现代汉语下册课后答案

《当代汉语》第五章语法习题答 思考和练习语法学里的词法和句法各有研究范畴词法以词为研究对象研究词的内部构造,词的形态变化和词的语法分类,例如语素构成词的类型有哪几个词形变化的方式及其表达的意义有哪些此能分多少类每类词以至每个词有哪些功效或使用方法,等等.句法以短语和句子为研究对象研究语句构造的类型和规则例如短语句子的构造层次如何每层中各构成成分之间有什么关系，形成什么类型，表达什么意义，句子有什么语用条件，等等。而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功效，能单独受数量短123第五章语法习题答 思考和练习如果不划分词类，怎么阐明用词与否符合规律呢（汉语划分词类的原则是什么名词春分清明科学春天臂顶峰之前知识前面东西时后来事情秋天后午夜月亮太阳天动词过去到来是让张开拥抱想要攀登研究领略要动手搞下去出剩余夜游睡着形容词热烈透彻充足乌蓝数词一量词双个片副词刚刚即将务必还没有就决代词这我们你们什么①热爱（动词、可爱（形容词②答案（名词、答应（动词③战争（名词、作战（动词④非常（副词、日常（形容词⑤青年（名词、年轻（形容词⑥果断（形容词、决心（名词（（114109（tān，（tān（④他家在村子的南边，面对着一幢小ft“ft”555斤的瓜能够54.5元。二、用“△”号把下面一段话里的虚词标出来，然后列一种虚词表，把它们的大类小类分（重复的可只写一种，并用数码表达重复的次数）介词给从对连词和助词构造助词的（8）（2）（2）动态助词着（2）（沾满了））啦过日子。过的。的了了②彻底＿＿③问题解决＿＿不彻底。⑤他认为应当认真＿＿研究。33 ③我只同他说过这个问题。（“跟”是连词（“跟”是介词（“跟”是动词12.5%②这个ft短语处在词和句子这两级语法单位之间的重要位置上。短语有词构成，短语和词同样能够掌握了短语的构造分析，也就不难掌握合成词的构造分析了。起得早睡得好——中补，动词性①矿ft建设者的摇篮（偏正②不能磨灭的深刻印象（偏正③写出更多更加好的作品（动宾④分析研究一下材料（动宾⑤谁是最可爱的人（主谓⑥做一种有抱负有作为的青年（动宾⑦一种新式的炊具电磁炉（同位⑧世界贵重稀有动物熊猫的家乡中国（同位⑨划分词类的一种目的是讲述词的使用方法（主谓⑩浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛（联合①他的哥哥和妹妹的三位朋友（偏正，联合②热爱人民的军队（偏正，动宾③三个报社的记者和编辑（偏正，偏正④看打乒乓球的中小学生（偏正，动宾⑤对售货员的意见（介词短语，偏正⑥照顾孩子的妈妈（偏正，动宾⑦反对用人唯亲的成ⅩⅩ（偏正，动宾⑧讨厌酗酒和赌博的女人（偏正，动宾些词语，例如代词量词短语做主语时受语言环境的限制。谓词性主语对谓语又有一定的限名 马列主代 偏正短语她的答案联合短语小李和老李同位短语他们量词短语五米助词短语他说的以上是名词性词 是对的动 劝形容 谨偏正短语努力学习联合短语耐心细致主谓短语表里一致动宾短语坚持实践中补短语继续下去}连谓短语下乡调查兼语短语让他出面美 名 代诚实 偏正短琴棋书画联合短语名词性短语他们几个同位短语这 量词短红 助词短游 动清 形容巧 偏正短发明发明联合短语衣冠整洁主谓短 谓词性短 住在三楼中补短语下海游泳连谓短语求人帮忙兼语短能自由作谓语的是谓词性词语，而名词性词语做谓语有一定的条件的限制。举例以下： 厚 形容怎么 代不罗 偏正短从容果 联合短 请你 兼语短中档身 偏正短六十岁 量词短名词性短语名词 代 他偏正短语北方农村的联合短语法官和律师的同位短语他们渔民的量词短语一种方位短语菜园里面的 形容 可爱偏正短语很用功的联合短语天真烂漫的主谓短语大家喜欢的动宾短语放羊的中补短语跑得快的连谓短语上ft放羊的兼语短语定语重要是修饰背面的名词性中心语。有时候，特别是自书面语里，中心语也会用谓词性副词性词语副词 介词短语通过对比谓词性词语动词 代 如偏正短语联合短语小心谨慎地 主谓短语头脑冷静地动宾短语有环节地量词短语名词性词语时间词 偏正短语这时候状语重要是修饰背面的谓词性中心语。名词性成分如果做谓语，也能够用状语修饰，例如：经常作补语的是形容词动词疑问代词和介宾短语，一部分其它短语也能够做补语，例如： 得深刻动人联合短语 了两次两次短语得天花乱坠主谓短语得动人心弦动宾短语 二。. ③一年三百六十五天 ⑤当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信|已经在云南丽江纳西族自治县发现。 偏正|偏正 ⑦用历史著作三国志去对比文学著作三国演义，||||⑧几乎大多数历史事件和历史人物，史学界的评价还莫衷一是。偏正||3030345678910111212456791112他拿来（一件（崭新的）白色（府绸）（量词短语•形容词•名次•名词（（这是（一件（刚买来的（呢子）（量词短语•偏正短语•名词•形容词•副词•副词•副词•形容词（3（西湖的）（处所，限制性（（（主谓句和非主谓句及其小类（主谓句，名词谓语句他给我们以武器（主谓句，动词谓语句，不是双宾语（非主谓句，动词谓语句，兼语句（主谓句，主谓语句（主谓句，动词谓语句，把字句大家故意不给他水喝（主谓句，动词谓语句，兼语句（主谓句，动词谓语句，兼语句你把那杯茶端给我喝（主谓句，动词谓语句，兼语句（主谓句，动词谓语句（主谓句，动词谓语句，连谓句（主谓句，动词谓语句，存在句（主谓句，动词谓语句（非主谓句，动词形非主谓句我，你还信但是吗？（主谓句，主谓谓语句（主谓句，动词谓语句，连谓句（主谓句，动词谓语句面对这一派大好形势，我们能无动于衷吗？（（祈使句有什么事儿瞒着我呢？（这儿有尚有一张漫画哪！（你来取呢，还是我从去呢？（他的事您究竟还管不管？（疑问句，正反问句快往屋里搬东西吧！（他难道会说这种糊涂话吗？（他不会说这种糊涂话的（当心上小李的当（祈使句小伙子们嗓子喊哑了。——小伙子们的嗓子喊哑了——小伙子们喊哑了嗓子——小伙子们把嗓子喊哑了。谁都能估价出诚实和忠厚的分量——谁都能把诚实和忠厚的分量估价出来——诚实和忠厚的分量，谁都能估价出来——谁不能估价出诚实和忠厚的分量呢？万绿丛中闪耀着赭红色屋顶和鹅黄色屋顶。——赭红色屋顶和鹅黄色屋顶在万绿丛中闪耀着——赭红色屋顶和鹅黄色屋顶闪耀在万绿丛中。墙上挂着横幅——横幅在墙上挂着——横幅挂在墙上——横幅被挂在墙上——把横幅挂在墙上战火把这个村的树木烧尽了。——战火烧尽了这个村的树木——这个村的树木被战火烧尽了。四、分析下面各句并指出其句型：（附加成分内部能够不分析语句，连谓句，用|表达前后是为此连用（170页）在战争年代，人们|| 247作者把规定改正文章中某些错误的信件，没有寄给编辑部，而寄给某同志。第三组乙句说法不对。定语“束束”不对。2（（12451237134一、下列各句哪句是单句，哪是一重复句，哪是多重复句，哪是紧缩复句？为什么？并指（（（（（（（那边ft（转折）/（因果）//【三】火（（（（件）//【四】工人才干更加好地完毕任务。（（（（（（转折）/（顺承）//27岁才离开。（（（（因果）///（因果）//【四】（（（（（（（（（（略五改正下列病句,2（答案略1（限选关系2（决选关系3（问答句式4、怎么了？什么东西掉了？（连问句式5、真见鬼！这简直是乘人之危！（连叹句式4（解说）【二】（并列（并列）【四】种子圆形货椭圆形，有黄、青、黑、褐等不同颜色。5了么？（并列）【二】十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说能够坐了这航船和我（并列）（转折）/母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不和情理的。5思考和练习十1、她一手提着竹篮，内中一种破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；5否认，修辞是要从锤炼词语的角度，咬文嚼字的,可这只但是是它的部分功用。修辞还要研思考与联系二（zhaoyao（（（（（（4杨树，宛然向着了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？”4,不合理的统一论,形式主义的统一论,乃是亡国的同意论,乃是丧尽天良的统（的（的（的”分开来说，作三个分A、原句：苏轼有“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长做岭南B（（2.A,B四．试就比拟的运用分析一下毛泽东的《卜算子•（一）（如用“红领巾”替代少先队员（二）（如用“诸葛亮”替代有智谋的人（三）（如用“头脑”替代思想（四）（如用“柴米油盐”替代全部日常生活资料1.是拈连。拈连的特点重要是运用上下文的联系，即甲乙两事物连起来的时候，把合用于2，是比拟。比拟是由本体和拟体构成，在字面只出（一）（三）300~400（（二）三，举例阐明婉曲和反语，双关的区别四、下面的诗文都用了什么辞格①朱毛会师在井冈，红军力量坚又强。不费红军三分力，打败江西两只羊。 (迅《记念刘和珍君》) ， 第（1）三、志，自己的力量„„②后来我才体会到，这位老教师是如何关心青年一代，关心教育事业，关心祖国的将来。例①是排比，例②是层递。两者的相似点：(一)都有三个以上事物较整洁地排列着；例①是四个偏正短语并列，例②是三个动宾短语并列。(二)(一)从形式上看，排比规定相似或相似，规定有共同的提示语，层递没有这样的规定。(二)从内容上看，层四、就下列两列阐明顶针和回环的区 举例阐明顶真和回环的区别五、试给下面的①、②、③出句(上联)按正对、反对、串对分别填出对应的对句(下联)①靠山吃山靠水吃水，种豆得豆种瓜得瓜(正对)，无粮要粮无钱要钱(反对)六、下面的句子都用了什么辞格②村子靠着山，山脚下有个大龙潭，龙潭的水流到村前成了小溪，溪水碧清碧清的。读剧本，看表演，提意见，使我深受感动和激励。句中的“读剧本，看表演，提意格写一段300至400字的短文。A我急急走前几步伏在他身上，叫着，喊着。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐B俗话说：“人逢喜事精神爽。偏巧，这天风和日暖，一路上山溪婉转，鸟语花香。莲子2“ft旱焦的秧苗盼甘雨。（事实就是事实实干是孕育抱负之花的雨露,空喊是扼杀抱负之花的屠刀种子将整个身心献给大地,并不意味着失去了自己对比映衬然而如果拿这点成绩和整个共产党事业比较起来又究竟有多大呢这对于有共产主义世界观的人来说,又有什么能够值得骄傲的呢?两个反问悦华瞟了世信一眼,这一眼像香槟酒普通使世华经不住舔着嘴唇通感修辞学是一门古老而年轻的科学警策一.辞格的综合运用形式有哪些?它们的修辞效果是什么?试举出几个综合运用的例子,分析辞格的连用是指同类辞格或异类辞格在一段文字中的接连使用含有不同修辞效果的辞格的交错使用,前后搭配,互补互衬珠联璧合浑然一体,可使思想内容体现的更加丰富多彩,鲜明有力.例如杜鹃花开遍ft头的时节,英雄们终于唱着凯歌,欢送着亲手砍下来的那三十万毛竹.让它们沿着满ft旋绕的滑道,一路欢唱着下ft去了.辞格的兼用是指一种体现形式有多个辞格.也叫兼格它能够使多个修辞效果相得益彰.多彩多姿,使文章的体现效果更有文采和力量例如:真是天大的好事!屋子里连扫帚也在欢笑春到鸟能言 书ft有路勤为径学海无涯苦作舟首先是设问,另一方面是暗喻首先是明喻,另一方面是对偶和夸张兼用在古老的年代,.玛瑙河的对岸是一片森林,森林边上的村落里,有一种叫米拉多黑的年轻人他是一种杰出的猎手论性情,米拉多黑像一种温柔的少女“……森林到森林…”是顶真.另一方面三个”论”是排比,其中套用明喻和夸张辞格的综合运用是一种复杂的问题从复杂的修辞现象中分析研究归纳总结出连用,套用,兼用的三种基本形式,它们各有其特点和体现效果应当各立门户,,在连用中有兼用,或在套用中有连用等这种错综运用,,笼统含糊，不必用此概念。1原文：蜂王是黑褐色 每只蜜蜂都乐意用采蜜来的花精来供养它改文：蜂王是黑褐色 每只工蜂都乐意用采蜜来的花精来供养它原文第二句是一种定语过多、构造过于复杂的单句，文学作品不适宜多用，因句子显得冗语调也比较舒缓，便于阅读和理解。原文：几只水船从下游上来，帆篷给阳光照得像透明的白色羽翼改文：几只水船从下游上来，帆给阳光照得像透明的白色羽翼改：武震一到