商务英语（师范）专业职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书13大学生职业生涯规划书13页4200字数姓名：班级：学号：学院：日期：年月日福建技术师范学校扉页姓名：性别：出生年月：毕业学校：专业：住址：电话：邮箱： 目录TOC\o"1-2"\h\u前言 前言作为一名当代大学生，以后是要面对的是一个充满竞争和挑战的社会，我们需要提前为自己做一个规划。规划自己未来的职业方向，提高自己各方面的能力，为我们能够更好地适应社会打下坚实的基础。做好职业规划的前提，是要对自己所处的社会有一个全面的认识。对现在的社会政治环境、经济环境和就业政策等都应该有所了解。对自己的性格特征、职业兴趣等也要深入分析。只有这样，才能为自己的将来做出一个符合实际的规划，当我们在毕业走上社会的时候，才能更好地适应社会，在这个社会上立足。继而才能为社会做出更多的贡献，实现自己的人生价值。

一、自我认知（一）职业兴趣我通过霍兰德职业测评，发现我的职业兴趣类型是：SIC型。从测评结果来看，我个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。我性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。我敢于冒险，喜欢竞争，精力充沛，个性积极，喜欢快节奏的生活；善于沟通协调，内心追求权力、权威和物质财富。但是我对操作工具、运动、探究真理、艺术表达、帮助和教导他人、经营及事务性工作都不太感兴趣。（二）职业性格根据MBTI的测试结果，我是“ISTJ”检查员家型，得分情况如下图：我是一个认真而严谨的人，做事深思熟虑，“天道酬勤”是我的信条，对认准的事情有一股韧劲，信守承诺，是个值得信赖的人。对待任务，我会倾注大量的精力，并希望别人也是如此。我十分理智，对事情特别关注它的合理性，不会感情用事，总是表现得那么淡定、客观、理性，甚至在遇到危机时都能够表现得平静。我是一个传统的人，含蓄内敛，谨慎独立。我对细节非常敏感，毫厘必察，善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好。（三）职业能力以下是我认为我最擅长的五项技能：时间管理：有效安排并管理自己的时间和他人的时间积极倾听：注意倾听他人说话，充分理解要点，适当提问，不随意打断资金管理：制定详细的资金预算，并在后期核算批判性思考：解决问题时，运用逻辑分析和推理，鉴别不同解决方案、结论或方法的优劣研发设计：根据对用户需求和产品要求的分析，进行设计以下是你认为你最薄弱的3项技能：编程：根据不同目的和要求编写计算机程序故障排除：判断误操作的原因，确定解决方式技术设计：为满足用户的需要而发明或改进设备和技术（四）职业价值观我的职业价格观测试结果如下：我最突出的职业价值观是工作条件、追求成就。我非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。我希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。（五）自我分析小结通过测试与评估，我对自己又有了一个全方面的崭新认识，明确了自己的长处和不足，加速让我对职业的探索之路，有利于我在以后的学习和工作道路上稳步前进，为我将来做一名优秀的教师打下良好的基础，更能帮助我早日抵达成功的彼岸。

二、职业认知（一）社会环境分析目前高校积极推进毕业生就业改革步伐，但由于各种客观因素的制约而举步维艰，这与我国人事制度改革相对滞后有关。现在人事管理制度中的户籍、编制、各种指标和档案管理等，都没有进行根本性的改革，毕业生就业的申请报批手续过于繁杂。国家机关继续推行机构改革，国务院机构改革结束后，省市机构改革马上全面推开。毕业生到各部委系统和各级党政机关就业的人数会相对减少。国有企事业目前依然处于转轨改制、生产企业结构型的调整期，使很多传统的毕业生就业主渠道的吸纳能力下降。（二）职业环境分析目标职业：教师行业前景教师是教育的使者，因为有知识、有文化，不论在什么国度、什么年代都受到尊重。社会对教师的专业评价很高，认为教师是一个值得崇尚的职业，加之工资福利有保障，另外，作为民主管理和教学改革的先行者，教师不仅要用丰富的学识教人，更要用自己的品格教人，即以自己的良好道德行为去影响、启迪和感化学生的心灵。所以教师这一职位符合我的择业标准，就业前景也很不错。工作内容：提供教学和课后服务，完成校区安排的各项教学工作；了解学生学习能力与需求，根据实际学情因材施教，提供专业化教学服务；帮助学生提高学习兴趣，找到好的学习方法，培养良好学习习惯；与学生及家长保持良好的沟通；参加学科教研活动，提高教研水平，不断提高自身教学能力。岗位需求：全日制统招本科及以上学历，专业不限，应/往届生均可；沟通能力、适应能力强，普通话标准，具有团队合作精神；有责任心和耐心，喜爱并且有意愿长期从事教育事业。持有教师资格证或教师资格证合格证明优先。

三、职业明确、设计路径（一）SWOT分析内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）动手能力强，重视团队精神，乐于与他人合作，做事严谨细心性格乐观，充满正能量。知识面不广,专业基础知识不够扎实,教师经验缺乏外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）学校提供专业平台，使自身能力得到了大幅度提升。文凭缺乏优势，上升通道较为狭窄；（二）职业目标根据我个人兴趣与性格，结合霍兰德职业兴趣评估结果。对家社会和职业环境进行综合分析，确定了我个人的职业生涯目标：教师的工作。希望通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标，为教育的发展做出自己的一份贡献。职业目标：将来从事教师的工作。职业发展策略：进入学校，到江苏省扬州市地区发展，从事教师的工作。职业发展路线：走教育发展路线。

四、行动计划与策略（一）职业目标的分解与组合计划名称时间跨度目标策略和措施短期计划2022年——2026年取得毕业证书，英语四、六级证书，计算机二级证书、每年学业奖学金；准备考取研究生；对自己的优势与劣势有充分的了解。1、对大学生活有了一个更为准确地体会和认识，应更加注重专业技能的培养，特别是语言应用能力的培养，同时为自己的考研做准备；2、大四实习期，争取好的实习机会，积极进行实践，锻炼自己的能力，为将来踏入社会积累经验；3、从生活中的各种事情了解自己的优缺点。中期计划2026年——2029年毕业三年内不断积累经验；考取更多与专业相关证书；提升自己的工作能力。1、考取研究生成功：严格要求自己，对本专业、目标职业所要求的能力进行结果导向训练；2、考取研究生失败：进入公办类型的初中学校，从事教师的工作，进入工作岗位后也不断学习专业知识，提高自己的个人实力，兢兢业业做好本职工作长期计划2029年以后1、做到事业发展稳定，和领导、同事关系融洽；2、平衡工作与生活的关系，身心健康发展。3.不断提高自己的职业技能1、继续学习，提高个人技能，在所在工作领域不断发展，历贡献自己的力量；2、完成个人梦想，让自己对社会不仅做出物质贡献，还有精神贡献。（二）大学生涯行动计划大一：努力学习高数，英语等基础性科目，为专业课的学习打下基础。尽可能多的参加社团活动，参与社会实践：参加支教活动、植树活动、青年志愿者服务活动等公益活动；提升内在品质的锻炼，提高自己的人际交往能力和处事能力。增长自己的见识。大二：通过英语四级考试和计算机二级考试。学习专业基础课程。课余时间，可以参加有关专业相联系的社会实践。大三：通过大学英语六级考试，努力学习英语（师范）专业核心课程，多阅读与专业有关的读物和信息。充实自己的知识面。大四：找到适合的实习岗位。在实习中运用和巩固在学校所学知识，将知识转化为个人能力。提高职业技能和职业素养。毕业时当选优秀毕业生的称号。认真完善简历，多参加校内外的招聘活动，签约好的工作单位。同时为研究生的考试做最后的冲刺。整个大学期间树立正确的人生观、价值观、道德观，坚持正确的人生价值取向；争取早日通过审核，加入中国共产党。

五、动态调整（一）评估的内容职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直不能达到该目标的要求，那么我将考虑进入一家公司，从事翻译的工作。职业路径评估（是否需要调整发展方向?）当我在教师行业一直停滞不前，或遇到不可抗拒的因素导致无法继续完成该目标，我将选择翻译这个方向进行发展。实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果在预计期限内没有达到自己的要求，那么我会分析没有达到的原因，实时调整，尽量从各方面改进，来达到自己的要求。其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及基于、意外的及时评估）如果因为身体问题，导致无法继续进行教师工作，我会考虑辞职，养好身体后再做打算；如果因为家庭问题，我会综合考虑，看事情的轻重缓急，从而来确定是否离职或者换行业；如果因为经济状况问题，是我的第一位考虑因素，如果有更好的经济条件，我会选择好的一方。（二）评估的时间在校期间：每半年进行评估工作期间：每一年进行评估突发情况：随时进行评估（三）评估的原则在实现自己计划的过程中，必不可少的会因为一些不必要的事情从而改变了自己的计划。要按照自己的实际情况，针对出现问题的方面进行调整，避免主观或者没有原因的随意调整。因时而动，随机应变。我相信，只要付出一定就会有回报的。

六、结束语制作这一份完整的职业生涯的规划并不是一件易事，它不仅仅是一行行文字