初三主题班会方案

第10页共26第10页共26页初三主题班会方案方案合集初三主题班会方案1一、活动目的：1、通过各种形式来表现学生们的奇特抱负，使大家懂得树立抱负的重要性。2、同时联系实际，让学生看到自身的缺乏，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。3、培育学生在公众面前表达自我的力量。二、活动主题的说明：1、活动针对初三局部学生在面临人生的转折点时，消灭思想生疏上的误区(对将来的迷茫)，行为上的缺乏(学习乐观性不高，消极的对待学业)，通过这次主题班会，启发教育学生端正人生态度，生疏人生的崇高意义就在于为祖国为人民为社会为人类做出奉献，引导学生树立崇高的共产主义抱负，并以现在为动身点，为实现自己的抱负而奋斗，努力学习，设计了这堂课。2、本堂课的特点是以小品的形式贯穿整个过程，没有空洞的说教，而是以学生的实际为动身点，最终以学生签名留言结束。在轻松、上进的气氛中，使每位学生都有感悟，并通过留言加深印象。三、活动预备1、布置作文：你的抱负是什么?产生的缘由?为实现抱负你实行了哪些措施?2、上述材料收集起来进展综合处理，选出有代表性的内容，编成小品等形式予以表现。3、预备两首歌曲：一首表现对实现抱负的渴望;一首表现为实现抱负需奋斗拼搏。五、预备工作(1)布置会场。(2)出好板报。(3)预备录音机、磁带。六、活动程序(在合唱《让我们荡起双桨》的歌声中主持人上。)主持人女：每一个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是抱负到底指的是什么呢?问你问我问他?可能我们一时都难以说清楚。主持人男：斯迈尔斯曾经说过：抱负是正常的期望，是造物予人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的抱负都是什么呢?(主持人进展现场采访，教室里气氛轻松、活泼。)主持人男：刚刚大家都谈了自己的抱负，尽管各不一样，但大家都想为祖国的富强奉献一点力气。我们说岳飞的抱负是精忠报国，保卫大宋王朝。邓世昌的抱负是驱除倭寇、保卫国家。周恩来总理从小就有“为中华之崛起而读书”的远大志向。兰格力从小就有“想飞上天”的抱负!可见，抱负随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。主持人女：那么，什么样的抱负才是崇高的抱负呢?请听余里传来。)主持人男：确实，崇高的抱负是一个人前进的动力，假设要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样，抱负的实现同样需要坚定的意志、坚韧的毅和脚踏实地的努力。主持人女：丹柯穿过西伯利亚幽暗污浊的沼泽与密林，方实现抱负，用一颗鲜红的心为人民迎来光明。主持人男：布鲁诺拖着脚镣，赤足踏开混饨愚昧的荆棘，为抱负、为真理献出了生命。格力也是经受万般磨难，才实现自己飞上天的抱负。主持人男：下面，请听兰格力的故事。(略。)主持人女：从故事中我们看到，一个有着终生抱负的人，青春不是资本，而是为抱负奋斗的一段路程，为了远大的抱负，青春可以忍受贫困，可以忍受孤独，甚至可以忍受苦难。主持人男：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞行，只有用滴血的手指才有可能弹拨出非凡的绝响。主持人女：再也不潇洒地流浪街头，再也不骄傲地涂写诗句。主持人男：再也不多情地咀嚼凄怆!再也不把抱负寄给远方。由于抱负的根基就是勤奋。主持人女：但愿我们大家经过自己的努力都能实现自己的理想。同学们，在我们中坐着一位客人，她就是我们邀请来的教师，现在我们请教师谈谈她的抱负好不好?教师：记得小学时，我的班主任，一位年轻的语文教师常领着我们唱歌、跳舞、做玩耍。背唐诗宋词，她那甜蜜欢快的表情和动听动听的声音我至今还记忆犹。于是我就想做一名教师该多好啊，从那时起，我就立下了当一名人民教师的志向。在教师的教育下我长大了，经过自己的一番努力我最终实现了自己为祖国教育事业献身的抱负。我期望你们要树立远大抱负，并为之奋斗，信任将来你们肯定会为祖国。为人民做出奉献的。现在，我想用一首歌来表达我的心情(在喧闹的掌声中，教师唱了《长大后我成了你》这首歌。)主持人男：从教师的切身体会中，我们知道明白生活意义的人，才能为将来而奋斗，才能为抱负而奋斗。主持人女：用诗的情怀装饰我们的人生，在美的颜色中让我主持人女：确实，我们要树立崇高的抱负，还要为实现抱负去努力奋斗。主持人男：在实现抱负的道路上，并非是一帆风顺的。面对挑战，没有坚强的毅力，没有刻苦拼搏的精神，结果只能是一事无成。下面这个小品或许就是你的镜子。(张洁等人表演小品《20主持人女：小品的内容来源于生活，反映了大家学习生活中的一些缺乏之处。主持人男：看了这些节目，我信任同学们和我一样有很多感触。主持人女：我们还是先请张洁——小品中的仆人公来说说吧!张洁：小品中我所扮演的那位同学，抱负是奇特的，可在为实现抱负的道路上，总是半途而废。抱负应以扎实的学问为后盾。周丽花：从小品中，可得到启发：做任何事都得细心。(其他话略)方芳：小品给我的感受很深：确实，我也曾像程群那样为了自己的抱负暗暗下决心：肯定为了自己的抱负脚踏实地的学习。但是，总会遇到很多挫折，而我总是躲避。通过小品，让我懂得了“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的真正意义。从现在起，我要化抱负为行动，养成良好学习习惯，运用正确的学习方法，面对挫折用意志战胜它，我信任我肯定能实现抱负。(其他同学的发言略)主持人女：同学分析的真好!同学中存在着各种不良现象：作业马虎，遇到难题就放弃，体育课上遇到长跑就纷纷想方法躲避。这些都说明大家怕吃苦。没有坚韧的毅力、怕吃苦可是人生路上的大敌。主持人男：人应当有坚决不移的抱负。我们必需用十二分的努力去争取实现它。在这中间，挫折会像恶魔一样挡在你面前。我们要用坚韧的坚韧精神去抑制它。脚踏实地地走好每一步。最终到达我们心中的梦。为了表达这种想法，我想演唱一首《真心主持人男：为了抱负的远航主持人女;悄悄地积蓄着奋进的力气。主持人男：昨天的抱负就是今日的期望。主持人女：今日的抱负就是明天的现实。主持人合：听，将来在呼唤，明天会更好!我们期盼着那震撼人心的秀丽;我们期盼着，那意想不到的辉煌!(班会在《明天会更好》的歌声中完毕。)初三主题班会方案2一、班会背景：初三是学生成长的重要阶段，确立抱负、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培育学生确立目标，做有抱负的人。二、班会目的：1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生生疏到树立抱负的重要性,激发学生树立抱负的热忱;2、帮助学生查找自己的抱负，早日确立学习目标，努力学习，乐观向上;3、通过活动，让学生糊涂地对自己有定位，确立目标，成为有抱负，有追求的青少年，扬起抱负风帆，抵达成功此岸。三、班会预备：1、选择组织力量较强的男、女同学各一名担当主持人，并在课余时间进展排练;2、选择讲故事力量较强的同学讲故事，并预备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练;3、演讲选手的选择和排练;4、小品演员的选择和排练;5、组织学生收集有关抱负的名言警句;6、“我的抱负”卡片收集预备，组织学生预备卡片，写上自己的奋斗目标，预备在活动中共享、沟通;四、班会流程：(一)班会流程1、主持人开场引入主题2、同学讲故事，谈抱负(结合故事内容，用多媒体展现仆人公相关生活照片);同学演讲，谈抱负(背景音乐：纯音乐)3、小品剧《我的将来不是梦》的表演4、名言警句畅谈环节5、“我的抱负”沟通共享环节6、主持人总结，宣布班会完毕(背景音乐：明天会更好)(二)活动纪实：主持人开场男、女：“扬抱负风帆，抵成功此岸”，我们今日的主题班会现在开头!男：抱负，是人生的目标，是人生的期望!女：抱负，是灯塔，是航标，照亮着我们的人生前程，指引着我们的人生方向!男：是啊，没有了抱负，就没有了前进的动力。世界上，不少的名人从小就树立远大的抱负，并为之而奋斗。下面，我们请AA同学讲故事：数学家陈景润的故事(主持人用多媒体展现陈景润相关图片)女：感谢A同学的精彩表达。听完了以上的故事，你是否感觉到，一个有抱负的人，就有了人生方向，努力向着抱负的方向奔驰，便会走向成功的此岸!男：是啊，树立抱负多么重要!特别是我们作为年轻的一代，更要树立远大的抱负，并为之好好奋斗。女：听完了精彩的故事，下面让B同学为我们做演讲“做有抱负的一代”!(BB男：感谢B同学的激情澎湃的演讲，听了她的演讲，我深深地感受到抱负的力气，实现远大抱负，要从现在做起，从小事做起。女：是啊，从故事和演讲中，我们体会到了树立抱负的重要性，生疏到树立抱负的重大意义。生活中的我们，要使人生过得有意义，就要做个有抱负的人。同时，为了实现抱负，我们还得好好学习，冲破一切困难。不知道同学们是不是有同感呢?男：看来同学们听完之后都深有感受啊。下面，我们再来看事……女：看完了这个小品，同学们的感受是什么呢?(同学争论、发言)男：是啊，我们都可以感受到，有明确抱负的人，会有合理的学业、人生目标，敢于面对挑战，并战胜困难而走向成功;缺乏抱负的人，没有人生目标，则比较消极、被动，人生显得没有意义。女：说得真好!而且，我们知道，要成功，就要有抱负;有理想，就要有行动。抱负的实现来自不懈的努力。男：是啊，像我，虽然有抱负，但学习不够努力，以后我一定要加倍努力，为了实现抱负而奋斗。不然，人生怎么能成功呢?女：说得对!对了，大家都是初中生了，关于抱负的名言警句也学过了不少，下面就请同学踊跃畅谈，把你知道的有关警句说出来!C同学：“华罗庚说过：‘没有抱负的人，他的生活缺乏宏大的动力，自然不能期望他能有出色的成就’。”D同学：“孔子说：‘三军可多帅也，匹夫不行夺志也。’”E……男：听了同学们所讲的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的，立志多么重要，为了实现抱负而奋斗多么重要!我们现在都是高中生了，高中时期是树立抱负、明确人生目标的重要时期。下面，就让我们来一起共享、沟通我们的抱负，我们的打算!请同学们畅所欲言!共享、沟通环节：F同学：“我的抱负是当一名医生。虽然我的化学成绩不怎么好，但接下去的日子，我要加倍学习，为实现我的抱负而努力。我要向着我的目标努力……”G同学：“我现在也有了自己的抱负，就是将来当一名政治家。以前我没有好好学习，以后我要好好学习，把成绩提上来，还要多学习各方面的学问，为实现我的抱负而奋斗……”H同学：“我将来要做一名律师。所以我要充实自己的学问，还要多去参与一些实践活动。我已经订好了自己近期的学习打算，我要按着打算，好好学习，一步步实现我的目标……”……女：大家都谈得格外好。没错，我们都要早日确定我们的理想，让它作为我们生活的导向，我们要为了实现抱负而奋斗!男：抱负是前进的动力，当大家有了宏大的抱负，我们的学习便布满动力，我们的人生便布满活力。信任通过大家的努力，远大的抱负都会实现的!男、女：让我们扬起抱负风帆，抵达成功此岸!我们努力奋斗，共祝大家“明天会更好”!好，我们的班会到此完毕!(音乐：明天会更好)五、活动反思：这次班会旨在引发学生明确学习目标，树立远大抱负，并为实现抱负而奋斗，预见班会的效果会不错，具体表现为以下几个方面：通过此次活动，学生明确了树立远大抱负的重要性，确定了自己的人生目标，增加了学习的动力和热忱;学生通过活动参与，明确学习目的，有利于班风、学风建设;此次活动由教师指导，具体操作均由学生自己组织，表达了学生的主体性，也调动了学生的乐观性、制造性。3设计理念人的潜能是永久挖掘不尽的，就像一座永久也挖不尽的金矿。但面对困难，很多时候，我们往往不知所措，事实上，我们并不是输给了困难，而是输给了我们自己，由于我们常常低估了自己的力量，没有觉察自身存在的潜质。而中学阶段正是学生获得自我认同感的一个关键时期，他们的自我价值感还不稳定，因此我设计了本次心理辅导课，跟学生一起挖掘自身的潜能和自己四周的人际与社会资源，建立良好的自我认同感。教学目标：1、认知目标：生疏到每个人都有无限的潜质。2、态度和情感目标：面对现实中的困难和挑战，学会用乐观的心态面对一切。擅长挖掘自己的潜能。遇到困难时擅长利用自己的人际和社会资源。3、力量目标：在生活中学会挖掘自身的潜能。遇到困难时学会寻求帮助，调动一切力气抑制困难，战胜挫折。重点、难点：学会挖掘自身的潜能，在必要的时候学会寻求帮助。课前预备：录音、预备道具教学过程：?活动1、听故事《你比想象中更优秀》1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭，开头做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。前两道题他在两个小时内就完成了。第三道题写在另一张小纸条上：要求只用圆规和一把没有刻度的直尺，画出一个正十七边形。他感到格外吃力。时间一分一秒地过去了，第三道题竟然毫无进展。这个青年绞尽脑汁，但他觉察，自己学过的全部数学知识似乎对解开这道题都没有任何帮助。困难反而激起了他的斗志：我肯定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，一边思考一边在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。当窗口露出曙光时，青年长舒了一口气，他最终完成了这道难题。见到导师时，青年有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题，我竟然做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他用抖动的声音对青年说：“这是你自己做出来的?”青年有些疑心地看着导师，答复道：“是我做的，但是我花了整整一个通宵。”导师请他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，让他当着自己的面再做出一个正十七边形。青年很快做出了一个正十七边形。导师感动地对他说：“你知不知道，你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案!阿基米德没有解决，牛顿也没有解决，你竟然一个晚上就解出来了，你是一个真正的天才!”原来，导师也始终想解开这道难题。那天，他是由于失误，才将写有这道题目的纸条交给了这位青年。每当这位青年回忆起这一幕时，总是说：“假设有人告知我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永久也没有信心将它解出来。”这个青年就是数学王子高斯。当高斯不知道这是一道有两千多年历史的数学难题，仅仅把它当作一般的数学难题时，只用了一个晚上就解出了它，高斯的确是天才。但假设当时教师告知他那是一道连阿基米德和牛顿都没有解开的难题时，结果会是怎样呢?生活中你有没有类似的经受?读完这个故事你有什么感受呢?先小组争论，后班级发言。活动2亲自验证，我比想象中更优秀同学们，让我们想象一下，此刻正在观看一台精彩的演出，台上是你最宠爱的偶像。演出完毕，演员向你走来，你无比感动。好了，玩耍现在开头——请你估量一下，假设你用最快的速度双手鼓掌，一分钟能鼓多少下呢?把第一个进入你脑海的数字写在纸的左上角。写好之后，就把纸倒扣在桌面上。现在让我们实地测验一下，鼓掌10秒钟，请留意，以尽快的速度鼓掌，或许当你鼓到六七秒钟时感到很累，但是肯定要坚持下去哦。然后请大家把鼓掌的数字乘以6，就得出了自己一分钟鼓掌的数字，把这个数字写在纸的正中心。现在你得到了两个数字，一个是你在鼓掌之前估量的掌声数字，一个是你的实际鼓掌数字。看一下这两个数字哪个大?大多少?看着这两个数字，你有什么感想呢?在我们每日很屡次摩擦的双手之中，竟然都蕴含着你我所不知道的潜能，只要你尽全力去做，你就会看到数倍于你的估量的结果消灭。但我们寻常却总是被一些习惯思维阻碍自己对自己有一个真实更高的评价，那么阻碍我们的到底是谁呢那就是“我不能”先生。活动3将阻碍我们更优秀的“我不能”先生火化首先请同学们在纸上写出自己不能做到的事。在哀乐中请大家把写好的纸折好按挨次来到讲台前，把纸扔进一个瓷碗中，用火柴点着，我们一起把“我不能”先生火化。跟随教师默念下面的悼词。“同学们，今日我很荣幸能够邀请你们前来参与‘我不能’先生的火化仪式。‘我不能’先生在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、转变着我们每一个人的生活;有时甚至比任何一个人对我们的影响都要深刻得多。您的名字几乎每天都要消灭在各种场合。固然，这对于我们来说是格外不幸的。现在，我们已经把您火化了，期望您能够安眠。同时，我们更期望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我情愿’，还有‘我马上就去做’等能够继承您的事业。虽然他们不如您的名气大，没有您的影响力强，但是他们会对我们每一个人、对全世界产生更加乐观的影响。愿‘我不能’先生安眠吧，也祝福我们每一个人都能够兴奋精神，勇往直前!每人走到纸灰前，鞠躬跟“我不能”先生告辞，并跟“我不能”先生说句话。5.每人用纸做一个墓碑，上面写着“我不能”，中间则写上“安眠吧”，或写上自己想写的内容。下面写着这天的日期。每人把自己做的纸墓碑放在桌子上。以后再想说“我不能”的时候，就看看墓碑，便会想起“我不能”先生已经死了，进而大家去想出积极的解决方法。活动4开掘隐形的翅膀，迎接人“我能行”先生同学们，下面我们在欢快的音乐中鼓掌欢送“我能行”先生，他的别名叫“不倒翁”。同学们，你们情愿和“我能行”先生做朋友吗?现在就先跟“我能行”先生沟通一下你的状况，然后和大家共享你的沟通成果吧。1、我的力量、优势、潜能等：我在 方面行。我在 我在 方面行。我在方面，假设更一些，我也能行。我在方面，假设更一些，我也能行。我在方面，假设更一些，我也能行。……2、我的人际与社会资源：现在想一下：假设你遇到了困难，你可以向哪些人寻求帮助呢?写下来跟大家共享一下吧。我很庆幸，我有，他(她、它)。我很庆幸，我有，他(她、它)。我很庆幸，我有，他(她、它)。我很庆幸，我有，他(她、它)。……隐形的翅膀每一次都在徘徊孤独中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我始终有双隐形的翅膀，带我飞，飞过无望。我知道我始终有双隐形的翅膀，带我飞，给我期望。我终於看到全部梦想都开花，我终於飞行，认真注视不行怕。哪里会有风就飞多远吧，隐形的翅膀让梦恒久比天长，隐形的翅膀让抱负变成现实，我会永久留一个愿望让自己想像。四、我的感悟和收获通过今日这堂课，你有哪些感悟和收获呢?跟大家一块共享一下吧。教师总结：请记住这句话：你比自己想象的更优秀!由于我们每个人的潜能是无穷的，我们寻常对自己的感觉只是冰山的一角，还有更多的优秀品质等待着你去挖掘。请不要让“我不能”束缚自己的手脚，多给自己一些确定，把自己想象得更优秀一点，这样你就会变得更加优秀。初三主题班会方案4一、活动目的每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的将来绘制一幅抱负蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增加班级的分散力。二、活动意义通过此次班会的争论，使同学们生疏到梦想对于自己人生的重要性，进而查找到自己的梦想，并为之努力奋斗。三、活动前预备1、班级同学争论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。2、班级干部争论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。3、围绕已定的主题，发动大家乐观参与进来，搜集资料。回家上网查找相关视频资料和信息。四、活动过程(歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛)1、请陈心同学表达《“宝盒”的故事》通过表达大家知道：不应当只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你奇特的回忆，但更精彩的欢声笑语在未来，在将来的梦想里。”2、请黎冰心同学表达《三个泥水匠的故事》识到梦想的重要性。3话》李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永久是倒下再起来，倒下了再起来，假设你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不行能成功的，这个梦想也不行能走得很久。薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过很多的梦想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化自己的梦想。最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要，梦想是欢快的，每个人在成长的路上肯定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。一个人可以乱想，但是不行以不想。卿悦同学：不同时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。但是他还是情愿再试一次，只有一次次地尝试才有时机。“小时候其实变换梦想没有关系，你需要去不断地想，不断地去想欢快的事情，其实梦想不需要很大，你去想，你就会做得到。”虽然没有进重点班，但是不应当放弃，只要有梦想，一切皆有可能!潘俊池同学：梦想不要太空太大，要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时，由于没钱，去找投资商。一个投资商曾说，“阿里巴巴要做成功，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山”，后来他做淘宝，别人听到网上购物的商业模式，也觉得不行思议，有人甚至说“假设你能做成，我把名字倒过来写”。从马云叔叔的故事我知道：一个成功背后有1000个别人看不到的错误，要不怕失败不断付出。4歌词进取向上，给人以力气，手语舞让人共享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一种向上的期望，和对生命的宠爱。5、背景音乐——《最初的梦想》响起。(收集梦想，制作于卡片