隋朝的统一与灭亡

第1课隋朝的统一与灭亡1.教学分析【教学目标】知识与能力知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现；了解大运河的开通和科举制的创建；知道隋朝灭亡的原因；理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响过程与方法讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力情感态度与价值观隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫【重点难点】教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。教学难点：大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响。2.教学过程一、导入新课:两幅图画:“隋炀帝下江南”、扬州琼花。教师引导：为什么隋炀帝要下江南？有一种说法是被江南美丽的花朵所吸引：相传隋朝时扬州出现了绮丽的琼花。隋炀帝为能去扬州观赏琼花，还专门开凿了一条贯通南北的大运河。隋炀帝开运河、坐龙舟、下江南，繁盛一时的隋朝在他手上烟消云散……这千年流淌的运河，究竟是造福了百姓还是为他自己掘了坟墓。让我们一起走进隋朝的历史来一探究竟。二、新课讲授目标导学一：隋朝的建立和统一1．教师讲述：从三国到隋的政权更迭。2.阅读教材归纳：隋朝建立和统一。(581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋朝统一意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。)3．教师讲述故事：胭脂井的传说。公元589年，隋朝大军南下，渡过长江，进攻南方陈国。陈朝后主陈叔宝奢侈腐化，宴游无度，当他听说建康城已陷落时，慌忙带着他的两个嫔妃，躲入宫廷内的一口枯井里。隋军呼喊他们不出来，扬言要往井里投石头，陈后主才和两个嫔妃出来投降。陈后主携二妃躲入的枯井，被后人嘲笑为“胭脂井”。据说这口井就在今天南京鸡鸣寺的山坡下。这段传说也正好说明了南陈被隋朝所灭亡的重要原因：和大多数亡国之君一样，要么暴政亡国；要么昏庸亡国。陈后主显然是属于后者。4.阅读教材，说说隋文帝采取了哪些措施以巩固统治。这些措施的实施带来了哪些影响？答案提示：(1)措施：①经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；②政治：加强中央集权，提高行政效率。(2)影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。隋文帝统治的二十多年间，出现了“开皇之治”的盛世局面。目标导学二：大运河的开通1．教师讲述大运河开通的目的和基本概况。自魏晋南北朝以来，北方中原地区战乱频繁，黄河流域经济遭到严重破坏；而南方则相对稳定，经济迅猛发展。隋朝统一天下后，一方面为了加强对南方的管理，另一方面也需要调运南方的物资供应北方，而当时中国大陆的河流都是东西走向的，并没有一条沟通南北的水运通道，因此，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从605年起开始开凿沟通南北的大运河。2．图片展示。3．根据图片和所学知识，让学生完成表格内容。三点以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭四段从北至南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河五河连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江4.史料解读。材料一：古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”材料二：汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。5．根据材料和教材内容评价大运河开通带来的影响。答案提示：(1)积极影响：大运河开通后成为历代漕运要道和南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济和文化的交流，也有利于国家统一。(2)消极影响：当时为开凿大运河，的确是在短时间内过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。总的来说，大运河的开通利大于弊，可以说是“罪在当代，功在千秋”目标导学三：科举制的创立1．史料解读。九品中正制图文：魏晋南北朝时期，选官制度是九品中正制。首先由中央挑选组成中正官，然后按照家世、品德、才干等定品，于中正官所在的州郡选拔人才。九品中正制建立之初，确实起到了选拔人才的作用，其选拔标准家世、品德、才能并重。然而随着时间的推移，选拔标准开始发生变化，仅仅重视门第出身。久而久之，官吏的选拔权就被世家大族所垄断，形成了“上品无寒门，下品无势族”的情形。2.根据上述材料，学生分组讨论科举制出现的原因是什么。答案提示：(1)魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能。(2)统一的隋朝，需要加强皇权，巩固中央集权。3.结合教材内容：概括科举制创立的基本情况。答案提示：(1)隋文帝即位后，初步建立起通过考试选拔人才的制度。(2)隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。4.史料解读。材料三：“这一伟大帝国的各项设施中，没有哪一项能像开科举、从最有才华的青年中选拔政府官员那样，给予其创立者这么大的荣耀……在中国，学而优则仕，人人机会均等。”——郭施拉《开放的中国》材料四：四大书院图片材料五：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。——孙中山5.根据材料，讨论科举制的创立产生的影响。答案提示：(1)科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。(2)科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。(3)促进了中国古代教育事业的发展(4)中国的科举制对周边国家及世界都产生了积极影响。目标导学四：隋朝的灭亡1．阅读课本，分组讨论隋朝灭亡的原因(根本原因和直接原因)。答案提示：(1)根本原因：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。(2)直接原因：隋炀帝的残暴统治，终于导致大规模的农民起义。2．教师讲述：隋朝灭亡的基本情况。