Module+10+Unit+2+课时 教学设计 外研版七年级英语上册

英语学科教学评备课展示框架Module10SpringFestivalUnit2Mymother’scleaningourhouseandsweepingawaybadluck.一课时环节与对应目标对应课标分析教学评任务（嵌入情境）教学评活动（问题预设及补救措施）环节1：课前读词目标1：学生通过看音标读单词和情景识词，能够会读单词并在情境中识记单词。语言技能：词汇：理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中的意义、词性和功能。学习活动：看音标，学生跟老师读单词。评价活动：大声齐读，同桌互查，教师大面积抽查。评价标准：语音：发音准确，读音正确表达：声音洪亮，表达自信倾听：认真倾听，做出补充问题预设及补救措施：预设：学生部分元音发音不饱满、辅音发音不准。补救：教师纠音。环节2：freetalk目标2：学生能以freetalk的形式谈论春节前所做的活动，增强用英语交流的信心。。环节3：Pre-reading目标3：通过读文章,学生能将图片与段落大意匹配。环节4：Fast-reading目标4：通过读文章,学生能将图片与段落大意匹配。环节5：Post-reading目标5：学生以问答的形式强化本节课的重点句型。环节6：Retell目标6：学生通过复述文章，提取、梳理、分析和整合语篇的主要或关键信息。在口头表达中使用较为准确的词语和表达法，语音、语调基本正确。根据标题或图片预测书面语篇的大概内容。提取、分析书面语篇的主要或关键信息。理解书面语篇的主要内容。提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要或关键信息；5.提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要或关键信息；SpringFestivaliscoming.Whatdoyouusuallydobeforefestival?Buynewclothes;cleanthehouse;haveahaircut…读前：观察图片，运用所给句型谈论正在发生的事情。读中：快速阅读文章，并匹配三个段落和图片。精读2-4段，完成事件轴。认真阅读第一段，回答以下问题。认真阅读第二段，回答以下问题。认真阅读第三段，回答以下问题。认真阅读第四段，回答以下问题。读后——1.小组活动：根据时间轴上的图片和文字提示，尝试介绍春节。读后思：学习活动：学生看图，结合生活常识，小组合作，以freetalk的形式谈论春节之前所做的活动。评价活动：教师提问3-5组学生展示对话评价标准：声音洪亮，表达流畅，逻辑清晰。预设与补救措施：部分学生不会用英语表达图片，教师示范正确的英语表达。学习活动：学生读前，运用所给句型谈论正在发生的事情，同桌之间一问一答。2.学生同桌间讨论，互助讲解。评价活动：教师巡视学生，展示所给句型的问答。评价标准：答案正确，并从原文中找出依据，进行分析。声音洪亮，表达流畅。认真倾听，进行评价与补充。预设与补救措施：预设：部分学生难以准确表达图片上的所呈现的内容。补救措施：教师指导学生抓关键动词，注意时态的基本句型结构。学习活动：学生速读文章，将文章段落大意和三幅图片匹配。学生同伴间讨论答案，互助讲解。评价活动：教师巡视学生，重点提问出错的学生，展示答案，并从原文中找出依据。评价标准：1.答案正确，并从原文中找出依据，进行分析。2.声音洪亮，表达流畅。3.认真倾听，进行评价与补充。预设与补救措施：部分学生难以准确将段落大意与图片对应。教师指导学生抓关键动词，再读文章，把握细节信息。学习活动：学生精读2-4段，小组讨论，完成事件轴。评价活动：1.请部分小组代表展示。评价标准：1.答案正确，分析合理，符合逻辑。2.声音洪亮，表达流畅。3.认真倾听，进行评价与补充。预设与补救措施：部分学生无法准确找到。教师引导学生总结概况三幅图片的主要内容。学生活动：学生读第一段，回答问题。2.学生小组间讨论答案，互助讲解。评价活动：教师提问学生，展示答案，并从原文中找出依据。评价标准：1.答案正确，并从原文中找出依据，进行分析。2.声音洪亮，表达流畅。3.认真倾听，进行评价与补充。预设与补救措施：教师指导学生抓关键词再读文章，把握细节信息。学生活动：学生读第二段，回答问题。学生小组间讨论答案，互助讲解。评价活动：组内展示。评价标准：1.答案正确，并从原文中找出依据，进行分析。2.声音洪亮，表达流畅。3.认真倾听，进行评价与补充。补救措施：教师进行进一步补充。学习活动：学生读第三段，回答问题。学生小组间讨论答案，互助讲解。评价活动：抽查小组进行展示评价标准：1.答案正确，并从原文中找出依据，进行分析。2.声音洪亮，表达流畅。3.认真倾听，进行评价与补充。学习活动：学生读第四段，回答问题。学生小组间讨论答案，互助讲解。评价活动：抽查小组进行展示评价标准：答案正确，并从原文中找出依据，进行分析。2.声音洪亮，表达流畅。3.认真倾听，进行评价与补充。学习活动：学生小组合作，根据关键词句，介绍三幅图片。（复述课文）评价活动：抽查小组代表进行展示评价标准：补救措施：针对学生出错的地方，教师进行提示并纠正点拨。学习活动：读后思考问题：为什么春节在中国如此重要？小组讨论，得出自己的观点。评价活动