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新时期江苏儿童小说中的成长叙事的开题报告一、研究背景儿童文学是培养儿童思维能力、情感体验、价值观念和审美意识的重要途径之一。江苏地处我国东部沿海，是中国文学发展的重要地区之一。近年来，江苏儿童小说的创作层出不穷，其中，以成长叙事为主题的小说尤为受到关注。因此，本文旨在探究江苏儿童小说中成长叙事的特点和价值。二、研究目的本文旨在通过对江苏儿童小说中成长叙事的研究，探讨其在培养儿童思维能力、情感体验、价值观念和审美意识等方面的作用，揭示其传达的教育意义和文化精神。三、研究内容1.成长叙事的特点分析：通过对江苏儿童小说中成长叙事的角色塑造、情节设计、语言表达等方面进行分析，梳理其特点。2.成长叙事的价值解读：从认知、情感、价值三个维度分析江苏儿童小说中成长叙事在儿童成长中的作用。3.文化精神的传递：从对江苏文化的借鉴和传承、对传统文化的挖掘和再现，分析江苏儿童小说中成长叙事传达的文化精神。四、研究方法本文将采用文本分析法和理论分析法相结合的方法，对江苏儿童小说中的成长叙事进行系统性分析和解读，阐明其特点和价值，揭示其传达的文化精神。五、论文结构第一章：引言1.研究背景2.研究目的3.研究内容4.研究方法5.论文结构第二章：江苏儿童小说中成长叙事的特点分析1.角色塑造2.情节设计3.语言表达第三章：江苏儿童小说中成长叙事的价值解读1.认知2.情感3.价值第四章：江苏儿童小说中成长叙事的文化精神传递1.江苏文化的借鉴和传承2.传统文化的挖掘和再现第五章：结论1.主要观点总结2.对成长叙事的展望3.研究不足和进一步深化的方向六、预期成果1.系统分析江苏儿童小说中成长叙事的特点和价值，揭示其传达的文化精神。2.提高读者对江苏儿童小说的认知水平，推广优秀儿童文学

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