里尽孝心。在家、父母、前辈、老人、文明礼貌

训练难点::

了解故事的内容，理解感谢母亲的爱。

活动预备:

小动物头饰，音乐CD。

训练过程:活动过程:

一、开头部分:

(音乐响起)老师讲故事乌鸦爱母亲

二、基本部分:

1、有情感的复述故事。

引导幼儿感受故事的意思。

2.启发问题。

问题:故事中有谁？

幼儿:乌鸦、乌鸦母亲、燕子、喜鹊。

问:乌鸦妈妈为什么不抓虫子吃？燕子和喜鹊说了什么？

幼儿:乌鸦的母亲生了乌鸦病了。燕子和喜鹊说乌鸦妈妈很懒。

问:你认为乌鸦妈妈很懒吗？

幼儿:不懒散。

问:燕子和喜鹊最终知道事情的真相吗？乌鸦是个好孩子吗？

幼儿:我知道。乌鸦是个好孩子，他爱母亲。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿争论我的母亲

四、终止部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）

孩子们是母亲带我们去这个美丽的世界，母亲和父亲给我们美丽的衣服和美味的饭菜。我们摔倒的是他们支持我们，生病的时候照看我们，所以要记住父母的爱，感谢父母。

五、家庭作业（请家长帮忙）

1、回家认真吃妈妈做的饭不挑食、

2.关怀母亲的父亲敲背。

感谢节的教案3。

一、活动时间:感谢节当天。

二、活动场所:各园区内。

三、参加者:班内老师、家长、幼儿。

四、活动的意义:

1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的理解。

2.培育幼儿以感谢的心情对待四周的人和事物。

3.了解感恩节的起源和习俗。

五、活动预备:

感恩节相关资料文件资料收集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程预备、蓝丝带几个、感恩节音乐(园内循环播放)、照相机、园内LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、宝贝任务、班内感谢墙、园内感谢墙、写祝福卡(心形或自己选择)

六、活动支配:

1、早上在园内播放感谢节的音乐。

2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给老师节日的祝福和深深的拥抱。

3、班内老师在早上接待阶段给婴儿送上节日祝福。

4、1月25日当天开展感恩节社会训练课程，依据幼儿年龄了解感恩节的由来和意义。

5、班内进行蓝丝带活动。

6、利用午休时间园内组织老师以小型工会活动形式开展感谢节活动。

七、班内活动流程:

1、1月24日，老师带领幼儿编写感谢语言的卡片，并在离园时间为幼儿发放，并通知家长在家关怀幼儿履行感谢语言的写作。在感恩节活动中送给自己心中想要感恩的人。

2、1月25日当天班内老师及时间支配开展以感恩节为主题的社会训练活动。

3、训练活动终止时，老师带领幼儿装饰班内感谢墙，幼