物理教学工作总结个人(9篇)

第页共页物理教学工作总结个人(9篇)物理教学工作总结个人篇一老师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。因此只有不断充电才能永保教学的青春和活力。一方面，我认真学习老师职业道德标准、科学开展观等重要思想，不断进步自己的道德修养和政治理论程度；另一方面，认真学习新课改理论，努力进步业务才能。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见解、为自己更好的教学理论作好了准备。课前认真熟读新课程标准及新教材，透彻理解并掌握新课程标准，制定详细的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分理解学生的学习状况，最大限度的吃透教材，认真撰写教案，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量的资料，根据学生的根底制定教学方案、方案、教学设计等。教学的最终的目的就是要进步教学质量，而其关键就是上好课。能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作：1.认真学习新课程标准，透彻理解并掌握新课程标准。课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定详细的教学方案。精心准备、认真备课，充分理解学生的知识根底，力求在备课的过程中既备教材又备学生，理解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，精心备写每一份教案。2.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应。利用生活中的物理现象激发学生的兴趣，使他们产生愉悦的心境，利用身边的材料探究物理规律，培养学生的创新意识，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，努力进步课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3.课后，认真及时修改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；同时，进展阶段性检测，及时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。4.平时认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度。5.转变教学观念，既教书又育人。放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的道理，用真心和爱心对待学生。八年级学生两极分化比拟严重、局部学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。我从各方面培养学习兴趣，对那些根底太差后进生，我找他们来，理解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，进步他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们；给他们进展课外辅导。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。以上是对本学期的教育教学工作简要的总结，工作中难免疏漏和缺乏，如：怎样更好地施行因材施教、分类推进，如何培养学生的创新意识、自学才能；如何减小两极分化；怎样更好的进步学生学习兴趣；怎样进步课堂教学效率等都值得深思；课堂语言平缓；平时考试较少；语言不够生动等。在以后的教学中我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，要不断的努力和进取，力求做得更好。物理教学工作总结个人篇二在物理教学的全过程中要贯穿实验这一条主线,要想到达这一目的,必须把握好“演示实验”、“分组实验”和“探究实验”这三个关键环节，以下是我的总结：演示实验是指为配合教学内容而由老师操作示范的实验。“精”是要精心准备,要在选题、仪器、教案、教法等各个方面进展充分准备。在选题上,对于教材中提供的演示实验要作为首选,但要结合实际。在仪器上,要在课前认真检查实验所需仪器的性能,必要时可以先做一遍实验,确保仪器的完好。在备课上,老师要对教材进展认真分析^p,实验过程中可能出现的问题进展认真的考虑,对可能出现的问题如何解决。在教法上,老师要对授课内容有整体把握,对何时进展实验,在实验中有什么现象,根据这些现象引导学生应归纳出什么规律或总结出什么结论,学生会提出哪些问题要在课前考虑清楚。“真”老师在演示实验的过程中也必须保证过程的真实性和结论的可靠性。因此一定要尽可能保证实验的成功。要保证实验成功,除了在课前充分准备外,还要求老师有深的理论功底和较刻苦的钻研精神。一旦实验中出现了问题,老师一忌忙乱,二忌简单,三忌虚假,老师对出现的问题要迅速地分析^p原因,找出错误的所在,并向学生做出正确的解释,此后重新开场实验直到得出正确的结论。“显”是显明易见,演示实验的目的就是要使全体学生有直观的印象,并通过其建立正确的物理概念。学生实验是指学生在老师的指导下自己动手,通过亲自理论,验证物理规律、加深对教材理解的教学手段。学生亲自操作、观察、记录、分析^p和总结物理现象,是对知识的再认识、再学习和再进步。学生实验是物理考察的重点,不管是学期考试还是中考考察的类型主要有两种方试,一是理论考试,二是实验操作考试。但结果往往不尽人意。对此,谈一些看法和建议:学生在进展实验教学中往往会出现如下问题:在老师讲时,学生只管自己边看边玩。导致一些学生在非常根本的知识点上也要发生错误。在老师介绍实验原理时主要是因为老师只利用静态的示意图及板书,对学生的吸引力大大下降。有不少学生在自已摆弄仪器,导致实验器材无端损坏。学生注意力相对集中及积极参与是在“仪器安装及调节”“操作并记录数据”“数据分析^p及处理”这三个阶段。在这三个阶段学生的积极性虽然很高,但实验效果较差,这是由于前面几阶段的根底没有打好,导致学生的操作无序。针对以上问题,进展了如下的设计:(1)变视听信息互相干扰为协调一致,在开场讲解器材作用与介绍实验原理时可以用视频展示台将实验器材放大,这样学生既可以看到明晰的仪器,又可以听老师讲解。在实验原理讲解时,力求用生动活泼的形式来吸引学生的注意力。这样教学效率大大进步。(2)用动作技能的学习规律指导动作技能的学习,学生的动作技能是比拟缺乏的,只有通过老师很好的示范作用,(示范的可见性非常重要)学生实验操作的正确率才会大大进步,教学效果及教学的吸引力大大进步。培养学生创新精神和创新才能探究性实验是指学生在学习好课本知识之后,在老师的引导下结合详细问题进展自主探究,培养学生创新精神和创新才能,从而对知识更进一步的领会和掌握,探究实验是根底教学改革中的一项重要措施。从以下两个方面加强实验探究教学。探究性实验的选题要切合《物理课程标准》的要求,要准、新、奇。准──即准确,科学合理。新──即新颖,别致,有趣。奇──即想象丰富,思维创新。因此选题应注重科学性、需要性、兴趣性、新颖性、创造性和可操作性。首先探究性实验的活动要在老师的组织和引导下,学生以主人翁的姿态,积极主动参与,并经过认真的观察,理论,考虑,体会物理现象中蕴含的知识和规律,从而实现知识的迁移,技能得到充分的进步。其次活动要能表达出学生的创新精神和理论才能,鼓励和提倡学生敢于想象,勇于提问,大胆理论,可采取不同的方法,不同的形式,不同的思路,不同的步骤来进展研究,调动学生的积极性和创造性,培养他们的创新精神和理论才能。第三可以表达出学生的个性特色和协作精神,要在老师提出的问题上,让学生可以联络实际,不宜对学生制定统一的要求,规定一样的方法。尽量让学生选取日常生活中的实验器材,选择自已的实验方法,设计好实验的步骤,制作好实验的记录表格。根据各自的猜测和假设来互相协作地进展自主探究,实验验证,并得出结论。总之,演示实验、学生分组实验和探究实验的教法学法各有不同,成效不同,但他们之间有必然联络。实验教学是中学生对物理产生浓重学习兴趣和培养学生技能的重要手段。加强了实验教学就会收到事半功倍的效果。第6篇：物理实验教学工作总结紧张而又繁忙的一学期即将完毕，根据本学期初制订的实验教学方案和实际的教学工作的施行情况。特将本学期的实验教学工作总结如下：根据学校的实验室的仪器装备情况，演示实验根本可以完成。对于实验室没有的仪器，我们采用了可以替代的物品。根据学校实验室仪器的装备情况，有些学生实验可以按分组要求完成。而有一些学生实验由于缺少仪器，不能按照标准来分组。对于这样的分组实验，我们采用分成大组的形式。例如：原来需要分成四人一组的，改成六人一组，或者八人一组。对于实验室没有的仪器，我们采用其它器材来代替。可以分组的采用分组实验完成。不能分组的采用演示实验来完成。仪器的使用一般尽量采用学生身边的、熟悉的、容易获得的、生活中的物品。总之，我们利用一切可以利用的资和条件，实在保证实验教学的施行和完成。物理教学工作总结个人篇三本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力进步自己的文化素质和专业程度，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。教育教学方面我听过这样一句话：“教育假如没有情感就好似是池塘没有水一样。”1、在备课听课方面2、在教学教法上在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在老师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活泼课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂受骗场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生进步上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。3、在科技文化艺术节中4、业务学习和自身成长物理是一门以实验为根底的学科，本学期学校组织了理化生青年老师的实验技能比赛，本人积极参与并获得二等奖，在此次比赛中，本人向经历丰富的老师请教，并学到了很多实验操作过程的细节问题，对于改善以后的实验教学起到了很好的促进作用，在自制教学教具方面也有了很大的触动。以后本人还会积极参与到各类测试中去，努力进步自身的业务程度。树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经历、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的时机我一定会认真学习，活动后及时进展总结，反思。总之，本学期本人顺利完成了高中物理选修3－1的教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力！物理教学工作总结个人篇四一年的备课，不管是新授课还是复习课、讲评课等，我均做到了一下几个方面：1、备教材认真钻研教材，包括研究新课程标准、教材和教学参考书，理解教材的构造体系及其与前后课程的关系，明确教材的重难点，并借助有关参考书弄清疑难之处和有关问题的来龙去脉。2、备学生学生是教学的对象，要想学生，必须先理解学生，这样才能调动学生的学习积极性，有效地帮助学生解决学习里的问题和困难。备学生的目的是为了做到根据学生的实际程度的详细需要，有的放矢地进展教学，高质量地完成教学任务，也就是贯彻因材施教的原那么。理解学生的内容包括他们的思想、情绪、知识和才能根底、思维特点和思维程度、学习方法、爱好和对教学的期望等。在深化理解学生的根底上，根据教学的要求和面向全体的原那么，确定教学的起点和难点，同时考虑相应的教学措施。例如，根据学生的程度不同，备课时设计适当的问题提问适当的学生，使每个学生都能感到老师对自己的关心和自己在学习上的进步。备课时，我还考虑到如何有意识地结合每次教学，解决一两个学生的问题，以帮助他们进一步进步学习效果。一次解决一两个问题，一个学期下来也就能解决不少问题。这对进步教学质量，亲密师生关系都有很大的好处。另外，我还注意学生在学习上的爱好、特长，搜集学生对老师教学方法的建议和反映。在备课时，根据学生的合理意见，改良教学方法，使之更切合学生的需要。3、备方法。备方法就是解决如何教的问题，选择恰当的教学手段和教学方法以实现教学目的。恰当的教学方法符合学生的认知规律，使学生可以承受，最终实现了预期的教学目的并收到好的教学效果。4、设计和写教案。教案是上课的主要根据，为了加强课堂的目的性和方案性。在写教案时我考虑到以下几个方面：〔1〕设置问题。课堂提问是启发式教学的施教方法，便于培养学生的思维才能和评议表达才能，因此每一节教案我都要根据教学目的和内容认真设置好问题，在课堂上能掌握好提问时机，且难易适度，具有启发性，并且注意如何及时评价学生的答复，保持了良好的课堂气氛。〔2〕设计好练习。为了更好地理解学生在课堂上对老师所讲的内容掌握情况，在编写教案时我认真设计相应的练习并留有学生动手练习的时间。习题做到精选，有针对性〔3〕设计好板书内容。板书是主要教学内容的展示，是知识形成过程的展示，是知识间逻辑关系的展现，因此，每一节课我都会认真设计好板书，以便于学生记笔记和课后复习。另外，复习课教案，我坚持做到每一章给学生一个复习提纲，对要复习的知识给学生构建好知识网络，每一章都有一个检测，让学生清醒地认识到通过复习这一章的知识点，哪一些自己已经掌握好了，哪一些知识点还有问题。课前5分钟，我坚持做到一天一个中考题，通过做题使学生知道这个题考察的知识点是什么，明确这个知识点在中考时会通过哪些题型来进展考察。另外一个好处是学生天天接触中考题，使学生对中考不会感到生疏。今年的中考题我已经认真的研究过，我想，学生在做题的过程中，对大多数题目，这种题型不会感到生疏，这与平常日子的做题以及在最后冲刺阶段学校刘校长和教诲处王主任给了我几份模拟题和教研中心戚杰老师给的几份模拟题是分不开的，从而也使学生在中考中获得了较好成绩，有46人及格，23个人到达了优秀，其中16个考上威海一中的孩子的物理成绩均在86分以上。有些学生对一些问题在课堂上不能解决，课后需要老师的帮助，只要是学生找到我，我都给予耐心的讲解，直到他们听懂学会为止。总之，为了进步教学质量，备好课和抓好辅导是两个重要的环节。我坚信：只要在备课和辅导上多花一分精力，在教学里就会多一分收获。物理教学工作总结个人篇五本学期以来在学校教务处的领导下，高三备课组严格执行各项规章制度，勤奋工作，圆满完成期初制定的备课组工作方案的任务现就一学期的工作总结如下：新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动，高中物理备课组工作总结。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案、公开课安排及讨论如何按照学校要求开展教学活动。高三物理备课组每周三上午进展一次备课组活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析^p讨论研究，物理教学的最新动态、物理教学的改革与创新等。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究程度也在不知不觉中得到了进步，工作总结范文《高中物理备课组工作总结》。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，出好学案印好后全备课组共用。一般要求每人轮流出，一人一节，上课前两至三天完成。每次的学生作业全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反应。本学期学校开展了打造有效课堂的教学研究，要使学生参与到教学的过程中来，更好地进步他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。备课组内分别安排了公开课。所有老师都能积极投身打造有效课堂的教学理论，采用教学一体机手段，不断进步自身的教学程度和课堂效率。本组老师一学期以来坚持按照学校相关制度和要求开展教研活动，通过教研活动进步业务程度和教学质量。本学期开场进展高考前的第一轮复习，共完成了力和物体的平衡、直线运动、牛顿运动定律、曲线运动和万有引力定律、电场、磁场等四本书的复习任务，包括各章涉及的实验。为培养学生学习物理的兴趣，进展竞赛辅导，参加苏州市高中物理竞赛，并有多人先后获奖。总之，本学期针对高三年级的特点，在教学上侧重于向高考靠近和倾斜，以高考第一轮复习为过程，圆满完成各项工作任务。今后仍将继续努力，把备课组各项工作开展得更好。物理教学工作总结个人篇六本学期担任高二〔10〕、〔11〕班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下。：本学期进展物理选修3—1和物理选修3—2的教学。〔一〕教学内容：完成了①选修3—1中的：电场、恒定电流和磁场。②选修3—2中的：电磁感应、交变电流〔第一、二、三节〕的教学。〔二〕作业修改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想〔符合新课改精神〕。对作业完成情况进展统计，完成质量进展分析^p，对错误解法进展剖析，对不同问题进展归类，对不同的解法进展归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的进步。〔三〕测试情况：①单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进展试卷中各题得分情况统计、卷面分析^p和讲评。并找同学谈话，分析^p每个同学的得失。②期中考试一次〔与选修3—1的模块考试采用同一张卷〕。并进展试卷中各题得分情况统计、卷面分析^p和讲评，并对学生的学习情况进展评价，给出学分。在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，积极进展教学科研，总结教学经历，讨论教学方法，努力进步自身的教科研程度。此外，我还积极参加深圳市老师继续教育学习，共96学时。①认真备课，做到万无一失。②积极听从学校的召唤，认真完成各项任务。根据本学期新分班级的特点，并在理解每个学生在高一详细学习根底和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。首先我决定在一开场多注重物理学习方法，思维方式的指导。并对个别根底很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的气氛，推动全班学习成绩的进步。其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强催促检查，抓好知识才能的落实。努力进步课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂气氛，进一步进步学生对物理课的热爱，让学生在高二这一关键时期打好根底，为高三的学习做好充分准备。除了抓好课堂之外，在课下多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大进步，为学生的进一步学习奠定了良好的根底。回忆一学期的工作，虽获得一定成绩，但还有一些有待改良进步的地方，我将继续发扬育才人的奉献敬业精神，兢兢业业工作，为育才的开展奉献自己的力量。物理教学工作总结个人篇七本学期，我校实验教学工作严格执行教育方针，继续深化教学改革，实在加强实验教学研究。加强各类实验和实验操作训练，有利于加强理论环节的教学和训练。有利于全面进步科学实验教育教学质量。为了最大限度地发挥有实验教学设备的作用和效益，努力做到实验教学常规化，在实验教学和管理方面作了一定的探究。传统的教育思想观念影响着农村中小学老师是实验教学的薄弱点，老师陈旧的教育观念跟不上教育开展的步伐。在新课程标准公布和施行的过程中，我校首先加强了对科学实验老师的学习培训，组织了各年级的科学老师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的实验工程和要求，制定了实验教学方案进度表，并要求他们根据教学方案，认真备课、认真上课、课后撰写心得体会。同时，很多老师不满足于课堂上培养学生观察、探究科学的才能，有方案地组织学生到野外开展采集、捕捞等理论活动。为了更好地培养学生对大科学的兴趣，激发他们热爱科学的情感，学校成立了科学学科的兴趣小组——标本制作和无线电兴趣小组。为学生理解大科学、增进科学科学知识提供条件。学校实验室在建立、开展、使用的同时，相应地制定了各项规章制度。这些制度不仅张贴上墙，而且在平时教学中严格执行。各种实验器材的借用，都能及时做好借用、归还记录，实验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全，并做到帐、卡、物相符。实验室仪器全部按部颁目录分类编号，并按上轻下重、里高外低、程度式或垂直式进展存放。不仅做到定定橱定位，还做到科学、整齐、美观、大方。本学期，我们继续对实验室的财物进展了对应管理，确定了专人用标准帐册，按部颁目的将仪器记帐，所有仪器都定橱定柜存放，并将仪器用卡片编号，挂在橱上。本学期，我们根据学校制定的对实验教学继续落实两抓：一抓“实验教学的开展”。二抓“实验教学设备的使用效益”。将实验教学评估纳入教育工作和整体评估中。评估的内容为实验教学方案、总结、实验记录、实验效果、仪器设备的使用管理完好率、实验开出率、实验室的清洁卫生及平安防范等。并通过定期或不定期的抽查，随堂听课等形式进展评估，并将评估结果存放老师业务档案，汇总到老师月考中。通过思想引导和过程管理，学校实验教学工作已经正常有序地开展起来。教学研究活动是教学的活力，因此，我们加强了对实验教学和过程研究讨论，用系统论观点，认真研究，积极开展实验试点。详细做法是积极开展讨论性的实验教学研究，举行实验教学公开课、研究课和优秀实验教学教案评比活动，总结交流心得体会，开展实验教学论文和自制教具评比活动，并且不断改良评价方式和手段，重视过程评价和多元评价，旨在进步老师科学实验研究的积极性。这一教学研究和评价措施无疑成为推动实验常规化的动力。通过学校领导与科学实验老师的共同努力，我们获得了一定的成绩：陈军老师辅导学生的科技小创造“图钉起按器”、“电动玻璃擦洗器”和“两用方便扫帚”等分别发表于，并且获得省青少年科技创新大赛一、二等奖。另外，陈军、达建松等老师的科学论文、科学小制作、科技小创造、科学论文也相应在各级各类竞赛评比中得奖。由于我们在实验教学工作上加强了领导，加大了投入，统一了思想，健全了制度，强化了管理，并积极开展实验教学活动，改革实验教学的评估机制，把实验教学工作摆上了正确的位置，实验教学在素质教育中已经起到了应有的作用。今后，我们将更加努力，让省示范性实验室实至名归。物理教学工作总结个人篇八本学期我任教八年级物理教学任务，新的教材提出了新的目的和要求，要有新的教学理念，这一学期过去了，总体看，我认真执行学校教育教学工作方案，积极探究，改变教学方法，把新新的教学形式、新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现对本学期的教育教学工作简要总结如下：平时积极参加学校的各项教育教学活动,认真学习学校下达的上级文件,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加各项教研活动。服从安排，对学校安排的各项工作，尽最大努力保质保量的完成，从没有出现因为个人的工作，而影响班级、年级、学校的工作，时时处处以大局为重，把工作房在第一位。积极参与上级主管部门和学校组织的各种业务理论学习、按时参加集体备课，学案导学是教学与多媒体教学有机的整合。自主研究学习每节课的特点，重点难点，找出对应的打破点，力争让每节课都收到最为满意得效果、这学期我们教研组老师之间展开互相学习的活动，每个人至少讲一节校内公开课，互相取长补短，并互相帮助共同得到了进步。在做好本职工作的同时，还积极参加上级部门组织的教学研讨活动或会议，并认真做出笔记，做出评价，做到了在学习中进步，在活动中学习。本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、练习册和导学案，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重把导学案和多媒体课件有机整合，制定符合我们学生认知规律的教学方法及教学形式。并不断归纳总结进步教学程度。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合才能的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中进步学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时修改作业、练习册和导学案，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。4、坚持听课，参加教研组的各项教学活动，努力学习有经历老师的教学经历,努力探究合适自己的教学形式。尤其是参加了教育局主办的各项教学研究培训，使我理解了如今物理教学的动向和开展趋势。5、注重教育理论的学习,把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。通过开公开课,使自己的教学程度得到很大的进步,但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，从而更促进了物理教学。1、在平时的上课过程中，重视培养学生的兴趣和调动学习积极性，兴趣是最好的老师。通过常用仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多观察、多动手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，可以激发起学生的兴趣；而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象，也可以激发起学生的兴趣。利用猜测调动学生的积极性。根据学生情况，调整上课思路和上课方法，针对不同同学的情况，采取不同的方法，有的放矢，努力保护学生的积极性，和创造性，力争使每个同学都能得到开展的空间。2、合理的利用教材中的插图。教材中编入的大量漫画插图，可寓提醒物理现象、物理规律于有趣的生动活泼的画面之中。如教材中光的直线传播形象直观，学生易懂易记。学生很容易回到现实生活中去体验，回忆生活中的物理现象，他们感到物理就在我们身边。这样学生学得轻松，学得活泼，感觉到身边的物理现象自己可以用物理知识解释了，在成功的喜悦中求知欲就会油然而生。3、创立物理情景、渲染气氛，增强学生求知的兴趣。在课堂教学中合理借助于多媒体技术，可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增。如在讲授光的直线传播这一节时，老师利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次出现日全食情景来引入新课，学生会被日全食美丽、壮观、奇妙的情景深深吸引。老师适时提出问题：地球上为什么会产生这种现象？其中包含了什么物理道理？这样可启发学生的思维，老师再结合其他生活中的例子，指导学生得出光沿直线传播的结论，这会给学消费生难以忘怀的印象，从而加深对光沿直线传播的认识。以上是对本学期的教育教学工作简要的总结，工作中也有疏漏和缺乏，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学才能等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。物理教学工作总结个人篇九随着课程改革的深化，老师的职责越来越不是单纯地教，更多的应该是导。老师角色的变化，要求我们的教学要突出一个“学”字，引导学生学得主动，学出效果。要求老师多渠道地培养学生的才能。人的才能中最关键的是学习才能，学习才能是学生自己获得知识的才能，是一种综合才能，它包括发现问题的才能、独立考虑的才能、解决问题的才能和开展新知识的才能等，这种才能的获得的最正确途径是让学生参与各种自主合作学习的活动，而物理实验课正是这些最正确途径中的一种。在初中物理实验课中