幼儿园大班心理健康活动《会飞的抱抱》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班心理健康活动《会飞的抱抱》教学设计一、活动简介本文旨在介绍一项适用于幼儿园大班的心理健康活动——《会飞的抱抱》。这项活动旨在通过游戏、互动等方式，帮助幼儿掌握适当的情感表达方式、增强对身体的认知，并在互动中体验友谊、体贴、关爱等情感的力量。二、活动目标通过本次活动的设计与实施，我们希望幼儿能够:发展语言和沟通技巧。获得关于身体部位、功能和情感关联的知识。学会适当的情感表达和情感管理。学会关心他人、表达友谊、感恩和尊敬。培养幼儿团队合作精神和积极的思想品质。三、方法及步骤1.准备与组织时间：活动总共需时1个小时，其中包括老师做展示及学生的游戏时间和表演时间。地点：室外/室内都可，视具体情况而定。人员：适用于14个幼儿的上课，每组7人，1名幼儿园教师。准备：每名幼儿携带一条干净的毛巾。老师需要准备展示材料，包括干净整洁的毛巾、贴纸、笔等。2.步骤第一步：老师做展示（10分钟）老师拿出一条卷起的毛巾，问幼儿们这是什么，引导幼儿说出：毛巾。然后告诉幼儿毛巾有很多用途，可以洗脸、洗手、擦汗等。最后让幼儿们自己摆弄它并感受它的质地和柔软程度。接着，老师拿出一张画有“毛巾抱抱”的图片，引导幼儿们说出“毛巾抱抱”这个名字的含义。例如，当我们心情不好时，我们可以找一个好朋友，双方拿起毛巾，分别轻轻地将对方抱在怀中，让对方感受到别人的关爱和温暖。最后，老师再拿出具有“会飞的抱抱”图示的展板，让孩子们看后思考讨论。引导幼儿表达他们对会飞的抱抱的期望和理解。例如，当我们难过、害怕、伤心的时候，会飞的抱抱会为我们带来怎样的心理疗愈？第二步：分组竞赛游戏（30分钟）游戏主题：抱抱传递比赛步骤：将孩子们随机分为两组。每组队长拿一条干净的毛巾。老师用笔在每组毛巾上随机标注一个字母。每个小队一排排成一列,列头的队员拿起毛巾向队尾传递,直到传到队尾的队员收到毛巾。接收毛巾的队员在毛巾上留下自己的印记（如用笔勾勒自己的手掌）并将毛巾传给队头的下一位队员。当毛巾传到最后一个队员时，队长尽快去拿到黑板上一个字母相应的贴纸，一路将毛巾和贴纸带回到队伍首位,以此类推，指定最后一个字母后一定时间比较，成功的队伍小朋友可得到糖果或小贝壳等小奖励。第三步：组队表演（20分钟）每队还要表演一种把闹钟放在马桶上，每次想捉到，闹钟响了立即被杀死的场景。最后所有队伍集体表演《会飞的抱抱》歌曲，并且把歌名卡片放到指定位置。四、教学反思本次心理健康活动《会飞的抱抱》的设计和实施中，教师结合幼儿的心理和生理特点，采用了呼应性教学、互动游戏、小组竞赛等多种有效的教学策略，使学生在愉悦的氛围中，在体验中快乐成长。通过本次活动，幼儿们积极参与，情感交流度增加，团队协作及沟通的能力增强，获得了很好的体验和收获。同时，老师在活动过程中注意学生的情绪变化，及时给予鼓励和帮助，使学生在成功中感受到了自己的能力，增强了学习的信心和兴趣。在以后的教学实践中，我们将继续关注学生的心理状

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