幼儿园课件：“你好-航天员”大班课程故事

你好，航天员大二班课程故事活动目标目录活动过程活动起源活动反思活动目标1.让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。诱发幼儿对太空的探究和好奇心。.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。引导幼儿在互动中积极讨论，提高幼儿语言表达能力。2.培养幼儿的创造力和想象力，使幼儿对探索自然现象感兴趣。激发孩子学科学、爱科学、用科学的热情。3.通过神舟号发射成功的事迹，让孩子们在轻松愉悦中了解中国航天事业的发展，感受到当前中国的强大，增强民族荣誉感和自豪感。故事起源：我们在学习《大中国》主题太空空间站的时候，幼儿了解空间站的特点和作用，感受中国在太空的成就，对比太空生活和在地球生活的不同，发现天空生活的奇妙之处。因此幼儿对宇航员上太空探秘产生了浓厚的兴趣。于是，我们开始了探索宇航员太空之旅的课程故事。理论依据：《指南》科学领域中指出：5-6岁的幼儿喜欢探究，具有初步的探究能力，在探究中能与他人合作与交流，尝试发现问题、分析问题和解决问题。因此，我们觉得关于这个主题是完全可行的。于是，我们罗列出可能的问题与有机会进行的课题。一次“你好！中国航天员”的班本课程之旅在我们大二班悄然开启……活动开始认识太空我们通过观看太空PPT了解了太空里面的奥秘，让幼儿知道有八大行星存在。月球是卫星，不是行星。月球上面没有空气和水。那么航天员在月球上是怎么工作和生活的呢？幼儿都很好奇。我们一起观看神州十三号飞天的视频。邀请幼儿说一说它成功奔向太空时的状态，引发幼儿畅想。体验航天员我们穿上了航天员的衣服，感受航天员在太空生活和工作的状态。模仿航天员在太空生活的模样，表现太空走路的漂浮感，学习太空步等。我们的统计空间科学技术实验激烈讨论大家展开了激烈地讨论。航天员肯定是去寻找外星人了。我觉得他们是去搜寻未知星球了。他们应该是去太空打怪兽了吧。不对不对，航天员是去太空工作的!画一画航天员太空的工作。

日常管理

在轨测试

健康管理

再生循环

空间科学

技术实验

两次出舱

出舱工作

航天员的太空生活航天员在太空身体都是飘着的。航天员在太空会吃苹果。他们和外星人一起做游戏。他们在太空的家里也有电视、电脑、冰箱、微波炉。我们的调查跟爸爸妈妈一起阅读绘本，参观科技馆，上网查资料，自制调查表。我们来验证我们来验证航天员在太空卧室的睡袋里睡觉，我们是小木床加上被子睡觉。我们来验证航天员超级大饭盒，我们是小餐盘。我们来验证航天员自己吃饭，我们是老师陪伴我们一起吃饭。我们来验证航天员饮水袋喝水，我们水杯喝水。我们来验证航天员互相检查身体，我们是医生护士给我们体检。我们来验证航天员跑步、骑太空车、拉伸运动，我们举重、滚动轮胎、踢球、滚筒。我们来验证航天员自己做太空实验，老师引导我们做实验。创作宇宙行星航天服的设计晨间新闻播报音乐律动《小小宇航员》活动反思：本次活动，我们立足儿童视角，以幼儿的兴趣、问题为导向，以生活化、游戏化的形式开展各项活动。活动中，我们有效利用了家长资源、园内资源、社区资源，以及网络资源，来开拓幼儿的视野，丰富孩子们的航天知识。我们和孩子一起布置表演区，投放航天员的衣服，尽可能地提供各种适宜的材料，满足幼儿的探究需求，支持幼儿的活动，展示幼儿的学习成果。通过这次活动，孩子们对中国航天员有了更直观的认识，对探索神秘太空产生了无比的热情。中国航天员们成了孩子们心中的英雄和榜样！同时，我们也发现了一些不足，如：对个别幼儿的兴趣、问题、能力发展的关注还不够；对个别化学习材料的投放有待进一步剖析；对各种资源的挖掘和利用还不够充分，对自然