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文档简介

一、创境导学今天猴妈妈出差回来，给猴宝宝们带回来了一堆礼物，你瞧，看着有点乱，你能把礼物分分类吗？二、自主探学（一）独立试学（1）创设情境，了解信息出示例题：猴妈妈兴致勃勃地拿着礼物回来了，却发现猴宝宝不在家，猴宝宝在哪呢？你从这张照片上看到了什么？（2）引导分类，明确标准运动会正在现场招聘工作人员，招聘职务是：厨师长和裁判长。如果是你，你想应聘哪个职务啊？那如果你是厨师长，会把这些小动物怎么分类？小小裁判长们你又打算怎么分呢？同样都是这些动物，裁判长和厨师长分类怎么不一样呢？（二）、合作研学（1）了解任务，合作整理分类已经确定了，如果想知道参加运动项目的兔子多还是小猴多，接下来要做什么呢？咱们一起来数一数，把它记录下来。（播放）看来有人遇到难题了，先请遇到难题的说说，你为什么没数出来？有办法了吗？谁来说说！用你喜欢的方式把她记录下来。请看大屏，开始！（2）交流整理、分析数据我们一块来看这厨师长和裁判长的任务单。（展台展示学生作品，先出示小棒等符号）。大家看他们的记录方法各不相同，可最后的结果是相同。那现在谁愿意和总指挥熊猫先生通个电话汇报一下这些的结果呢？小朋友们，那你从刚才的数字中你还知道了什么？（指着黑板数字。）从刚才大家和熊猫先生的对话，看来这些数据里还藏着不少秘密呢。三、应用评学（一）、检测析学（1）运用新知，解决问题运动会还在进行着，总指挥熊猫先生准备买来这些水杯作为奖品。大象也对杯子进行了分类，可是粗心的小猴喝水时打翻了水杯，弄花了大象整理的表。大象可着急了，看，你能帮助他找回丢失的信息吗，想想他是怎么分类的？和同桌一块讨论。大家看这三张表，什么是一样的，不同地方在哪？哪张表格是大象的呢？猜猜看。（2）独自填表，加深认识运动会结束了，大象裁判长拿着整理的表，给获奖运动员们颁奖，小动物们，拿着奖品一起去旅游啦，留下难忘照片。瞧。你能把这些照片分分类吗，把他们数一数整理在任务单上，开始吧。好了吗？我们看这几位同学的，分的对吗？（二）、提升赏学同学们这节课可真棒，都有一双慧眼，只要你善于观察，就能发现分类

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