讲我的好故事演讲稿5篇

第第页讲我的好故事演讲稿5篇讲我的好故事演讲稿篇1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!记得三四岁时，妈妈给我买好多有趣味味的图画书，常常递给我一本，任由我随便翻阅。说来也奇怪，大字不识一个的我竟能被图画吸引而痴迷其中。每当妈妈从学校回来，把我抱在膝盖上指插图念故事给我听，那时好动的我特别安静。后来，我上幼儿园，听老师讲故事嫌不足，回回回到家中中总缠着妈妈，让她读《白雪公主》给我听。妈妈放下手中的活，绘声绘色地讲了起来，我听得如痴如醉。同一个故事，我听上十遍二十遍，也不厌烦。听着听着，我甚至都能背下来。记得有一次，妈妈由于马虎读错了一个字，我竟给指出来。那时候，妈妈十分惊喜，那神情我至今历历在目。从那以后，好长一段时间，这件事将近成为爸妈和别人闲谈时最爱谈及话题。渐渐地，我上学校，《白雪公主》等童话书已不能让我满足。就在这时，我从伙伴口中听到了“杨鹏”这两个字，抑制不住奇怪心，硬拉着妈妈去书店买他的书。翻看着《装在口袋里的父亲》，我的心情莫名地激动。第一次看那么厚的书，我竟不觉得吃力，且越读越顺溜，越读越不愿放下。直到把整套书都看完，还不过瘾，随后我又借阅杨鹏的《幻想大王历险记》《学校三剑客》等书，觉得他真了不起，由于他笔下的科幻世界带给我无穷的欢快。不知不觉到四班级，林老师介绍我们阅读《狼王梦》。说实在的，那时候我兴致不高。现在想想，这与我的阅读范围太窄有关，那时我只认准自身爱好的书。不过师命难违，更何况一向奉师命如圣旨的我，虽然心中有万般不舍，也不得不放下手中的科幻小说、童话故事。当我接过那砖头一样厚重的《狼王梦》，赶忙望而生畏。可是没看几页，我竟发现原来动物的世界也是那么有心思，这无不得益于作家沈石溪，他笔下动物是那么有灵性，它们简直是人类另一个世界。看着看着，我竟为紫岚的命运而揪心不已。后来，我狂热地爱好上沈石溪的动物小说，各处搜集他的作品来阅读。这就是我的读书故事。书，这朵奇异的花儿，已成为我生命的一部分!我愿终生与它不离不弃!我的读书故事演讲稿（3）从识字开始我就爱好读书，特别是故事书。一读就着迷，把什么事都抛到九霄云外去了。上个暑假，我妈妈在航埠熊熊文具店给我买了两本顽皮包马小跳系列升级版的《同桌冤家》和《暑假奇遇》。我一拿到就恨不得赶忙知道里面的内容，怀着激动的心情，“咚咚”跑回家读了起来。才读了一会儿就觉得里面的内容很精彩、很有趣味味，不知黑夜的到来。妈妈叫我，我也认作没有听见一样，连续读。读的时候，有时候会觉得很感动，如：《暑假奇遇》里的小非洲说：“我也不吃不喝陪着你饿三天。”读到这里，我觉得小非洲是一个患难与共的人。也有时侯会为书里的人感到惋惜、哀痛和哀痛。读到最精彩的部分，妈妈蓦地一下显现在我的面前说：“你这个书傻子，不，应当叫课外书书傻子。每天就知道读课外书。快吃饭吧!”我盛好饭菜，想去房间里吃，但妈妈不准我去，怕我边吃边读课外书，盯着我把饭吃完。我刚吃完就又回到房间里精精有味地读了起来，也不知我是怎么睡着的。虽然现在妈妈不让我看课外书，但我心里还装着课外书。不过现在我要好好学习，争取在期末考试中拿个好成绩。由于妈妈说了，只要我期末考得好，就给我买一整套课外书。我现在要加倍努力，争取实现这个梦寐。讲我的好故事演讲稿篇2尊敬的评委老师、现场的同行们：大家好!我是来自校的7号参赛选手，同事们都爱亲切地唤我一声燕子，虽然我没有古时齐国医生晏子，面对楚王时的聪颖机灵、勇敢冷静，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材；虽然我性格内向、不善表白，但是现在我还是勇敢地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是：爱可以变化一切!岁月如歌这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春秋了。学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。在孩子们的成长中，我也渐渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了欢快和满足；是他们让我有了成就感。在这些孩子当中，只有07届毕业班的40个男孩们，他们带给我的不但仅是这些，他们带给我的还有感动、哀痛和震撼。他是最与众不同的，他就是李嘉良。李嘉良是个让人一见就特别难忘的小家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四班级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天惹祸最多，而且无论你怎样劝服他，他也不会说一句我错了。他对待任何一个老师的态度都是激扬起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子？分明是块顽石。每当科任老师对我说李嘉良太难管的时候，我只能苦笑，由于我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪光点：他很聪颖，写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平。自此，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。渐渐的，他的漠然淡了，或许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很爱好他，甚至对他比对别人还好。直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说；嘉良，你又犯错了，老师知道你不是有心的，只是有时管不住自身，是吗？只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。过了好一会儿，他轻轻地说：老师，我错了!就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了，我终于等到了这句话，是多么的不容易呀!自此以后，他能够认错了，虽然常常是改了犯，犯了还改，但是我很满足，由于他终于可以诚恳地听我的劝告了。我信任我所给他的每一份叮嘱，每一份鼓舞都将使他向正确的人生路上靠近。我想，在座的老师们都与我感同身受吧!爱每一个学生，认真来感动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活；帮顽皮小子克服学习困难；帮自卑的小丫头树立信心；帮羞怯的小男孩打高兴怀三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但我酷爱学生，无悔青春。12载苗圃耕作，让我顿悟：拥有，我承当着责任；奉献，我体验着喜悦；创造，我感悟着生命；育人，我享受着幸福!老师们，善存于心，爱在于行!让我们用爱心搭起桥梁，用关怀凝成温暖，用真心传递幸福，用时间铸就爱可以变化一切的金色长城!感谢大家!讲我的好故事演讲稿篇3大家好！特别愉快今日能在这里跟大家一起共享当班主任的故事。我演讲的题目是《在故事中学习》。作为一名年轻的班主任，我常常遇到很多头疼的问题，怎样跟学生相处融洽，怎样让我跟学生之间建立信任感是我常常要思考的问题。记得刚上班的时候，很容易在课堂上发脾气批判学生，有时弄得自身也很尴尬，下不了台。后来我发现用这种方法批判学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是震摄于你做老师的威严而心里并不服气。在做班主任的过程中我不绝的反思和探究，终于发现了一个行之有效的方法：讲故事教育法。这里的故事大多指哲理性故事。重视对学生的情感教育，无论在课堂上，还是在课后谈心的过程中，这都是一个行之有效的好方法。在这一学期，为了培养学生的团队精神，加强班集体的凝集力，在第一节班会课上我就给学生讲：团队精神，就像一个家庭一样能够相互理解、相互帮忙，把个人的优点发挥出来，把个人的缺点渐渐弥补，使整个团队趋向于完美的个体。犹太人是一个弱小的民族，正是凭借强大的凝集力才得以发展至今，而且成为世人瞩目的焦点。另外，我还给学生讲了一个《蚁球漂流》的故事：在野火烧起的时候，为了逃命，浩繁蚂蚁快速聚合，抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼里啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自身的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。在洪水暴虐的时候，聚在堤坝上的人们注视着凶狠的波涛。蓦地有人惊呼；“看，那是什么？”一个好象人头的黑点顺着波浪漂过来，大家正准备再靠近些时营救。“那是蚁球。”一位老者说；“蚂蚁这东西，很有灵性。有一年发洪水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时，蚂蚁快速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。但只要蚁球能上岸，或能遇到一个大的漂流物，蚂蚁就获救了。”不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆艇上的战士，一层一层地打开，快速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小的蚁球。那是蚁球里的勇敢牺牲者。他们再也爬不上岸了，但他们的尸体仍然紧紧地抱在一起，那么安静，那么悲壮！通过这么一个小小的故事，引起了学生心灵的抖动，大家明白了团结是多么的紧要。那是能挽救生命的宝贝啊，我们有什么理由不团结呢？教学的过程中，我注意到班里很多同学不管在学习上，还是在生活中都没有主见，人云亦云，甚至盲目跟风。譬如：一开始只有一两个同学不完成作业，学习不认真，后来人数有上升的趋势。我意识到问题的严重性，于是我讲了《父子卖驴》的故事：父子俩赶着毛驴准备到集市上卖。起初父亲骑驴，儿子步行。路人看到后说：“真狠心哪！一个强壮的汉子坐在驴背上，那可怜的小家伙却要步行。”于是，父亲下来，儿子上去。可人们又说：“真不孝顺呀！父亲步行，儿子骑驴。”于是，父子两人一齐骑上去。路人又说了：“真狠毒呀！两个人骑在可怜的驴上。”于是，两人都下来步行。路人见了说：“真愚蠢呀！两个人步行，而那只壮实的驴子却没有驮东西。”父子俩一路折腾，最终到达集市时，整整迟了一天。人们还惊诧地发现，两人是一起抬着那头驴子到集市的！父子去卖驴，原来启程时有自身的主见的。可是，他们经不起路人的议论，不绝地变化自身的做法，最终闹出两人抬着毛驴走的笑话。故事告知我们，路总是自身走的，想法也必需自身拿，不为别人所左右，认准了的路，就确定要坚决不移地走下去；认准了的事，就确定要坚持不懈地干下去。走自身的路，让别人说去吧！这是人们熟知的一句名言。对于个人发展中的创新，更需要如此。麦当劳连锁店的创始人克罗克曾提出，决议大事，应当考虑全面，一旦决议了，就必需一往无前，最紧要的是行动。以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知长短；以社会为镜，可以知是非善恶；以故事为镜，可以照见师生间相互的思想。世事洞察皆学问，故事恰立刻成功。因此我个人认为在班主任工作中，只要我们各处留心，多吸取他人的经验，就确定会把班主任工作的这只船撑得一帆风顺。讲我的好故事演讲稿篇4我自负，我是一名班主任！人生无梦显得青白，我曾经的理想是做一名英姿飒爽的女警察，但在高考录取时却被调剂到了师范院校，高校生涯教会了我很多，也使我渐渐爱上了教育事业，毕业时我在心里沉默的立誓我将把我一生的热忱、勇气、智慧都献给我深爱的教育事业。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：当一名老师不容易，当一名班主任更不容易。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几分收获，我品尝过失败的苦涩，也享受过成功的甘甜。从教四年多来，我有两年时间当任班主任工作，在这短短的两年班主任生涯中，孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了欢快和满足；是他们让我有了成就感。杨云啸是个让人一见就特别难忘的小家伙：中等个头，小脸黑黑的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。每天惹祸最多，而且无论你怎样劝服他，他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的态度都是激扬起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子？分明是块顽石。每当科任老师对我说杨云啸太难管的时候，我只能苦笑，由于我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪光点：他很聪颖，写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平。自此，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。渐渐的，他的漠然淡了，或许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很爱好他，甚至对他比对别人还好。直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头心平气和地对他说；“杨云啸，你又犯错了，老师知道你不是有心的，只是有时管不住自身，是吗？只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。”此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。过了好一会儿，他轻轻地说：“老师，我错了！”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了，我终于等到了这句话，是多么的不容易呀！自此以后，他能够认错了，虽然常常是改了犯，犯了还改，但是我很满足，由于他终于可以诚恳地听我的劝告了。“这世上有最终一排的座位，但不会有永久坐在最终一排的人”，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高处与低处贵贱之分。我信任我所给他的每一份叮嘱，每一份鼓舞都将使他向正确的人生路上靠近。记得有一次孩子们去上信息课，我在教室里批改完作业后觉得很困，就趴在桌子上休息，上完信息课后有几个孩子先回来了，他们走到教室门口看到我睡着了就谨小慎微地走进来，这时一个孩子小声地说：“老师太累了睡着了”，另一个孩子说：“我去教室门口，叫他们小点声”，同学们还离着教室老远我就听到一个声音在说：“你们轻点，老师在教室睡着了”，孩子们一下就安静了下来，轻轻地走进教室，其实我并没有睡着，在那一刻我好感动，我努力地使自身的眼泪不流出来，我在心里说：“孩子们，感谢你们。”当我老师节收到他们的一张张贺卡时，我心里有一种说不出的愉快。康康把我的刘写成了柳树的“柳”，外地生三美送了一个美丽的发夹给我，她这样写到：“我的老师有一头乌黑的长发，大大的眼睛，把发夹送给您，希望您更加美丽”，班长玲儿还用歪歪扭扭的毛笔作了一首小诗给我：“你看，或者不看，我就在那里，爱好着你；你在或者不在，我们都在那里，不闹不跳；你快或不欢快，牵挂就在那里，不增不减。”学生的很多卡片都是用树叶、小草、沙子、小石头拼成的，一张张都那么独一无二，都那么弥足宝贵。在爱学生的同时我也对安全教育紧抓不放。有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重点的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别追赶，别打闹！雨天叮嘱学生：别乱跑！放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，先回家！放假了，要叮嘱学生：上车下车注意安全，放假期间不许私自外出，必需在家长率领下或在家长的同意下外出，还要定时回家。我想，在座的老师们都与我感同身受吧！爱每一个学生，认真来感动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活；帮顽皮小子克服学习困难；帮自卑的小丫头树立信心；帮羞怯的小男孩打高兴怀。孩子们成功的时候，爱心是一朵称赞的笑容；孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语；孩子们犯错的时候，爱心是一束严格的眼神；孩子们胆小的时候，爱心是一个有力的手势（你行！你真棒！）；孩子们自负的时候，爱心是一声破空的雷霆；孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业，没有爱便没有教育，我们要以赤诚的爱心对待我们的这些孩子们。老师的一次触摸，一句夸奖，一次关怀都会成为温暖学生心灵的良药。老师们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切的学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔的奉献自身的青春吧！播种下平常的点滴，收获孩子不平常的人生！这样很多年后当你回首过往的岁月时你才略无怨无悔地说一句：“我自负，我是一名班主任！”讲我的好故事演讲稿篇5我曾经拥有很多很多理想，但随着年龄的增长，不知不觉中我把自身最初最纯洁的那个理想从我的脑海中格式化了。在我还是小孩子的时候，理想着自身有一天会像电视机里的航天员叔叔一样飞旋宇