做好历史材料分析题四步骤

1/1做好历史材料分析题的四步骤历史主观题考查的学问点细，学问之间的融会贯穿性比较强，需要同学具备扎实的基础学问和系统的历史思维，下面给大家共享一些关于做好历史材料分析题的四步骤，盼望对大家有所关心。

做好历史材料分析题的四步骤

1、审题：

拿到材料首先读题，不要急于看材料，审题包括该题中有几个要回答的问题，每个题的详细要求是什么，问题与问题之间有什么样的关联，只有清晰了这些问题，才能带着问题去读材料，更有针对性地解答问题;

2、读材料：

读懂材料是答好题的前提。

一般状况下读三遍，第一遍粗读，大体了解时段、地点、人物、大事等基本内容;其次遍细读，对材料去粗取精的简洁处理，找到材料的中心词，找到材料之间的对比处，即关联信息;第三遍重点读，结合前后问题有重点地细读材料，理解材料与问题之间的关系，阅读材料正文的同时，还要留意提示性的文字，即时间地点、人物、材料的出处;

3、链接：

就是将材料与课文所反映的相关学问建立关系，推断材料所反映出的历史时期、历史大事，该内容在教材中怎样论述的，据此而建立答题的大方向，其次将材料与（热点）问题联系;

4、答题：

答题前请写出简洁的提纲。

历史答题一般有四种问法

1、“依据材料回答”，答案依据材料的内容即可，不必回到教材，假如问的是依据这几段材料回答，请综合每段材料的中心，分别写出，不要笼统概括，那样你是写不完整的;

2、“依据材料和所学学问回答”这类问题答案不能全从材料中得到，部分答案必需回到教材中去回答;

3、“依据上述材料谈自己的看法”回答，这种提问题文综考试以来的新问法，是将材料中涉及到的都拿来当作有效信息处理、理解和把握材料的中心词作答案的关键;

4、“依据所学学问回答”，即从所学学问动身探究历史问题的答案，既不用教材的内容作答，也不用照搬材料原句，用自己的语言陈述自己的观点，做到史论结合，论从史出，在语言表达上要精确     ，语言简洁，层次分明书写工整。

历史答题有四忌

1、忌照抄材料做无用功;

2、忌照搬教材文不对题，即置材料于不顾一味回归教材;

3、忌白话连篇，不留意语言的表达，措词任凭无中心;

4、忌积累词藻。答完题后，检查书写的答案是否有漏、有误之处，再进行补充。

解答历史材料分析题还要留意以下几个问题

1、阅读、理解材料：

通过阅读理解材料是解答材料解析题的前提条件。

这一步骤大约需要三遍：

第一遍粗读，大体了解时间、人物、大事及材料出处;

其次遍细读，对信息量大的材料要借助标点符号(特殊是分号和句号)划分层次，理解各层的含义和各层次之间的联系，归纳出材料反映的核心问题，同时用符号(直线或曲线)画出关键词句，去粗取精，即作到力量要求中规定的最大限度地猎取有效信息;

还要考虑对大事所持的态度，材料反映的的立场，观点等。对组合型材料，还要考虑各段侧重点是什么，的立场、观点是否全都，有何异同等;

第三遍结合设问重点读，答每一句，都到材料中去找你用符号标出的关键语句，重新阅读、理解，然后加以概括作为答案。依据所感觉的难易，可以敏捷把握，最好第一遍就把材料和设问全部读完，其次遍就带问题去阅读、理解，将问题逐个解决。

2、阅读、理解过程中还要留意：

①、第一遍阅读全部文字，再打算取舍。

如题号后是：“阅读下列材料”，则一眼拂过，其次遍就不必去管它了。假如是提示性的，就必需重视。

②、留意每段材料后面的材料出处。

假如不属于提示性的，即、著作名都很生疏，其次遍阅读时即可舍去不理，对解题毫无影响。有时命题专家把材料出处放在每段材料的开头，这不仅仅是设计的需要，更有引起考生重视的作用，并且具有直接提示性。是必读和必需思索的。

可见，放在材料开头的材料出处肯定有用，是必读的，放在材料后面的材料出处，有的对解题有用，有的无用，要在第一遍阅读时打算取舍。

③、第一遍阅读时要分出扣本内容和超本内容，以便找出解题的突破口。

材料解析题引用的材料，既能反映课本内容，又高于课本内容，第一遍阅读时就应将材料中反映课本的内容与课本对号人座，确定材料反映的是课本哪一章节哪一方面的内容，在此基础上才能进一步去理解超本内容。理解扣本内容是解题的基础，理解超本内容是解题的关键，有的题必需以扣本内容为突破口。

3、理解命题意图：

每道材料解析题的设计，都有其意图。通过阅读材料和设问，肯定要理解其意图，考虑这道题考查哪些基础学问、基本观点、力量要求，从材料中可得到哪些熟悉，熟悉应达到的高度等。最终检查答案时还要从这些方面去衡量，找出漏洞，于以弥补。

4、仔细组织答案：

①、按问作答，科学精确     ，语言精炼;

②、保证答案的全面性，防止片面性。即对有些熟悉、评论之类的答案，