高考作文模拟写作：知足与快乐

话题作文“知足与快乐”写作指导【原题呈现】俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。【陈老师审题指导】这是一则二元关系型作文材料。材料提供了“知足”与“常乐”的两种关系。一种是知足常乐，出自《老子》“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得，故知足之足常足矣”，意思就是知道满足则心常快乐。另一种是知道满足未必会常常快乐。从材料所给信息，“知足”与“快乐”是个前提与结果的关系。在写作时，讨论讨论“知足快乐”或“知足未必快乐”都行，言之有理即可。需要注意的是，需要对“知足”的内涵进行阐释，才能构建“知足”与“快乐”的关系。【阅卷反馈】优秀作文的标准：1，观点明确，结构清晰；2，有对“知足”的概念阐释；3，有真分论点，有论证过程（假分论点比如“一个人要知足”“一个民族要知足”“一个国家要知足”）；4，分论点中涵盖了两个关键词。主要问题1.离题作文与套作，如“乘青云之志，不应困于当下”彻底离题；“知足常乐是一种人生状态/价值追求”两个套话分论点，且将“知足常乐”当作一个元来进行阐述，而非分析“知足与快乐”的二元关系。2.偷换概念或增加概念，如“知足未必常乐，追求创造激情”。另将“快乐”替换为“幸福”“进步”“成功”等。3.无分论点或假分论点，导致文体不清晰。4.未阐明二者关系，将“知足常乐”或“知足不常乐”当做一个元来写。如“知足不常乐是致远的基础”。【范文欣赏】知足则已,方能常乐

高一33班涂跃可俗话说：“知足常乐。”意思就是从懂得满足中获得不断的快乐。生活中获得快乐的途径有许多种，但“知足”无疑是最可行的方法之一。因此，我认为，在人类社会中，知足是快乐的基本条件和重要前提，知晓满足,才可以得到永久的快乐。知足，使人不再陷入狂热的追求中，从而以节制为快乐。有些时候，不加控制地追求所获得的快乐只是一抹掠影，转瞬即逝，最后只会害人害己。比如说偷食的老鼠,毫无节制地胡吃海塞，最后因身体肥胖无法钻出洞口，落得被人抓住的下场。这一切的悲剧都是疯狂追求短暂快乐而不考虑节制和知足的结果。可见，知足是多么的重要，使我们懂得节制，获得源源不断的快乐。知足，使人从而心无旁骛，以心静为快乐。一定程度上，获得的事物越多，责任也就越大。如果没有管理所获事物的能力，就算有再多的可得，也会成为人生途中的负担与累赘，无法带来持续的快乐。然而，如果适当舍弃一些小的事物，轻装上阵，是否可以在后面的未知中得到更多有益的事物呢？这样，不但可以减轻心理的负担，更能让内心平静下来，全身心地投入到工作学习中，也就能够更好地迎接远方的未来了。说到这里,可能有人就要反驳我了：既然一切都应知足，那人类如何创新并发展伟大事业呢？又怎么培养勇于攀登的精神呢？这不是畏难不前吗？其实，所谓知足，并不是指在遇到困难或机遇时知难而退，而是指在获得金钱成就、名利等时应学会的节制、控制贪心的手段。在付出时可能要不懈努力，一干到底，但应获得时则需要知足来得到乐趣。那么，我们应当如何学会知足以常乐呢？首先，知足需要保持平静的良好心态。在人类的本性上立足，物欲与纷争是难以避免的，我们要做得就是静下心来，尽量不被卷入极度追求中，纷争也就渐渐平息了。然后，我们要学会享受已经得到的，并不贪图未得到的。不“吃着碗里，瞧着锅里”，而是吃好自己“碗”李的东西。恰如《蕙风词话》中所说的：“知足常乐，不愿乎其外。”会享受，会节制，快乐自然就来了。最后，我们要放长眼光，掌握取舍的能力。人生百年，可以获得的东西会有很多，只有知足取舍，便可以得到更有效、更有益的快乐。总而言之，知足即是节制，快乐之前提；快乐即是心态，知足之回报。知足常乐，人才能在生活中、社会上走得更长远，更快乐，更轻松。懂得知足，人生常乐高一33班

袁欣怡俗话说：“知足常乐。”如果快乐是掩埋在生活的泥沙中的宝石，那么知足便是挖掘它们的那把铲。漫漫人生路上，懂得知足，才能常乐。那么，何为知足？知足，即是一种平和的心境。不再无休止地渴望好的、更好的乃至最好的事物，而是摆脱了这种贪婪的心态，是对内心欲望的淡化，也是一种把握深度、浅尝辄止的节制。陶渊明“采菊东篱下”是知足，苏轼“人间至味是清欢”是知足，李白“人生得意须尽欢”亦是知足。倘有人认为“知足未必常乐”，那此处的知足，便是降低要求却又无法舍去内心的高期待而造成的矛盾，并没真正体悟知足的本质，也是情有可原。有一颗知足的心，才能更加容易地找寻到生活的幸福。渔夫的妻子与鱼的故事，想必是妇孺皆知。正因为渔夫的妻子随着财富与权力的增加而愈发虚荣，不懂知足，终于惹怒了那条有魔力的鱼，一时间变得一无所有，重新过上贫穷的生活。这便是不懂适可而止的后果。欲望的扩大，如一潭深寂的泥沼，若无法自拔深陷其中，只会自取灭亡。反观那些能够知足常乐的人，他们的生活往往能惬意自如，纵是清贫，纵是苦痛，也无法将快乐之感夺取一丝一毫。就像黄永玉，“文革”期间，身为画家的他被无辜牵连，那时妻子尚卧病在床，两人都被软禁在家中。面对行动的受限，黄永玉并没有消沉、痛苦，而是执笔在家中作画，还为妻子在窗台边绘了一盆花，灿烂盛放。“我已经算好的了，至少没被人拽去批斗、下乡哩！”他如是说。他以平静的心，自然地接受了生活的变化。以知足的姿态，挖掘着细小的快乐，使得他在苦难中依旧能享受生活，笑对人生。作为一名高中生，我们同样应有知足常乐的心态，方能最大限度地享受青春。在学习生活中，成绩分数的高低固然重要，但也要循序渐进，一步一个脚印