七上语文《课内现代文》知识总结

七上语文《课内现代文》知识总结课内现代文常考题型《春》.第1段是盼，春句中盼望着能否去掉一个？为何？不能。“盼望着，盼望着“反得复咏叹，将那种渴盼春天到来的心情描绘得淋漓尽致，如果去掉，这种心情就不能完美、地表达出来了。.第二自然段共两句话，这两句话之间是什么关系？分别写了什么内容？总分关系。第一句用拟人修辞手法，写大地春回，万物复苏的景象。第二句用排比的修辞手法，分别写山、水、太阳”睡醒〃的情态，"朗润〃写春山润泽、万物复苏；"涨〃写冰雪融化、春水泱泱；"红”写春日融融、阳光明媚，表达了作者内心的喜悦之情。.“小草偷偷地从土里钻出来〃，分析句中的"偷偷地""钻"两个词的好在哪里？"偷偷地”和“钻〃运用拟人的修辞手法，形象地写出了春草萌发的生机和旺盛的生命力，显得春草调皮、可爱，也流露出作者不经意间发现春草萌发的喜悦之情。.“嫩嫩的""绿绿的"，本该放在春草的前面，为什么放在句末呢？放在句末，主要是为了强调，突出小草嫩绿、富有生机的特点，也使句子变得生动活泼，富有情趣。.本段文字连用了几个动词，有什么表达效果？此处连用坐、躺、打、踢、跑、捉，六个动词，是儿童在草地.上嬉戏的情景，准确、生动地描写出春草给人带来的欢乐，也侧面写出了春草的可爱。.“红的像火，粉的像霞，白的像雪"，能否调整一下次序？不能，因为“红、粉、白”分别是按照由深入浅的颜色安排的，而且要对应上面的桃树、杏树、梨花，所以不能换。.“闹〃一词有怎样的表达效果？一个“闹”字，不但写出了嗡嗡的声音，而且呈现出一片繁忙热闹的劳动情景，既有声音，又有情态，同时，也从侧面表现出花多、艳、鲜的特点。.作者是从哪些角度来写春风的，写出了春风什么特点？作者从触觉写春风的柔和、从嗅觉写春风的芳香、从听觉写春风中乐音的悦耳。.“斜织〃”笼〃在句中有什么表达效果？“斜〃含蓄地写出了柔和的春风吹着雨丝，"织”照应着春雨的“像细丝”的比喻，"笼”写出了雨雾淡淡的特点，形象地写出了春雨迷蒙的情状，勾勒出一幅轻风细雨交织、烟笼大地的美丽图景。《济南的冬天》.作者要写济南的冬天，开头为什么要写北平、伦敦和热带？作者拿济南与北平、伦敦、热带对比，体现济南的冬天无风声、无浓雾、无烈FI,突出天气“温晴〃的特点，并直接抒发赞美之情，赞誉济南是个“宝地”，为下文写济南的山、水、天做铺垫。.“设若单单是有阳光，那也算不了出奇〃，这句话在文中起什么作用？承上启下的过渡句，在总写了对济南冬天印象之后，转到下文对济南冬天山、水、天的描写。.“•个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？〃这句话运用什么修辞手法，有怎样效果？这句话运用了拟人的修辞手法，将老城人格化，体现了老城温暖可爱的特点，给人以亲切、温馨的感觉，烘托出一种舒适温暖的优美意境，流露出作者对济南冬天的无限喜爱。.作者运用什么顺序来写雪后山景？这样写好处？作者在写景时，主要按从高到低，即山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，将雪的光、色、态一一展现出来，把一山之景写得层次清晰，色彩斑驳，富有动感。.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”一句中两个"卧〃字有何好处？两个“卧”字，表现出“安闲、舒适”的状态，既与上文的“暖和安适地睡着〃相呼应，乂传神地写出了小村庄和小雪的姿态，就好像它们都有灵性一样，烘托出一种恬静安逸的氛围。.“水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳，还要在水里照个影儿呢”，这句话有什么表达效果？运用拟人的修辞手法，写出水的温暖多情，垂柳的柔美，也表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着朦胧的春意。.文章以“这就是冬天的济南”结尾，有什么好处？抒发了作者对"冬天”这个特定时令的济南的总体观感一一这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊！既和文章开头“济南真得算个宝地"相呼应，又点明主旨，抒发作者对冬天的济南的热爱和赞美，令读者回味无穷。《秋天的怀念》.如何理解“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁"？通过“砸玻璃”和"摔东西"两个细节，具体写我双腿瘫痪之后内心的痛苦和暴怒无常，并用“我〃的暴怒无常来衬托母亲的坚韧顽强。.“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当•切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的。〃句中的“悄悄地〃"偷偷地〃表现了母亲怎样的情感？母亲“悄悄地〃出去，是为了让我尽情地发泄内心的痛苦，期待我能恢复平静和理智，这无声地离开，体现了母亲的谨慎小心，她怕自己让儿子痛苦，她理解儿子的行为，也为儿子伤心。“偷偷"表现J'母亲不放心，表现了母亲的慈爱和细心。.怎样理解母亲的"咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活......”这句话是理解本文的关键点，“好好儿活”是母亲鼓励儿子要珍惜、热爱生命，要勇敢地对待生活中的挫折与磨难，这句话发自母亲内心，表现了母亲对儿子无私的爱。.“窗外的树叶哪“涮啦啦，地飘落〃，此处景物描写有什么作用？通过景物描写，突出“我"内心的痛苦、无望、孤独的心情。.“母亲进来了，挡在窗前〃，母亲的“挡〃是有意还是无意的动作？母亲这样做的原因是什么？母亲这是有意的动作，她怕我看到秋天落叶的萧条的景象，而触动伤情，产生伤感痛苦，甚至绝望的心情，母亲希望我能够正视自己，而不是逃避。.母亲提议推我去北海看菊花，这一提议有什么深刻含义？母亲提议秋天去看菊花，是想让“我〃从菊花顽强无畏的精神气质中得到启示，希望“我〃勇敢地面对生活的困境，顽强地活下去。.文中有几处插叙，请找出来，并说说有什么含义？第一处：“母亲喜欢花…她侍弄的那些花都死了。”说明：①母亲是一个非常热爱生活的人；②为照顾儿子放弃照顾花，这是一个深爱儿子的母亲。第二处：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得…睡不了觉。〃说明：①补充说明母亲的病具体到哪步田地；②反映了母亲做出的超常努力。.文章最后写妹妹推“我〃去北海看菊花，表达了作者怎样的思想感情？母亲活着的时候曾经多次要带“我〃去看花，几乎都遭拒绝，而在母亲去世后"我''却与妹妹一同去看花，其中包含着“我〃对没有体会到母亲的关爱和良苦用心的懊悔，也包含着“我"对母亲深深的爱和无尽的缅怀。.结尾处的“好好儿活〃在文中有何用意？运用反当的手法写"好好儿活"，结构上首尾照应，结构严谨。内容上表现了“我''终于读懂了这份感人至深的母爱，是母爱使"我"走出封闭的自己，是母爱让“我”重拾生活的热情，让“我”懂得了儿女是否好好生活，是母亲最惦记的。只有“好好儿活”，才是对母亲最好的安慰，最深的怀念。《散步》L“我说，正因为如此，才应该多走走.母亲信服地点点头，便去拿外套.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。"这几句话有什么深刻含义？这几句话把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现，并且为下文“我''背母亲埋下伏笔，其中"她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样"是一个对称句，表明年老的母亲非常信服"我"，就像"我〃小时候信服她一样，这句话表明，随着母子年龄的变化，依赖感也发生了转化。."我的母亲又熬过了一个严冬〃，句中的“熬过”一词有什么表达作用？〃熬''有"忍受，艰苦支持”的意思，"熬过''形象地写出了母亲在漫长的严冬里，在身体和精神上所遭受的苦难，表现了母亲的坚强，流露出“我〃的欣慰。."这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。”这段景物描写有什么作用？本段对初春田野进行的景物描写，突出了初春蓬勃旺盛的生机，使人感觉到生命的存在，生命的召唤，烘托了一家人散步时欢乐的心情。.祖孙发生分歧，我为什么感到责任重大？祖孙发生分歧，“我"若处理好L全家高高兴兴；若处理不好，全家不愉快，破坏家庭和谐，所以“我”感到责任重大。.散步时发生了什么样的分歧？"我”是怎样解决的？这体现了“我〃对母亲怎样的情感？散步时发生的分歧是：母亲要走大路，因为大路平顺；儿子要走小路，因为小路有意思。处于核心地位的"我"选择走大路一"我决定委屈儿子"，因为"我''考虑到自己陪伴儿子时间还很长，即使这一次委屈了他，还有长久的日子可以补偿，但〃我"能为母亲做事时间已经不多了，“我〃经过思考决定“走大路〃的细节描写，反映了“我”对母亲的孝顺和尊敬。.“她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头•口水波粼粼的鱼。〃这句景物描写有怎样的作用？本题运用景物描写作用分析法来分析。"金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”描绘了一幅清新明丽的田园风光图，这分明是春天和生命的召唤，写出了“小路有意思”的内涵，也衬托出母亲愉快的心情。.怎样理解结尾“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背1••的加起来，就是整个世界。〃这句话的含义？“世界〃这个词是大词小用，写出了中年人所肩负的承前启后的重大责任。“我〃背上的母亲，代表着过去，妻子背上的孩子代表着未来，这重大的责任中年人应该责无旁贷地承担起来。这个带有象征意味的句子，写出了作者的使命感，深化了文章的主题，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。《从百草园到三味书屋》.“似乎〃"确凿"连用矛盾吗？为什么?不矛盾。"似乎"，不确定；"确凿"，很确定。看似矛盾，其实不然。因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年〃，时间相对久远，记忆自然模糊：而百草园趣味无穷，带给“我”的快乐又是真切分明的，所以二者连用并不矛盾，只是曲折传达作者对百草园的情感。.“有人说，何首乌根是有像人形的......又酸又甜，色味都比桑根要好得远。”这句话运用什么修辞手法？有什么表达效果？这句话运用了拟人的修辞手法，生动而又准确地写出了油岭和蟋蟀的美妙动听的叫声，流露出作者的喜爱之情。.作者在描写百草园自然景物之后插入传说，有什么作用？插入传说，丰富文章内容，给百草园增添了神秘色彩，丰富百草园给儿时〃我"带来的乐趣。.赏析第2段中的碧绿、光滑、紫红、肥胖、伏、轻捷、