梦想的力量教案设计-《梦想的力量》教案

梦想的力量教案设计_《梦想的力量》教案《梦想的力量》教案

教学目标

1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。

2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。

3．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的努力才能梦想成真。

4．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。

教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟的表达方法。

教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。

教学准备：多媒体课件，非洲孩子缺水的资料。

教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话，导入新课

1．教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。

过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作努力。

2．同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？

小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。3．现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。

二.走近梦想

1.引导生回忆略读课文的学习方法。

2.出示自学提示。

自学生字词，快速默读课文，想想“课文写了谁的什么梦想”，划出有关句子。

三.走进梦想

1.反馈：

（1）我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。

（2）他们不应该过那样的生活……我一定要为他们挖一口井。

（3）那我攒钱买钻井机吧……我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。

2.瑞恩为什么会有这样的梦想？

a.找出文中老师说的话并读一读。重点读“成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了”

这里的孩子好

可怜啊，是因为——那我们带可怜的语气读这句话。

b.出示非洲孩子缺水的资料。

看了资料，你有什么感想？

3.正因为非洲的孩子是这样的可怜，正因为水对于非洲孩子是这样的重要，所以瑞恩才会有这样的梦想。

过渡：加拿大一个年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲孩子们挖一口井，还要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水，听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。那么，瑞恩的梦想实现了吗？

（1）找出文中相关的句子。

（2）分组朗读最后四个自然段。

4．快速默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样实现的？四人小组讨论。

5.汇报交流（老师预设如下）

第一次筹钱70元

a.额外是是什么意思？瑞恩做了哪些额外的家务活？

b.除这些外，瑞恩还做了哪些劳动？（想象省略号的内容）

c.小结：一个年仅6岁，还在母亲怀里撒娇的孩子，为了心中的梦想，竟然放弃了许多玩的机会，玩的时间，瑞恩是靠什么坚持下来的？（对非洲孩子的爱心和同情心）——心！

第二、三次筹钱2000元

瑞恩——妈妈的一朋友——大家（人——从——众）——师生

d.一个不小的树目，之所以能在短短的2个月时间里就完成了，是因为大家被瑞恩的梦想所感动，都伸出了援助之手，献出了温暖之心。瑞恩的力量感染并带动着大家的心，这就是同心协力的力量！

6.师小结。

7.梦想实现了吗？你是从哪知道的？（文、图）——板书：井

a.如果让你来为这井命名，你会给取什么名字？

b.多好的名字，多好的井啊，难怪老人说：“水，就是生命。”

理解句子含义，以前非洲“成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了”

现在：有了水，周围的孩子——

你看，孩子们笑得多开心呀！（引导看图）

c.师：看到这些，听到这话，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。流泪的仅仅是瑞恩和父母吗？

8.是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

四

、走出梦想

此时次刻，如果你就站在井旁，看着清可见底的井水，你会说些什么？

如果你是瑞恩，你会说——

如果你是瑞恩的父母，他们会对瑞恩说-——

如果我是非洲孩子，我会对瑞恩说——

如果我们是非洲人民，我们会真情地对加拿大人民说声——

师总结：梦想，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民感激不尽。与其说是瑞恩筹钱挖井，还不如说是瑞恩在凝聚加非人民的心。这正是梦想的力量！

师：广告说得好：

心有多宽，天空就有多远！

心有多大，舞台就有多精彩！

我们已经感受到了梦想的力量是巨大的，同学们，为实现我们的梦想而努力吧！

五、总结全文，领悟写法

1、通过本课的学习，瑞恩给你留下什么印象？课文是怎样表达这一人物形象的？

2、教师小结：课文通过对人物的言行、动作、神态等描写，刻画了一个善良、富有同情心、为实现梦想不懈努力的人物形象。从而使人物鲜活起来，感动了你我。希望同学们能将的这些表达方法运用于我们自己的写作中，使得我们笔下的人物熠熠生辉。

六.作业：自由选择其中的一题或多题

1.我被瑞恩的行动深深感动了，我想写