2022年浙江省衢州市菁才中学高三生物摸底试卷含解析

2022年浙江省衢州市菁才中学高三生物摸底试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.若在图所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（）A．②→①→②→③→② B．②→③→②→①→②C．③→②→①→②→③ D．①→②→③→②→③参考答案：A【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【分析】根据题意和图示分析可知：开始神经纤维处于静息状态，探针两侧电位差相同，此时为图②所示；当刺激由右向左传导时，首先b点出现动作电位，a点为静息电位，电流表偏转情况为图①；紧接着b点恢复为静息电位，探针两侧电位相同，此时为图②所示；神经冲动继续向左传导，当神经冲动传导到a点，a点出现动作电位，b点为静息电位，则为图③所示；之后a点恢复静息电位，探针两侧电位差相同，则为图②所示，所以整个过程的变化是②→①→②→③→②．【解答】解：当刺激还传至b点时，a点和b点都为静息电位，电流表偏转情况为图②；当刺激由右向左传导时，b点首先出现动作电位，a点为静息电位，电流表偏转情况为图①；紧接着b点恢复为静息电位，探针两侧电位相同，此时为图②所示；神经冲动继续向左传导，当神经冲动传导到a点，a点出现动作电位，b点为静息电位，则为图③所示；之后a点恢复静息电位，探针两侧电位差相同，则为图②所示，所以整个过程的变化是②→①→②→③→②．故选：A．【点评】本题考查神经冲动传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．本题设计较为巧妙，掌握电流表指针偏转与兴奋传导中的电位变化是解答本题的关键．2.关于细胞的结构和功能，下列说法正确的是A.神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体

B.细胞分化导致细胞的遗传物质出现差异C.动物细胞没有大液泡，不能发生渗透作用

D.细胞内物质通过囊泡的运输不需要消耗能量参考答案：A解析：A正确，神经细胞轴突末梢经过多次分支，最后每个小支末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体；B错误，细胞分化的实质是基因选择性表达的结果，细胞的遗传物质不变；C错误，动物细胞没有大液泡，当细胞内液与外界溶液存在浓度差，能发生渗透作用；D错误，细胞内物质通过食泡的运输需要消耗能量。3.阻遏是生命活动中常见的一种现象，即可通过某种方式阻止某个反应或过程，达到自我调节的目的。下列有关阻遏现象的叙述，错误的是A.甲状腺激素分泌过多可抑制下丘脑、垂体的活动B.健康人体的下丘脑可以有意识地抑制初级排尿中枢C.顶芽产生生长素并向侧芽运输，可抑制侧芽的生长D.植物横放，根近地侧生长素浓度升高，生长可被抑制参考答案：B【分析】本题以“阻遏现象”为情境，考查学生对甲状腺激素分泌的分级调节、神经系统的分级调节、生长素的生理作用及其实例的相关知识的识记和理解能力。【详解】甲状腺激素分泌过多可抑制下丘脑、垂体的活动，从而使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的量与垂体分泌的促甲状腺激素的量减少，体现了阻遏现象，A正确；健康人体的大脑皮层可以有意识地抑制初级排尿中枢，体现了神经系统的分级调节，B错误；顶芽产生生长素并向侧芽运输，积累在侧芽部位，抑制侧芽的生长，体现了阻遏现象，C正确；植物横放，受地心引力的影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，因根对生长素较茎敏感，近地侧高浓度的生长素抑制了根的生长，远地侧低浓度的生长素促进了根的生长，体现了阻遏现象，D正确。4.下列有关酶与ATP的叙述，错误的是

A．酶和ATP主要分布在细胞内 B．人成熟红细胞不能合成酶但能产生ATP

C．酶催化的化学反应都需要消耗ATP

D．ATP的合成与分解离不开酶参考答案：C5.下列有关细胞癌变的叙述，正确的是 ()A．基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传B．石棉和黄曲霉毒素是不同类型的致癌因子C．人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用D．癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓参考答案：C6.右图为人体某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述不正确的是A．刺激a点不能引起c处电位变化B．b处的液体中可能含氧气、神经递质等C．c的末端膨大形成突触小体D．a、b、c任何一处的细胞膜外测得负电位，则表明其处于兴奋状态参考答案：A7.某相对封闭的山区，有一种发病率极高的遗传病，该病受一对等位基因A﹣a控制．调查发现：双亲均为患者的多个家庭中，后代的男女比例约为1：1，其中女性均为患者，男性中患者约占．下列相关分析中，错误的是（）A．该遗传病为伴X染色体显性遗传病B．在患病的母亲中约有为杂合子C．正常女性的儿子都不会患该遗传病D．该调查群体中A的基因频率约为75%参考答案：D【考点】常见的人类遗传病．【分析】该遗传病在子代男女的发病率不同，可判断其为伴性遗传，但不可能是伴Y遗传．结合“发病率极高”、“有中生无”和“父病其女必病”，可确定该病为伴X染色体显性遗传病（用A、a表示）．儿子中患者约占，则在患病的母亲中约有为杂合子，另为显性纯合子．【解答】解：A、由以上分析可知该病是伴X染色体显性遗传病，A正确；B、X染色体显遗传病的特点之一是“母病子不病”，可推断母亲应为杂合子，再由儿子中患者约占这一比率可推出，在患病的母亲中约有为杂合子，另为显性纯合子，B正确；C、正常女性的基因型为XaXa，不论其配偶是XAY还是XaY，他们的儿子的基因型都是XaY，C正确；D、利用赋值法，该调查群体为双亲皆病的家系，且在患病的母亲中约有为杂合子，另为显性纯合子，不妨假设调查的家庭数为100个，患病双亲中的父亲基因型为XAY，母亲基因型中为XAXA，为XAXa，则有100个XAY、50个XAXA及50个XAXa，所以A的基因频率为÷≈83%，D错误．故选：D．

8.下列说法不正确的是（）A.葡萄糖进入毛细血管和进入红细胞的方式不同B.酵母菌与有氧呼吸相关的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜和线粒体基质中C.肽键含有C、H、O、N四种元素，肽键的形成是在核糖体中完成的D.线粒体是有氧呼吸的主要场所，在线粒体内生成的产物有丙酮酸、水、CO2参考答案：D分析】1、葡萄糖进入红细胞需要载体协助，不需要消耗能量是协助扩散；小肠内的葡萄糖进入毛细血管、肾小管重新吸收葡萄糖既需要载体协助，也需要消耗能量，属于主动运输。2、酵母菌是真核生物，具有线粒体，酵母菌有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段发生在线粒体基质中，第三阶段发生在线粒体内膜上。3、氨基酸在核糖体上以氨基酸为原料、以mRNA为模板、以tRNA为运输氨基酸的工具，通过翻译过程形成肽链，形成肽链时一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基脱去1分子水，氨基酸残基由肽键连接。4、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，第三阶段是还原氢与氧气结合形成水，真核细胞的有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二、第三阶段发生在线粒体中。【详解】A、葡萄糖进入毛细血管的方式是主动运输，进入红细胞的方式是协助扩散，A正确；B、酵母菌有氧呼吸的场所是细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜，因此与有氧呼吸有关的酶分布在细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜上，B正确；C、肽键是氨基酸脱水缩合反应过程形成的，氨基酸脱水缩合反应的场所是核糖体，C正确；D、丙酮酸、水是线粒体中进行反应的反应物，不是产物，D错误；故选D。9.光合作用光反应的产物有（）A．ADP和[H] B．O2和糖 C．[H]和O2 D．ATP和CO2参考答案：C【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】1、光合作用的具体过程：①光反应阶段：场所是类囊体薄膜a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP②暗反应阶段：场所是叶绿体基质a．CO2的固定：CO2+C52C3b．三碳化合物的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O【解答】解：A、ADP是暗反应的产物，[H]是光反应的产物，A错误；B、O2是光反应的产物，糖是暗反应的产物，B错误；C、[H]和O2是光反应的产物，C正确；D、ATP是光反应的产物，CO2不是光反应的产物，CO2是暗反应的原料，D错误．故选：C．10.利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白参考答案：D11.下列有关“分离”的叙述，正确的是A.自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非等位基因都自由组合B.分离溶解在无水乙醇中的叶绿素和类胡萝卜素的方法是纸层析法C.将人成熟的红细胞中的各种细胞器——分离的方法是差速离心法D.染色体的着丝点断裂和姐妹染色单体分离都是在纺锤体的作用下完成的参考答案：B自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，A错误；分离色素的原理是：绿叶中的四种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，因而不同色素分子会随层析液在滤纸上通过扩散而分离开，可见，分离溶解在无水乙醇中的叶绿素和类胡萝卜素的方法是纸层析法，B正确；分离各种细胞器常采用差速离心法，但人成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，C错误；纺锤体的作用只是把已分开的染色体拉向两极，不能使染色体的着丝点断裂和姐妹染色单体分离，D错误。12.美国科学家通过向老鼠胚胎注入某种基因，培养出了体能超群的“超级老鼠”。这种“超级老鼠”长跑数小时而不知疲倦，堪与最优秀的运动员媲美。该注入基因在改造鼠性状上所起的直接作用是：A．加强运动神经的兴奋B．增大对肌肉的血液供给 C．控制有关酶的合成 D．促进ATP的生成参考答案：C13.一种聚联乙炔细胞膜识别器已问世，它是通过物理力把类似于细胞膜上具有分子识别功能的物质镶嵌到聚联乙炔囊泡中，组装成纳米尺寸的生物传感器。在接触到细菌、病毒时可以发生颜色变化，用以检测细菌、病毒。这类被镶嵌进去的物质很可能含有A.磷脂和蛋白质

B.多糖和蛋白质C.磷脂和多糖

D.单链DNA参考答案：B14.如图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内，产生“工程菌”的示意图。所用的载体为质粒A。若已知细菌D细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导A细菌后，其上的基因能得到表达。能表明目的基因已与载体结合，并被导入受体细胞的结果是(

)

A．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细菌

B．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上都不能生长繁殖的细菌

C．在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖，但在含四环素的培养基上不能生长繁殖的细菌

D．在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖，但在含四环素的培养基上能生长繁殖的细菌参考答案：C15.历经一个多世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中相关叙述不正确的是A．普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气B．萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件C．恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D．鲁宾和卡门的实验，证明了光合作用产生的氧气中的氧全部来自于水参考答案：C普里斯特利的实验证实植物可以更新因燃烧或动物呼吸而变浑浊的空气，A不符合题意；萨克斯通过同一叶片一半则光一半曝光相互对照证明光是光合作用的必要条件，B不符合题意；恩格尔曼的实验证明了水绵光合作用生成氧气，没有定量分析生成的氧气量，故C符合题意；鲁宾和卡门的实验中，用18O分别标记H2O和CO2，结果18O标记H2O组生成的氧气都是18O，18O标记CO2组生成的氧气都是为标记的，证明了光合作用产生的氧气来自于H2O而不是CO2，D不符合题意。故选C。16.在克隆多利羊的过程中，没有用到的技术是

A．细胞培养技术

B．细胞核移植技术

C．胚胎移植技术

D．基因工程技术参考答案：D17.科学家对某草原生态系统的能量流动进行研究，获得下表数据。下列有关叙述不正确的是 ()营养级ⅠⅡⅢⅣ分解者从上一营养级固定的能量(kJ)

141.015.90.9221.7呼吸消耗的能量(kJ)501.279.113.20.5192.6A.该生态系统从第Ⅱ营养级到第Ⅲ营养级的能量传递效率为11.28%B.第Ⅰ营养级固定的太阳能总量是863.9kJC.营养级之间的信息交流是双向的D.该生态系统遭受火灾后，发生的群落演替属于次生演替参考答案：B18.研究人员对分别取自4种不同的生物部分细胞（甲、乙、丙、丁）进行分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示有，“×”表示“无”）。请据表作答：

核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理的结果甲×××××√无变化乙√×××√√无变化丙√××√×√外层结构破坏丁√√√√√√外层结构破坏

甲、乙、丙三种细胞最可能分别取自下列哪项生物？

A．变形虫、蛔虫、水绵

B．硝化细菌、蛔虫

水稻根C．蛔虫、乳酸菌、水稻叶

D．变形虫、水绵、水稻根参考答案：B19.下列关于目前自然条件下的生命物质、细胞和生物体产生的说法错误的是A．新的DNA只能通过自我复制而产生B．新的蛋白质必须有其它蛋白质的参与才能合成C．新的细胞可以通过细胞分裂产生D．新的生物个体只能通过生殖才能产生参考答案：A20.于种群的概念，错误的是Ａ．必须占据特定的生态空间Ｂ．受时间的限定Ｃ．生殖隔离是区分不同种群的标准Ｄ．种群大小主要受食物供应量的影响参考答案：C21.图表示物质进入细胞的不同方式，ATPase为ATP酶，在图示生理过程中还具有载体功能。下列有关叙述错误的是()A.固醇类激素通过方式①进入靶细胞B.吞噬细胞通过方式④吞噬病原体C.低温会影响方式①～④的运输速率D.氧浓度变化只影响方式③的运输速率参考答案：D【分析】由图可知，①自由扩散、②协助扩散、③主动运输、④胞吞。【详解】固醇类通过①自由扩散进入细胞，A正确；吞噬细胞通过④胞吞吞噬病原体，B正确；温度不仅会影响蛋白质的功能、酶的活性，还会影响细胞膜的流动性，会影响到①自由扩散、②协助扩散、③主动运输、④胞吞的运输速率，C正确；③主动运输、④胞吞均需要消耗能量，故氧气浓度会影响③④，D错误。故选D。【点睛】自由扩散不需要载体和能量；协助扩散需要载体，不消耗能量；主动运输需要载体和能量。22.鉴定脂肪的试剂及呈现的颜色反应是

A．斐林试剂、砖红色

B．苏丹Ⅲ染液、橘黄色

C．双缩脲试剂、紫色

D．健那绿染液、蓝色参考答案：B略23.木兰的花有红花(A_B_),粉红花(A_bb、aabb),白花(aaB_)三种,已知两对基因自由组合,现有红花木兰与白花木兰杂交,F1木兰仅有红花和粉红花两种表现型,理论上F1中红花木兰和粉红花木兰的比例为A.1:1 B.3:1 C.3:2 D.9:7参考答案：B红花木兰与白花木兰杂交,F1木兰仅有红花和粉红花两种表现型,推知亲代红花木兰与白花木兰的基因型为AABb、aaBb,F1中红花木兰和粉红花木兰的比例为3:1。【备注】本题以自由组合定律为考点,意在考查考生的知识应用能力。24.（09朝阳区二月）在特异性免疫反应过程中，吞噬细胞处理和呈递抗原、淋巴细胞大量增殖分化并形成记忆细胞的时期分别是A．感应阶段、效应阶段

B．效应阶段、反应阶段C．感应阶段、反应阶段

D．反应阶段、效应阶段参考答案：答案：C25.如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图（a、b、c代表激素）．下列有关分析错误的是（）A．结构乙表示垂体B．激素a为促甲状腺激素C．甲状腺细胞是激素b的靶细胞D．激素c含量过高时会抑制甲分泌激素a参考答案：B【考点】DB：动物激素的调节．【分析】分析题图：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．故图中甲为下丘脑、乙是垂体、a是促甲状腺激素释放激素、b是促甲状腺激素、c是甲状腺激素．【解答】解：A、根据试题的分析，结构乙表示垂体，A正确；B、激素a为促甲状腺激素释放激素，B错误；C、激素b是促甲状腺激素，甲状腺细胞是激素b的靶细胞，C正确；D、当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，D正确．故选：B．26.右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。在图示结构上()A.生物膜为叶绿体内膜B.可完成光合作用的全过程C.发生的能量转换是：光能→电能→活跃的化学能D.产生的ATP可用于植物体的各项生理活动参考答案：C27.下图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图。以下相关叙述错误的是（

）A．若细胞①处于黑暗环境中，那么该细胞单位时间放出的CO2量即为呼吸速率B．细胞②没有与外界发生O2和CO2交换，可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率C．细胞③处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和D．对细胞④的分析可得出，此时的光照强度较弱且N1小于m2参考答案：C略28.下列叙述符合现代生物进化理论的是A.隔离是引起生物进化的必要条件B.共同进化是指不同物种之间的相互影响C.可遗传变异决定生物进化的方向D.种群是生物进化的基本单位参考答案：D【分析】现代生物进化理论的基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离导致物种形成。【详解】隔离是物种形成的必要条件，不是生物进化的必要条件，生物进化的标志是基因频率的改变，A错误。共同进化是指生物与生物、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展的，B错误。自然选择决定生物进化的方向，C错误。现代生物进化理论认为种群是生物进化的单位，也是生物繁殖的单位。D正确。【点睛】生物进化的标志是种群基因频率的改变，物种形成的标志是生殖隔离的形成。29.如图为某家族遗传病系谱图，下列分析正确的是（）A.该遗传病为伴X染色体显性遗传 B.该遗传病男性患者多于女性C.Ⅰ—2不一定为杂合体 D.若Ⅲ—7与Ⅲ—8结婚，则患病女孩的概率为1/3参考答案：D【分析】根据5和6双亲患病，后代出现了正常个体，且为女性，说明该病为常染色体显性遗传病。据此答题。【详解】A、根据分析可知，该遗传病为常染色体显性遗传，若为伴X染色体显性遗传，9号应患病，A错误；

B、常染色体显性遗传中男性患者和女性患者出现的概率相同，B错误；C、由于Ⅱ-4不含致病基因，所以Ⅰ-2患者一定同时含有正常的基因和致病基因，即一定为杂合体，C错误；

D、设致病基因为A，Ⅲ-7不患病，基因型为aa，Ⅲ-9的基因型也为aa，故Ⅱ-5和Ⅱ-6的基因型均为Aa，则Ⅲ-8基因型为1/3AA、2/3Aa，若Ⅲ-7与Ⅲ-8结婚，则患病女孩的概率为1/3×1/2+2/3×1/2×1/2=1/3，D正确。故选D。【点睛】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图准确判断这种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，并能进行相关概率的计算。30.保护生物多样性应采取哪些层次的保护战略和措施

①基因②细胞③组织④物种⑤生态系统

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①④⑤参考答案：D31.如图a、b、c、d表示不同的生物学含义，M代表相关指标的相对值。下列叙述错误的是

A．若M表示基因多样性，a—d表示不同种类植物，则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是bB．若M表示物种的丰富度，a—d表示不同生态系统，则a生态系统自动调节能力最强C．若M表示种群密度，a-d表示同种生物的四个种群，则b种群的种内斗争最激烈D．若M表示生物所含能量，a—d表示同一条食物链中的四个物种，则a是最高营养级参考答案：B32.下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是

A．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同B．细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡C．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质D．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强参考答案：C33.关于胚胎分割和移植的下列叙述中，正确的是()A．早期胚胎既可来自母畜体内，也可来自体外培养B．胚胎分割时分割的数量越多越好C．胚胎移植前需对供体母畜进行同期发情处理D．胚胎移植产下的个体的遗传物质来自受体母畜参考答案：A34.脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。下列叙述正确的是A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡D.神经元凋亡是由基因控制的，自动的细胞死亡参考答案：D35.下图为基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时的过程，下列有关说法正确的是（

）A.基因的分离定律发生在①过程，基因的自由组合定律发生在②过程B.雌雄配子结合方式有9种，子代基因型有9种，表现型4种C.F1中基因型不同于亲本的类型占3/4D.F1个体产生各种性状是细胞中各基因随机表达造成的，与环境影响无关参考答案：C因的分离定律和基因自由组合定律发生在减数第一次分裂后期，即图中①过程，A错误；雌雄配子各4种，故结合方式有16种，B错误；F1中基因型与亲本相同的概率=2/4×2/4=4/16=1/4，故基因型不同于亲本的类型占3/4，C正确；表现型受基因型和环境的影响，D错误。36.下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是A.两者产生的气体阶段都有水的参与B.用H2180浇灌植物，周围空气中的H20，O2，C02都能被检测到放射性C.光合作用光反应阶段的产物可为有氧呼吸第三阶段提供原料D.C02在叶绿体中的固定过程伴随着ATP和[H]的消耗参考答案：D在光合作用的光反应阶段，水在光下分解产生[H]和02，在有氧呼吸第二阶段，丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和[H]，因此光合作用和呼吸作用产生的气体阶段都有水的参与，A正确；用H2180浇灌植物，被植物吸收后，大部分H2180通过蒸腾作用散失在植物周围的空气中，少部分H2180参与光合作用和呼吸作用等代谢过程，H2180参与光反应阶段会被分解产生[H]和1802，参与有氧呼吸第二阶段会与丙酮酸一起被彻底分解生成C18O2和[H]，所以周围空气中的H20、O2、C02都能被检测到放射性，B正确；光合作用光反应阶段产生的02可在有氧呼吸第三阶段与[H]结合生成H20，C正确；C02在叶绿体中的固定过程不消耗ATP和[H]，C3的还原过程伴随着ATP和[H]的消耗，D错误。【点睛】解决此类问题的关键是系统地全面地构建知识网络。37.下列有关叙述不正确的是A．细胞全能性的实现与细胞分化无关B．细胞分化是基因选择性表达的结果

C．细胞衰老时细胞内多种酶的活性降低

D．催化ATP合成与水解过程的酶不同参考答案：答案：A38.下列各图所示细胞均来自同一生物体，则下列叙述中错误的是（）A.图①和图②可能来自同一初级精母细胞B.精子的形成过程应为图中的④③②⑥①C.图②细胞中有8条脱氧核苷酸长链D.该生物体细胞染色体数为4参考答案：B39.下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是

A．物质①、②依次是H2O和O2

B．图中产生[H]的场所都是线粒体

C．用O18标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性

D．图示过程只能在有光的条件下进行参考答案：A40.下列有关人体细胞的叙述，不正确的是()。

A．细胞内水分减少，代谢速度减慢是细胞衰老的重要特征

B．癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程

C．寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡不属于细胞凋亡现象

D．癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。（1）获得耐盐基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的_____处，DNA连接酶作用于_______处。（填“a”或“b”）（2）将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和_____________法。（3）由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用____________________技术，该技术的核