幼儿园大班科学活动搭纸桥教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班科学活动搭纸桥教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班科学活动搭纸桥教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班科学活动搭纸桥教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标在本次活动中，幼儿园大班的孩子们将会：掌握如何使用简单的材料搭建纸桥；了解桥梁结构的基本原理；学习如何发现问题并通过尝试来解决问题；探究重力、支撑力、张力、承受力等概念和基本属性。2.能力目标在科学活动搭纸桥实践中，孩子们将会：提高自主探究和实践能力；增强沟通交流、团队协作和问题解决能力；培养描述、观察、记录和推理能力；发掘潜在的思维潜能和未来可能的发展领域。3.情感目标在活动中，大班孩子们将会：培养探究精神、寻找问题的兴趣和习惯；学会接受挑战、面对失败的信心和勇气；体验探索和探究的乐趣和成就感。二、教学过程1.教学准备活动材料：竹条、棍子、餐刀、剪刀、胶水、挑战卡片、纸张等。班级分组：将大班孩子们分成若干组进行活动。活动规则：设定评分标准，并告诉孩子们在活动过程中禁止相互抄袭或帮助。活动场地：将教室后面的区域或者户外的空地划分为活动场地。2.活动过程引导孩子设定桥梁建设目的和方案（约15分钟）：在活动开始前，教师将引导孩子们一起讨论为什么需要建桥、桥的作用、桥的种类等等问题，并让孩子们形成一个共同的目标和构思桥的方案。介绍桥梁建设基本知识和手段（约15分钟）：教师将为桥梁建设过程中可能出现的问题提供一些基本的物理知识：重力、支撑力、张力和承受力等简单概念，并简要介绍如何应对这些问题。分组搭建桥梁（约30分钟）：将孩子们分成若干组，为每个小组提供相同的材料，并为每个小组提供一份挑战卡片。在活动开始后，孩子们将要在规定时间内设计并搭建自己的纸桥。他们需要考虑到强度、稳定性以及美观等方面。比较和评价（约20分钟）：在孩子们完成纸桥的搭建之后，教师将为他们提供一些时间来比较各个小组之间的桥的性能。最后，教师将根据孩子们的纸桥的稳定性、奇妙程度以及美观度等标准评价他们的纸桥。3.课后反思活动结束时，教师将和孩子们一起回顾整个活动，并给孩子们一些指导，让他们思考：在整个活动过程中，你们学到了什么知识、技能和能力？在活动过程中，你们找到了哪些问题？它们怎么解决的？如果今后遇到同样的问题，你们会怎么做？在给自己的纸桥评级时，你们更看重的标准是什么？三、教学反思这次科学活动让我有了一些启示：儿童在探究成功之前可能会遇到挫折，对于这些挫折保持耐心和信任是非常重要的。在教学过程中，我应该更注重发掘儿童内在的想象力和创造力，而不是过度约束他们的行为。我们应该为儿童提供不同的材料和工具，以便他们能够尝试不同的方法和技巧。科学活动可以很好地激发儿童的好奇心和求知欲，同时增强他们的信心和勇气。总之，科学活动搭纸桥是一次非常有益的活动。通过这个活动，大班孩子们可以发挥自己的创造力和想象力，一边玩耍一边学习基本

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论